高中语文《祝福》教案
答：一、探究目标和角色定位 1、探究目标:①、鲁镇社会人物形象分析;②、祥林嫂悲剧性命运探究; ③、人物性格命运和社会环境两者之间关系; 2、角色定位:①、祥林嫂案件专家调查组(职责:调查祥林嫂的生平事迹,给出性格概括,列出犯罪嫌疑人名单);②、无罪推理辩护律师团(结合文中事实,为犯罪嫌疑人进行无罪推理和辩护。辩护...
答：2022高中语文教案万能模板(一) 教学目标 1.联系生活实际认识“讨论”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。 2.借助情境理解“讨论”这一语文活动中应培养的主要的语文能力 。 3.通过讨论演练体会“讨论”中的角色任务,练习有效地讨论。 4.在讨论活动中, 提升对生活的认识, 促进德能共长。 教学重...
答：一、导语。鲁迅说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”《祝福》展示了一位勤劳、善良的女性祥林嫂被毁灭的过程，显示了封建礼教的罪恶。“列之于世界大悲剧之中亦无愧色”的古典悲剧精品《窦娥冤》则展示了一位精神高尚的善良女性窦娥被毁灭的过程。有价值而被毁灭是令人痛苦的...
答：一《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》,为该书序幕之一,通过林黛玉的所见所闻,对贾府这个封建大家族做了具体的介绍,人物刻画、环境描写都体现了中国古代小说的艺术特色。 二《祝福》是鲁迅的代表作,关注的是一位下层农村妇女祥林嫂创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界,一以贯之地体现了鲁迅关注农民命运、反对封建压迫的主题...
答：5.高中语文教学设计课件 一、教学思想 语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的本事。学生经过必修5及选修模块(《论语选读》)的学习能进一步提高整体素养,为高考打下坚实基础。 二、学生基本情景分析 经过高一的学习,学生已经对高中语文的基本结构有了较深入的认识,并已经系统地学...
答：1.因为，表面上祥林嫂大年夜就死了，死的不时候。本质上，一妇嫁二夫，违背了封建礼教。2.表现了那些老女人空虚，无聊的心理。3.那些人都把自己的欣慰高兴建立在别人的痛苦之上叮抚耻幌侪呵抽童处阔，表现了作者对祥林嫂愧疚，和对封建社会的痛恨。4。因为，祥林嫂嫁了两个丈夫，还死了儿子。她...
答：鲁迅《祝福》中人物性格祥林嫂祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型形象,她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她曾
答：高中语文新课标小说《祝福》问题 分析祥林嫂..四叔..祥林嫂婆婆..柳妈..这四个人的性格特征..具体表现..等等..分析人物..一个50分..先放100..好了+... 分析祥林嫂..四叔..祥林嫂婆婆..柳妈.. 这四个人的性格特征..具体表现..等等.. 分析人物..一个50分..先放100..好了+.. 展开 我来答 ...
答：小说中三次写到祥林嫂的外貌.这三次肖像描写可以说代表了她人生的三个阶 明了什么. 设题意图:分析小说的肖像描写,体会精彩的白描手法和它们的潜在含义. 参考答案: 祥林嫂的三幅画像可以说分别代表了她三种不同的人生状态.第一幅是一个以精神 力量抗拒着人生灾难的,对生活充满着希望的青年妇女形象.她...
答：·祝福教案 教学目的 一、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:35 推荐程度: 『高中语文教案』高中语文活动课教案(多主题) ·“迎接新世纪诗文朗诵会”活动教案...
网友评论：
从别18441129783：
高中语文 《祝福》教案 -
9012陆萧
：[答案] 《祝福》合作探究性学习流程一、探究目标和角色定位 1、探究目标:①、鲁镇社会人物形象分析;②、祥林嫂悲剧性命运探究; ③、人物性格命运和社会环境两者之间关系; 2、角色定位:①、祥林嫂案件专家调查组(职责...
从别18441129783：
高中语文必修三《祝福》
9012陆萧
： 说对联、不如说是诗词好,没有一点押韵. 夫死儿亡、再遭遗弃,方知人间善恶. 车前马后、鞠躬尽瘁,得见大家悲乐
从别18441129783：
高中语文中课文祝福教学内容的特点是什么 -
9012陆萧
： 这一课书的内容太深,太杂,讲起来千头万绪,建议你采用新的教学方法,可以讲内容概括为:一个日子,二次微笑,三样眼神,四场飞雪,五张账单.同学生一起探讨环境,情节,任务及社会背景的相关信息.
从别18441129783：
鲁迅 课文 《祝福》 -
9012陆萧
： 鲁四老爷夫妇是封建统治阶级的代表,他们对祥林嫂要遵循的“三从四德”、祥林嫂不吉利的“克夫命”导致了祥林嫂社会地位的卑微低贱;魏老婆子等人是封建社会的底层他们受封建思想观念的影响也挤压、排斥祥林嫂;最终祥林嫂被封建礼教及其家长制度逼上了绝路.
从别18441129783：
请问高一语文必修3鲁迅的《祝福》的小说六要素是什么!? -
9012陆萧
： 小说只有三要素,还是多看看书吧: 人物:(主要)祥林嫂,旧中国深受封建礼教毒害的妇女代表(次要)祥林嫂的婆婆、鲁老爷(记不得了),旧中国愚昧无知、冷酷无情的民、绅代表(叙述者)“我” 情节:开端:“我”初遇祥林嫂,得知不幸的一生,丧夫后在鲁老爷家中帮佣发展:祥林嫂被迫改嫁,得一子阿毛,虔诚给寺庙捐香火钱,希望得到救赎与祝福高潮:阿毛被狼叼走,祥林嫂深受打击.鲁老爷家祭时,祥林嫂被视为“不洁之人”,被呵斥不准碰祭品,彻底崩溃结局:新年万家和乐时,“我”再遇祥林嫂,她已沦为乞丐,精神麻木如行尸走肉 环境:社会环境:鲁镇,代表冷酷无情、被封建礼教束缚的封建社会自然环境:记不得了
从别18441129783：
高中语文必修2《祝福》课后作业,急用!
9012陆萧
： 小说中三次写到祥林嫂的外貌.这三次肖像描写可以说代表了她人生的三个阶 明了什么. 设题意图:分析小说的肖像描写,体会精彩的白描手法和它们的潜在含义. 参考答案: 祥林嫂的三幅画像可以说分别代表了她三种不同的人生状态.第一幅是一...
从别18441129783：
中职试讲考什么() - 上学吧技能鉴定
9012陆萧
：[答案] 1、她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了.问题:这句话如改成“她一手提着竹篮,内中放着一个空的破碗,一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿:...
从别18441129783：
求高一人教版语文导学必修三第一单元(包括单元检测最好)的答案.快开学了,急高一语文必修三第一单元内容:《林黛玉进贾府》 《祝福》《老人与海》... -
9012陆萧
：[答案] 我看了我的语文课本,我只有《祝福》的答案.我们老师当时告诉我们的,你看着用用吧! 1,照成祥林嫂悲剧的原因到底是什么? 答:封建礼教吃人的本质. 2,(1).为什么骂他祥林嫂是“谬种”? 答:因为鲁四老爷是封建思想的坚决捍卫者.他反对这...
从别18441129783：
《祝福》课后习题高一语文
9012陆萧
： A.她一手提着竹篮,内中一个空的破碗;B.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的.显然B中“空的”这一定语倒装在中心词“破碗”后,强调了祥林嫂行乞时艰难的生活境遇.为突出修饰语表达的内容,而把修饰语的位置做一些调整的一种变式句,通常是定语后置.
