马说朗读录音视频
答：1.《论语》2.《鱼我所欲也》3.《生于忧患死于安乐》孟子 4.《曹刿论战》左传 5.《邹忌讽齐王纳谏》战国策 6.《前出师表》诸葛亮 7.《桃花源记》陶渊明 8.《三峡》郦道元 9.《马说》韩愈 10.《陋室铭》刘禹锡 11.《小石潭记》柳宗元 12.《岳阳楼记》范仲淹 13.《醉翁亭记》欧阳修 14.《爱...
答：Easier said than done.说起来容易做起来难。 4. 谁有初二语文下册30课的朗读录音 我 建议你在百度搜TTSUU文本转语音软件,去下载一个,输入单词、句子、文章等内容,或者从网上拷贝这些文本内容,也可以直接打开保存这些文本内容的 TXT文件,WORD文件或者PDF文件,然后就能朗读或者导出成MP3了,还能导出LRC和SMI同步歌词字...
答：死于安乐《孟子》4.曹刿论战《左传》5.邹忌讽齐王纳谏《战国策》6.出师表诸葛亮7.桃花源记陶潜8.三峡郦道元9.马说韩愈10.陋室铭刘禹锡11.小石潭记柳宗元12.岳阳楼记范仲淹13.醉翁亭记欧阳修14.爱莲说周敦颐15.记承天寺夜游苏轼16.送东阳马生序(节选)宋濂17.关雎(关关雎鸠)《诗经》18.蒹葭(蒹葭苍苍)《诗经》19...
答：（17）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。（18）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之...
答：《马说》是一篇议论文,借伯乐和千里马为喻,对在位者不能识别人才、摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。《送董邵南游河北序》是一篇赠序,作者用巧妙含蓄的写法,写了反对董邵南去河北的心情,含蓄婉转、耐人寻味。 1、《马说》的段落层意: 第一段:说明伯乐对千里马的决定作用。 第二段:揭示千里马被埋没...
答：初中八年级语文《马说》优秀教案一 【教学目标】 领悟 文章 寓意,寻求自我被赏识的途径。 【重点难点】 1.领悟文章寓意。 2.寻求自我被赏识的途径。 【 教学 方法 】朗读法、开放式讨论法、小组合作法 【教学手段】多媒体课件 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、图片导入 (ppt出示图片,介绍图片) 最近有张...
答：马说教案 篇1 【学习目标】 1、作者及其说的文体特点。 2、读懂文章,领会本文词、句的含义。 3、诵读课文,理解文章的寓意。 【学习重点】 1、文中重点词句的掌握。 2、力争当堂成诵,加深对文章的寓意的理解。 【学习时数】 (应用一个半课时完成) 【导学过程】 一、新课导入 1、成语接力游戏: 虽然...
答：首先你要知道全文的翻译。理解意思，其次记住大至情节。就可以轻松的背下来了，还有就是有空时要多练练背诵，因为如果死记硬背，记得不牢且浪费时间，平时多背背好的文章，也不需要很多时间，这样需要背的时候不会慌乱，记得更牢！
答：认真倾听视频朗读,体会朗读者是如何揣摩角色的心理咨询,从而通过语言表达出来的。 三、指导“叙述性语言”的指导 多媒体出示:狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。那条小溪是从山上流下来的。狼非常想吃小羊。可是它想,既然当着面,总得找个借口才好。 1、听录音示范读 2、指导朗读此段的整体语气:因为这时候说...
答：1953年8月，古藤马先生在日本东京创建了“第一音响”（Teac）的前身——“东京电视音响有限公司”（TTO），当时除了生产一般的电器之外，还生产半专业性的录音器材。当时最著名的产品是唱盘R-12，该唱盘和古藤马先生以前为JOAK（东京中央广播电台）和JOBK（大阪中央广播电台）制作的100万日元级的广播用...
网友评论：
扶常18277321439：
八下语文马说注释朗诵 -
4846海晴
： 一·《马说》注释: 伯乐:春秋时秦穆公时人,本名孙阳,擅长相马.现指能够发现人才的人. 祗:只是.辱:这里指受屈辱而埋没的才能. 奴隶人:古代也指仆役,这里指喂马的人. 骈死:并列而死.骈:两马并驾,引申为一起. 槽枥:喂...
扶常18277321439：
马说的翻译 -
4846海晴
： 世间有了伯乐,然后才有千里马.千里马经常有,可是伯乐不会经常有.所以即使有出名的马,也只是辱没在仆役的马夫的手里,和普通的马一起死在马厩的里面,不因为日行千里而出名. 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有...
扶常18277321439：
马说的朗读节奏划分 -
4846海晴
： 世\有伯乐,然后\有千里马.千里马\常有,而伯乐\不常有.故\虽有名马,祗\辱于\奴隶人\之手,骈死于\槽枥之间,不以\千里\称也. 马之千里者,一食\或尽粟一石.食马者\不知\其能千里\而食也.是马也,虽有\千里之能,食不饱,力不足,才美\不外见,且\欲与常马\不可得,安求\其能\千里也? 策之\不以其道,食之\不能尽其材,鸣之\而不能通其意,执策\而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其\真无马邪?其\真不知马也!
扶常18277321439：
马说的朗读节奏划分 -
4846海晴
：[答案] 世\有伯乐,然后\有千里马.千里马\常有,而伯乐\不常有.故\虽有名马,祗\辱于\奴隶人\之手,骈死于\槽枥之间,不以\千里\称也. 马之千里者,一食\或尽粟一石.食马者\不知\其能千里\而食也.是马也,虽有\千里之能,食不饱,力不足,才美\不外见,且\...
扶常18277321439：
文言文阅读《马说》如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现, -
4846海晴
：[答案] 鸣以表其意,跑以显其能.相信总有懂马语的人,所谓“是金子到哪里都会发光”,静待机会机,蓄势而发,卧龙总能一飞冲天.当然当有机会时就要表现自己,以引起伯乐的关注.
扶常18277321439：
“马说”的说的读音是马说shuo还是马说shui -
4846海晴
：[答案] 是shuo 说是古代的一种文体
扶常18277321439：
《马说》中有5个“也”字,请对其所表达的语气分别作出解说 -
4846海晴
： 1、食马者不知其能千里也而食也——表示判断或解释的语气.2、是马也,虽有千里之能——句尾语气词.3、安求其能千里也——疑问或反问语气.4、其真无马邪?其真不知马也——疑问或反问语气.5、不以千里称也——表示判断或解释的...
