高中语文古代诗歌鉴赏
答：“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。 例:(诗歌)“ 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”此诗中千山、万径是面,孤舟、蓑笠翁是点。 10.移步换景: 描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。 例:(诗歌)“月下飞天镜,云生结海楼。”晚上,江面...
答：高中语文古诗鉴的知识1 一、物象与意象的区别: 物象是指客观事物所呈现出来的样子。如花草树木,山川河流、风雨雷电等客观存在物都以各自的形态存在着。物象一旦进入诗歌,打上诗人的感情和思想的烙印。这种渗透了诗人思想感情的对客观事物的印象,就是意象。 二、意象的类别: 从内容上分,意象可以分为景、物、事、...
答：一、鉴赏古代诗歌的形象 古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界。二、鉴赏古代诗歌的语言 鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，...
答：(2)、学会从内容上分类鉴赏诗歌。 古代诗词的分类 古代,浩如烟海,从《诗经》到清代的诗歌,数量之多,题材之广,令人赞叹。但就其内容而言,大体可概括为:咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。掌握各类诗的特点极其方法。(具体鉴于篇幅,不赘述)品茗》大3.借助背景 诗歌鉴赏不应忽视对其背景的了解。这...
答：各类诗歌的基本特点 （一）怀古诗 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会...
答：★ 高中语文古诗词表达技巧 ★ 高考语文诗歌实用答题技巧集锦 ★ 语文备考:古诗词鉴赏解题技巧+诗词鉴赏 ★ 高考语文诗歌鉴赏术语 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?a16caac520b9e58c9a9652b27953e5ae"...
答：高中语文诗歌鉴赏答题方法：(1)用高度概括的语言来概括诗歌塑造了什么形象。诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧国忧民的形象。寄情山水、归隐田园的隐者形象;怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷慨愤世的形象；友人送别、思念故乡的形象;献身边塞、反对征伐的...
答：1、鉴赏作品中的形象,包括事物形象、景物形象、人物形象,把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。2、鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义;还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意;赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。3、赏析表达...
答：回答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。===古代诗歌鉴赏常见题型及答题思路一、分析意境•提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?•提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思...
答：高中语文古代诗歌阅读答题技巧如下：1、咏物言志诗鉴赏要点：既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”做到曲尽其妙。由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”做到不滞于物。从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。从具体描写的方法看，除了正面描写...
网友评论：
松骆15858623795：
高中语文古诗鉴赏技巧 -
26564艾仪
： 希望你耐心看完 你学业顺利! 一、鉴赏古代诗歌的形象 古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境.意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等,意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界...
松骆15858623795：
高中语文诗歌鉴赏技巧
26564艾仪
： 一、鉴赏古代诗歌的形象 古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境.意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等,意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界. l、古诗中的“形象”大致分...
松骆15858623795：
十首高中课外古诗词及鉴赏 -
26564艾仪
： 1、江上 宋代:王安石 江水漾西风,江花脱晚红. 离情被横笛,吹过乱山东. 鉴赏:这首诗非常注意抓住江上特有的景物,从视觉和听觉两个角度,扣住“秋天”这特定的节令特点,描绘江上的秋色,给人留下极深的印象.江水浩淼无边,江...
松骆15858623795：
高中古诗文如何鉴赏? -
26564艾仪
： 1.意象 首先我们要明确意象这个词的意思.什么是意象?意象是融入诗人主观情思的客观物象.例如梅花,是客观的事物,被誉为傲骨奇花,向来以纯洁高尚的化身出现在古代文人的诗作中.心存高洁的李清照当然不会忽视梅花,“笛声三弄,...
松骆15858623795：
高中古诗赏析:《临江仙》元好问临江仙 元好问李辅之在齐州,予客济源[注],辅之有和.荷叶荷花何处好?大明湖上新秋.红妆翠盖木兰舟.江山如画里,人物... -
26564艾仪
：[答案] ⑴①“红妆翠盖”照应“荷叶荷花”;“木兰舟”下引风流人物.②佳景与风流人物浑然入画,美不胜收.③以乐景映衬作者与友人相聚畅游的欢乐之情,以突出二人的深厚友情.(以上三点,答出一点得1分,答出其中两点即可得3分....
松骆15858623795：
高中语文人教版诗词选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元 以意逆志 知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌/白居易 自主赏析 湘夫人/屈原 拟行路难(其四)/... -
26564艾仪
：[答案] 全文背诵: 湘夫人/屈原 拟行路难(其四)/鲍照 蜀相/杜甫 课后的 武侯庙 书愤/陆游 课后的 临安春雨初霁 越中览古/李白 一... 项脊轩志/归有光 其实这本书考点蛮多的 且基本都要求背送 但是我们今年的期末关于语文知识的重点却放在了 名著和语文常...
松骆15858623795：
高中古诗文赏析 -
26564艾仪
： 说句谁都不爱听但就是真理的话:多读.实际在赏析这个东西没有捷径可言,它没有固定的格式可参考,因为诗歌写的不是形式而是作者的内心所感.进行诗歌赏析首先要弄清楚其时代背景.因为每首古诗文它的出现不是平白无故的,是作者...
松骆15858623795：
高中语文诗歌鉴赏思路 要详细
26564艾仪
：考纲解说 自2002年起,高考取消了对现代诗歌的考查,把诗歌鉴赏纳入“古代诗文阅读”的范畴.但在2002年高考中古诗又以新的测试方式出现在大家面前,第一次以主观笔答题的形式测试,给人以耳目一新的感觉,直到2008年这种简答的考...
松骆15858623795：
高考语文古诗词鉴赏 -
26564艾仪
： ❶诗歌分类 体裁――――古体诗、近体诗(绝句、律诗) 题材内容――山水田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗 表达方式――抒情诗、叙事诗、哲理诗 每句字数――五言诗、七言诗、杂言诗 写作风格――豪放派(苏轼、辛弃疾…...
松骆15858623795：
高中古诗鉴赏的方法...以及公式 -
26564艾仪
： 一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”. 二、剖析诗词的思想内容. 三、探究用典化句的妙用. 古诗词常引用典故,化用诗句,以丰富的内涵,引人联想.鉴赏古诗词,一定要了解典故及化用诗句的来源和含义,发掘典故及诗句...
