黄河颂原文朗读节奏
答：望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环；从昆仑山下/奔向黄海之边，把中原大地/劈成南北两面。啊！黄河！你是/我们民族的摇篮！五千年的/古国文化，从你这儿/发源；多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！啊！黄河！你是/伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上...
答：唱出/我们的/赞歌。（歌词）我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚奔向/东南。惊涛/澎湃 掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环；从/昆仑山下奔向/黄海之边，把/中原大地劈成/南北两面。啊！黄河！你是/中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿/发源；多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！啊！黄河！
答：1、黄河颂的朗读应该按照一定的节奏划分。2、根据传统的方法，可以将黄河颂的朗读节奏划分为“上下起伏、点滴有声、浑厚有力”的三个部分，根据不同的内容和情感进行适当的加强和调整。3、 此外，根据现代的表演艺术要求，可以结合音乐的节奏和韵律进行划分和表达，让黄河颂朗读更加生动有趣，具有感染力。
答：劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人 出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。1、这节歌词的内容...
答：诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，激励中华儿女，以黄河为榜样，学习它的“伟大坚强”。段落大意：第一层（从“我”到“南北两面”），写“我”所看到的黄河形象，突出了黄河不可阻挡的气势。第二层（由“啊！黄河！”到“发扬滋长”），从三个角度讴歌黄河的伟大精神。第三层（最后四行），表达祖国...
答：全诗的诗眼是：伟大坚强。《黄河颂》这首诗在语言上以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力节奏鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。《黄河颂》主要内容赞颂黄河对中华民族的伟大贡献。把选文分成两部分：望黄河，颂黄河。其中“啊！黄河！”在文中三次反复出现，将歌词部分清楚地分为三个层次：黄河...
答：《黄河颂》优秀说课稿 一、说教材 《黄河颂》是一首诗歌,一方面“情感是诗歌飞翔的翅膀”,另一方面按文学史的观点,它还是一首“思想大于艺术,情感多于形象”的“广场诗歌”,所以重要的是“激发学生内心的情感”,而不是内容结构的条分缕析。此外,它篇幅适中,语言铿锵有力,很适合朗读,又不至于一个课时只能读两...
答：《黄河颂》教学反思 《黄河颂》是光未然创作于抗日战争时期的作品，那是一个民族生死存亡悬于一线的危难年代。诗人在这样一个特殊的时代，站在象征民族气节的黄河面前，面对黄河的磅礴气势，写下的诗歌，学生在朗读的时候就自然地会与民族命运联系到一起。世人借黄河歌颂我们中华民族顽强奋斗的精神与不...
答：(1)欣赏《黄河颂》歌曲,自由想象音乐中表达了怎样的感情? (2)听《黄河颂》的朗读录音,整体感知课文内容,初步了解字词的读音,朗读的重音、节奏、语气语调等。《黄河颂》本身是一首歌。我就先播放这首歌曲,让学生首先从声音上去感受黄河的气魄,让学生明白歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。古人云:凡音之起,由...
答：3、学生带着激情诵读,加深了对歌词的理解,而对歌词的理解又反过来使诵读显得更有感情。 从这节课的成功可以想到,课堂效率的提高,最重要的还是想办法调动学生的积极性,自觉主动的学习效率最高。 《黄河颂》教学反思二 《黄河颂》选自光未然的《黄河大合唱》第二部《黄河颂》,在体裁上是一首现代诗。诗人站在高山...
网友评论：
金扶15331437525：
《黄河颂》朗读节奏按什么节奏朗读?急( ⊙ o ⊙ -
10254况方
：[答案] 黄河颂 (朗诵词) 啊,朋友! 黄河/以它/英雄的气魄, 出现在/亚洲的原野; 它/表现出/我们民族的精神: 伟大/而又坚强! 这里,我们/向着黄河,唱出/我们的赞歌. (歌词) 我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南. 惊涛/澎湃,掀起/万丈狂澜; ...
金扶15331437525：
七年级下册第六课黄河颂朗读时停顿在什么地方和重读音节在什么地方??? -
10254况方
： 黄河颂啊,朋友! 黄河/以它/英雄的/气魄, 出现/在/亚洲的/原野; 它/表现出/我们/民族的/精神: 伟大/而/坚强! 这里,我们/向着/黄河,唱出/我们的/赞歌. 我/站在/高山之巅,望/黄河滚滚,奔向东南. 惊涛澎湃,掀起/万丈狂澜; 浊流宛转,...
金扶15331437525：
黄河颂 朗读节奏划分 -
10254况方
： A B选项把“你”“这儿”连一起 C选项在“结成”“九曲”分开,“九曲”和“连环”连一起 D选项把“英雄的”和“故事”连一起,把“在”和“你的身边”分开
金扶15331437525：
黄河颂节奏划分哪个是不正确的 -
10254况方
：[选项] A. 惊涛/澎湃,掀起/万丈/狂澜 B. 浊流/宛转,结成/九曲/连环 C. 多少/英雄/的故事,在你/的身边/扮演 D. 用/你那/英雄的/体魄/筑成/我们/民族的/屏障
金扶15331437525：
黄河颂三分诗,七分读,朗读诗歌要注意哪两点? -
10254况方
： 本首诗表达了作者激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国的感情.表达效果:最后两句作者采用反复的修辞,向中华儿女发出了强烈呼告,把全诗推向感情的高潮,铿锵有力.
金扶15331437525：
黄河颂的体裁和风格,黄河颂的重点字词(要多,有解释),诗的长句和短句,黄河颂的修辞手法极其运用.越详细就加分 -
10254况方
：[答案] 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”,在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的.《黄河船夫曲》描写:“乌云满天,惊涛拍岸,黄河的船夫,在暴风雨中搏战,经过千辛万苦终于到达了彼岸.这象征着我们伟大的民族和人...
金扶15331437525：
黄河颂说说我站在高山之巅……劈成南北两面这几句的朗读技巧 -
10254况方
： 你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀.
金扶15331437525：
《黄河颂》有感读黄河颂的感想 -
10254况方
：[答案] 感想里面有的,自己看把 在艺术上,全诗构思完整,布局讲究,以黄河这一中华民族的象征为贯穿形象,熔铸了澎湃的激情,使全诗呈现出强大的力度.同时由于诗人从中国传统诗词表现手法上吸收借鉴,组诗节奏明快,语言凝炼. 光未然1940年在...
金扶15331437525：
黄河颂朗读节奏,划分有误的一项是 -
10254况方
： D,应该是像/一个巨人/出现在/亚洲平原之上
金扶15331437525：
课文《黄河颂》 -
10254况方
： 第四段:有两层意思,一层是说,中华民族现在正逢崎岖险阻,它让奋斗者有机会领略奇绝壮绝的景致,“感到一种壮美的趣味”;另一层是说,这种“壮美的趣味”,“没有雄健的精神是不能够感觉到的”.在这里,把艰难的国运与雄健的精神联系起来,点出了题目.
