高中生物趣味小实验
答：———因为所读的高中是一个高等中学，所以在校期间我有许多机会亲身实践到科学实验当中，在校期间我做过大象牙膏实验，法老之蛇和氢气和氧气混合爆炸实验等，这三个实验是我在高中时期做过印象最深的实验。首先是大象牙膏实验。这是在化学老师上课给我们介绍过氧化氢时候所扩展出来的实验，没想到的是在不...
答：二、实验材料 观察叶绿体时选用:藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是:叶子薄而小,叶绿体清楚,可取整个小叶直接制片,所以作为实验的首选材料。 若用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。 三、讨论 1、细胞质基质中的叶绿体,是不是静止不动的?为什么? 答:不是。呈椭球...
答：三,生物实验1,植物叶脉标本的制作方法 药品: NaOH(具强腐蚀性,使用时应特别小心)、Na2CO3、双氧水(或漂白粉)、染料。 器材: 烧杯、电炉、大号镊子、牙刷、塑料盘子、玻璃棒、小塑料桶、吸水纸(或草纸) 操作步骤: 1、 选材:选取叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉丰富的叶片(如桂花叶、菩提叶),用清水洗净备...
答：大哥你生物还真可以，很简单诶~~1 因为土豆洞在水之上，会被大气压给压回来啊，就像你把水管插在水里，会有水喷上来吗？2 这是渗透的问题了，水往水分子低的地方流，活细胞失水使中间洞中有水，这和问题1中不同，因为细胞是活的，即使有大气压也没关系，因为细胞中水分子减少，细胞会把它从盘...
答：高中生物实验：细胞大小与物质运输的关系：细胞小，物质运输速率快，细胞大，物质运输速率慢。分析如下：不同的细胞大小会有不同的相对表面积（表面积/体积），而相对表面积会影响到物质的运输速率，即细胞体积小相对表面积大，物质运输速率快；而细胞体积大相对表面积反而小，物质运输速率也就慢了。这...
答：需要适时拧松瓶盖，以释放容器中的二氧化碳，但又不能完全打开，目的是为了防止被空气中的杂菌污染．随着时间的延长，容器中的营养物质逐渐减少，导致酵母菌呼吸作用减弱，产生二氧化碳减少，拧松瓶盖的间隔时间也相应的延长．②图2中的三条曲线酵母菌的数量各不相同，b曲线是正常条件下的，a曲线是由于营养...
答：一、研究生命活动的基本单位——细胞1.分泌蛋白在细胞中合成部位及运输方向在高中《生物》选修本中,介绍科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，曾经做过这样一个实验：他们在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，3 min后，被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中，17 min后，出现在高尔基体中，...
答：主要是脂肪的鉴定实验中，花生干种子要浸泡3~4小时，因为浸泡时间短，不易切片；浸泡时间过长，组织较软，切下的薄片不易成形。切片要尽可可能薄些，便于观察。低倍镜下找到花生子叶薄片的最薄处，可看到细胞中有染成橘黄色或红色圆形小颗粒，装片不宜久放，时间一长，油滴会溶解在乙醇中。
答：切赫、奥特曼 发现少数RNA也有生物催化功能。五、光合作用萨克斯 在法国科学家首次分离出叶绿素后发现叶绿素集中在一个更小的结构中,后来人们称之为“叶绿体”。普利斯特 通过实验证实植物可以更新因蜡烛燃烧或小鼠呼吸而变得污浊的空气,但忽略了光对植物更新空气的作用。英格豪斯 发现普利斯特的实验只有在光照下才能成功;...
答：浸没在一定浓度的氢氧化钠溶液中，相同时间后观察琼脂块变色情况，将琼脂块切开后，发现切面变红的深度是一样的，但是体积越大，浸没的体积占总体积的比例越低。通过这个实验可以得出的结论是：细胞体积越大，物质运输效率越低，因此细胞不能无限长大。
网友评论：
亓戚15888052742：
有没有有趣的适合高中生做的生物实验,易于操作,可自己独立完成,适合在课上演示.如题,不用太复杂的,有没有什么好点子?如有好的方案,可在追加分. -
57771尉贪
：[答案] 一些简单的细胞观察,省事省力又简单,推荐蓝藻,能看到叶绿体的运动,我高中时做过. 还有一些酶促反应与化学催化剂的对比,我们用的肝脏研磨液,就是稍微有点恶心.不知道你具体想要什么类型的,如果又具体要求可以留言给我.
