麻雀课外阅读理解答案
答：我们如果能有爱心，有一颗纯洁的心，那么我们就能感受自然万物的想法，就能平等对待生命。它们也有爱，有情，有欢快，有痛苦，它们也有语言、也会交流，它们其实和我们一样，和我们是平等的。我们应尊重它们，爱护它们。
答：我们还要注意做到课内与课外相结合,比如我们要鼓励学生多看课外书,在书中寻找乐趣,在书中受到情感的熏陶。如果在讲《麻雀》这课前,能让学生多看一些或向他们介绍一些有关这方面的书籍或类似的故事,学生在理解上可能会更容易些,感触会更深些,这样对我们学习课文会有很大帮助,同时也增加了阅读量,开阔了眼界。所以学...
答：按照事情发展顺序；讲述了母麻雀不怕自己危险，因为她的孩子们正在危险的处境中。《麻雀》这篇文章主要讲了我打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事，赞扬了母爱的力量是伟大的，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。课文中老麻雀奋不顾身掩护小麻雀...
答：1、这是一篇以人与动物关系为题材的时文，文章以 为叙事线索，表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的 之情。（4分）2、对放掉阳台上的小麻雀，"我"与老公的想法有何不同？（6分）3、试找出文章首尾呼应的语句。（3分）4、想起那只生死未卜的小麻雀，"我"的心情格外沉重。
答：小学二年级课外寓言故事阅读篇一 糊涂的麻雀妈妈: 清清的小河边,有一枚枝繁叶茂的大树。一天,飞来一只麻雀妈妈,她很高兴:终于找到自己喜欢的地方了!在这样漂亮的地方做窝,我的孩子们一定会很喜欢! 麻雀妈妈叼来一撮撮草和泥,在树丫上筑窝了。这时候,底下的蛐蛐儿阻止说:“不行啊,这树不牢靠的,你另换地方...
答：1．自然之道2．提示下文。 3．不行。 如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。（意思对即可）
答：导致麻雀大多是白色的面颊“鸟”，脾气很急躁，提高隔夜。[答案]5。文本揣摩：请选择一个不正确的认识，下面的文字（）A.“爸爸的花儿落”的文章充满了接触，有纪律，小心。多写花的夹竹桃提取结束“回应指出，他的父亲已经去世了以前受匹配。B.“最后一课”是一首交响曲的爱国主义，小弗郎士和韩麦尔...
答：参考答案:1.陡峭壮丽 直插云端 奇峰罗列 形态万千 直上直下 胆战心惊 万丈深渊评分依据:本小题共1。5分,每个词0。5分,任选其中三个即可。一个词语中出现一个以上的错别字该词不得分。2. 高 奇 险评分依据:本小题1。5分,每个空格0。5分。3. 仙人背篓 猴子观云 武松打虎 评分依据:本小题3分,每个...
答：1．kě lián fǔ mō 2．捧 抚摸 送 哼 3．A 4．①及时为小麻雀带来温暖；②不让弟弟玩小麻雀； ③为小麻雀捉虫吃；④把小麻雀放走。
答：1)小白鸽认为春雨是( )，小燕子认为春雨是( )，麻雀认为春雨是( )。2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?我说：“春雨是( )的。你们瞧!，春雨( )。”5、 连词成句：① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题 小学二年级语文课外阅读题-夏 天 初夏，石榴花开了。远看，那...
网友评论：
车娴19632048604：
麻雀 阅读答案麻雀 无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪迹.麻雀常被人们认为是害鸟,甚至骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解. 麻雀素有... -
48560施俊
：[答案] 1.麻雀的主要特点是什么? 它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴. 2.文中举了哪两个事例来说明麻雀的功过 ⑴十八世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀.【说明麻雀的过】 ...
车娴19632048604：
麻雀 阅读答案 100分 就在今晚! -
48560施俊
： 你好!3、(1)4、 (1)呆呆地站在地上;拍打着小翅膀 (2)像一块石头似的;自己的身躯.(3)可能没料到老麻雀会有这么大的勇气;急忙唤回我的猎狗,带着它走开了.希望对你有所帮助,望采纳.
车娴19632048604：
麻雀的课外阅读的答案
48560施俊
： 1、联系上下文充分发挥想象,补全母麻雀和小麻雀之间的对话. (1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则唧唧喳喳笑成一团,显然是为母亲欢呼,只差没有鼓掌,有两只跳得快翻...
车娴19632048604：
麻雀,冯骥才 阅读答案 -
48560施俊
： (1)答:为了一个目标,不断努力.这是麻雀人性化的地方; 麻雀的母爱,麻雀的欢笑、麻雀的焦急等人所特有的感情. (2)答:如果我们有更体贴的心,就能更进人万物的内在,如果我们的心有如镜子明澈,我们就真实了.
车娴19632048604：
麻雀阅读答案开头为麻雀在筑巢方面 -
48560施俊
：[答案] 1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么. (1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”( 母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习.” ) (2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”( 母麻雀说:“预备——开始.” ) 2.读一读5 6 ...
车娴19632048604：
方刚写的《麻雀》阅读理解...急 -
48560施俊
： 1.文章说“麻雀是动物界最后的烈女”,你是怎样理解“烈女”一词的?“最后”理由何在?答:(1)烈女,只为了自由和自己的追求而不惜牺牲自己的生命为代价.有点裴多菲诗中谈到的“生命诚可贵,爱情价更高.若为自由故,二者皆可...
车娴19632048604：
麻雀 阅读答案 -
48560施俊
： 1、适应能力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人为伴.2、举例子、列数字、作比较3、麻雀在播种时或农作物成熟时槽踏粮食,所以麻雀常被人们认为是害鸟.这是人们对它的误解!
车娴19632048604：
(冯骥才)麻雀的阅读答案 -
48560施俊
： 7.“大多数鸟儿的生活”指的是习惯了被人圈养的笼中生活,这种生活的特点是依附于人类,不能独立自主;“麻雀的生活”指的是 在风风雨雨中生活,这种生活的特点是 自由自在.如果你是一只鸟儿,你会选择哪种生活?为什么?(可自由作答) 8.过渡句(第五自然段:它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性.)将短文主要分成两部分:1.麻雀机警多疑 2.麻雀具有不可驯服性.
车娴19632048604：
麻雀阅读答案 -
48560施俊
： 1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么. (1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”( 母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习.” ) (2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”( 母麻雀说:“预备——开始.” ) 2.读一...
车娴19632048604：
麻雀 赵丽宏 阅读答案 -
48560施俊
： 时间 我喂养并放飞一只麻雀 在阳台上给独脚麻雀喂食 对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说,自由比什么都重要. 运用比喻的修辞手法 将麻雀的鸣叫比作美妙的音乐 生动形象地表达了作者对麻雀鸣叫声的喜爱之情 还好一词表达了作者在不见独脚麻雀的踪迹后 依然能听到麻雀鸣叫 见到麻雀身影的庆幸与喜悦 表达了作者对麻雀的喜爱之情 点面结合 通过描写一只独脚麻雀﹙点﹚和其他麻雀﹙面﹚的觅食 鸣叫等情状 表现了我对麻雀的喜爱
