麻雀赵丽宏阅读理解答案
答：1.细读课文。概括出麻雀的两大特征。答案：1.特闷不轻易相信人2.没有可训性。2.麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句:不要轻易相信别人？答案：因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。（第三自然段）3细读4——8段，说一说麻雀不相信人都表现在哪些方面。答案：1.长着土的颜色。2...
答：（3分）少年时饲养麻雀；小学上课时被一对婉转鸣叫吸引；前些年搬新家与麻雀为邻。（每点1分，计3分）2.（4分）“我”对麻雀的喜爱之情。（2分）开篇定下“亲近”的基调，接着写幼年时目睹麻雀死亡过程心里充满同情，再写少年时喂养小麻雀的亲密和上课时被麻雀亲昵举动所吸引，最后写与麻雀为邻...
答：1.选文第②-④段是按照（ ）的顺序来写的，分别写了幼年时，看人们围剿麻雀的景象；少年时，（ ）；上小学时，观看两只麻雀在教室的窗台上欢快嬉戏的景象；搬新家后，（ ）2.“我”之所以把养大的麻雀放飞，是因为（ ）。（用文中原句作答）3.下面句子运用了什么描写手法？有何作...
答：故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们...
答：老麻雀和它刚出生不久的小麻雀在森林里安详快乐的生活，突然，小麻雀从巢里掉下来，一只猎狗接近它，张开大嘴，露出锋利的牙齿。然而，在这千钧一发的时候，老麻雀不顾自身安危，像一块石头似的落在猎狗面前，并绝望地尖叫。也许，是出于母爱的力量，老麻雀击退了猎狗，从而保住了自己的孩子。像这样的事...
答：2.①说明这几年来，人们重视生态环境的保护，生态环境有所改变。（1分）②乌鸦反哺，表达出人们给了它们自由生存空间，它们感恩人类，亲近人类。（1分）③进一步强调保护生态环境的重要性。（2分）④承上启下，为过渡到下文写麻雀起铺垫作用。（2分）3.不相同。①作者在第一自然节中写很多年前，...
答：麻雀 赵丽宏对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜达，这使我有机会近距离看它们。麻雀头大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可爱。只要活着，它们似乎没有一分钟停止活动，永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。幼年时看过...
答：那时，我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，自由比什么都重要。出自赵丽宏《麻雀》。表达了无论是老麻雀的母爱，还是父爱，他们的爱都超越了自我，超越了一切，是值得我们去敬佩。《麻雀》整体描述的故事 老麻雀和它刚出生不久的小麻雀在森林里安详快乐的生活，小麻雀从巢里掉下来...
答：赵丽宏[1],男,汉族,1952年2月生,上海市人,大学。现任全国政协委员、中国作家协会全国委员会委员、上海作家协会副主席,国家一级作家,《上海文学》杂志社社长、华东师范大学、交通大学兼职教授。 1982年加入中国作家协会,曾担任《萌芽》编委,1987年应聘为上海作家协会专业作家。曾任上海市青联副主席、上海市政协常委,...
答：赵丽宏的散文精选中，涵盖了丰富多样的主题，让读者沉浸在深厚的情感世界和独特的观察之中。他的作品如涓涓流水，流淌着童年的记忆，如《童年的河》描绘了纯真的岁月痕迹。在《水迹的故事》中，读者能探寻自然的秘密，感受生活中的点滴变化。《亲婆》则以细腻的笔触勾勒出亲情的温暖，让人回味无穷。《不...
网友评论：
沃闵19148749030：
麻雀 赵丽宏 阅读答案 -
52790龙凯
： 时间 我喂养并放飞一只麻雀 在阳台上给独脚麻雀喂食 对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说,自由比什么都重要. 运用比喻的修辞手法 将麻雀的鸣叫比作美妙的音乐 生动形象地表达了作者对麻雀鸣叫声的喜爱之情 还好一词表达了作者在不见独脚麻雀的踪迹后 依然能听到麻雀鸣叫 见到麻雀身影的庆幸与喜悦 表达了作者对麻雀的喜爱之情 点面结合 通过描写一只独脚麻雀﹙点﹚和其他麻雀﹙面﹚的觅食 鸣叫等情状 表现了我对麻雀的喜爱
沃闵19148749030：
赵丽宏的文章《乌鸦和麻雀》的赏析结合文章内容,谈谈你对“自由比什么都重要”的理解;作者在第一自然节和在第二、三自然节中写乌鸦所表现出来的思... -
52790龙凯
：[答案] 1.①人与鸟都有各自的生存环境和生活规律,鸟只有拥有自己的生存环境,才能活泼蹦跳,自由飞翔.(2分)②这句话警示人们,不要人为破坏鸟的生存环境,剥夺它的生存权利,“围剿麻雀”的行为不可取.(2分)③还鸟自由生存环境,让它与人...
沃闵19148749030：
问:看雪 赵丽宏 文略 1.作者笔下的雪景具有哪些特点. 2.赏析加点字 一只麻雀先是从下而上掠过 -
52790龙凯
： 1.雪在文中的作用是衬托.作者写雪不是目的,而是为了衬托那些暂时被雪掩盖的生命.2.作者是从静态和动态这两个角度来描写雪后景观的,静态的描写为动态的描写做了铺垫;雪掩盖了一切,但生命的活动最终会突破雪的覆盖.3.作者真正赞美的是生命;“只要有美丽的生命在,谁能阻挡春天呢!”
沃闵19148749030：
麻雀 阅读答案 100分 就在今晚! -
52790龙凯
： 3.选3(1)嘴角嫩黄,头上长着绒毛;风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树(2)像一块石头似的;自己的身躯(3)可能没料到老麻雀会有这么大的勇气;急忙唤回他的猎犬,带着它走开了.
沃闵19148749030：
《麻雀》阅读题 -
52790龙凯
： 过渡句;它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性.
沃闵19148749030：
麻雀 阅读答案 -
52790龙凯
： 第一段:他们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性之前.第二段是之后 第一段段意:它们很机警,筑巢的地方又高又险,人类够不到 第二段段意:它们没有任何可驯服性,不是家禽,喜欢自由的生活
沃闵19148749030：
麻雀阅读答案 -
52790龙凯
： 1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么. (1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”( 母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习.” ) (2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”( 母麻雀说:“预备——开始.” ) 2.读一...
沃闵19148749030：
阅读理解 赵丽宏的>第八段大意 (不超过20字) -
52790龙凯
：[答案] 时间指挥生命的繁衍和世界的运动,创造奇迹. 希望帮到你o(∩_∩)o
沃闵19148749030：
麻雀的课外阅读的答案
52790龙凯
： 1、联系上下文充分发挥想象,补全母麻雀和小麻雀之间的对话. (1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则唧唧喳喳笑成一团,显然是为母亲欢呼,只差没有鼓掌,有两只跳得快翻...
沃闵19148749030：
麻雀阅读答案 开头是这种褐色 -
52790龙凯
： 1.细读课文.概括出麻雀的两大特征.1.特闷不轻易相信人2.没有可训性.2.麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句:不要轻易相信别人?因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去.(第三自然段) 细读4——8段,说一说麻雀不相...