亓戚15888052742：
一个高中生物小实验,不知道可不可行.关于细胞膜的渗透作用的. -
57771尉贪
： 1煮熟的土豆洞里不会有水是因为细胞死亡,不会渗透失水;水分子是能自由通过细胞膜,死细胞不能阻挡水通过,因为失去选择透过性;但在土豆煮熟的过程中,细胞结构被破坏,水与淀粉等亲水物质结合糊化,不能到小洞中去. 2,盘里的水是由于土豆细胞液浓度高,被渗透吸收到土豆细胞中到洞里,洞里的糖浓度又比土豆细胞液浓度高,水又被渗透吸收到糖中.洞中的水主要是应该为土豆细胞里本身的水. 3,煮熟的土豆的死细胞已经失去了选择透过性啦,就是全透性,糖就能通过了.但煮熟的土豆细胞的水与淀粉等亲水物质结合糊化,不到小洞中去溶解糖,糖进不了熟土豆,也到不盘子.
亓戚15888052742：
高中生物教材有哪些经典实验 -
57771尉贪
： 高中生物课本实验归类 (老师课堂课件上给出的,根据最新高考考试大纲编写,都是经典实验) (1)生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 (2)高倍显微镜的使用和观察叶绿体 (3)细胞质流动的观察 (4)观察植物细胞的有丝分裂 (5...
亓戚15888052742：
以洋葱为材料的高中生物实验有哪些?以前听说有5个,只记得3个:1、胞的质壁分离和复原2、观察植物细胞有丝分裂.3、低温诱导植物细胞染色体数目变化... -
57771尉贪
：[答案] 实验我记得观察DNA和RNA在细胞的分布,必修一,用鳞片不用外表皮.提取叶绿素也可以,但不用鳞片╯▽╰.突然发现洋葱好好用,或许还可以鉴定还原糖,开学可以问老师看看.糖蛋白就是糖类和蛋白质组成.具有识别,信息传递与交流,比如说细...
亓戚15888052742：
高中所有生物实验归纳整理 -
57771尉贪
： 实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理:DNA 绿色,RNA 红色 分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中. 实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 实验二 物质鉴定 ...
亓戚15888052742：
急求两个高中生物的实验步骤
57771尉贪
： 1.材料用具 紫色的洋葱鳞片叶;刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜;蔗糖的质量浓度为0.3g/mL的溶液,清水. 方法步骤 1、制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片: 选取洋葱鳞片叶外表皮紫色较深的部位,用刀片划一个0.7cm见...
亓戚15888052742：
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:试管编号 1 2 3馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量清水或唾液... -
57771尉贪
：[答案] (1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照.(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀...
亓戚15888052742：
高考生物实验有哪些啊? -
57771尉贪
： 生物实验总结 1.观察DNA、RNA在细胞中的分布 2.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 3.用显微镜观察多种多样的细胞 4.观察线粒体和叶绿体 5.通过模拟实验探究膜的透性 6.观察植物细胞的质壁分离及复原 7.探究影响酶活性的因素 8.叶绿体...
亓戚15888052742：
高一生物有哪些实验?
57771尉贪
： 必修一 1.使用高倍显微镜观察几种细胞 2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 3.观察DNA、RNA在细胞中的分布 4.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 5.体验制备细胞膜的方法 6.探究植物细胞的吸水和失水 7.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ...
亓戚15888052742：
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:试管编号1号2号3号馒头碎屑或块馒头块适量馒头碎屑适量馒头碎屑适... -
57771尉贪
：[答案] (1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中A处应加入2ml唾液和1号试管形成对照.(2)1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,该组实验的结果表明...
