黔之驴原文断句
答：系统掌握文言文的语言结构,弄清其与现代汉语的区别和联系,是学习文言文的基础。 二、正确断句。古人写文章没有标点符号可用,因此,如何断句直接影响着对文章内容的理解。 正确断句须注意以下几点:理解关键词语,判断词与词之间关系;了解一定的古代文化赏识;掌握文中对话、转述、引用的规律;根据句首和句尾的词语以及句...
答：如《为学》中的“为之，则难亦易矣”中的“之”字，作代词用，代事情；《黔之驴》中的“虎视之，庞然大物也”中的“之”字，作代词用，代“驴”。《扁鹊见蔡桓公》中“君之病在肌肤”的“之”字，作助词用，相当于“的”。又如《为学》中“吾欲之南海”中的“之”字，作动词用，相当于“...
答：唐宋八大家，是散文家。唐朝：韩 愈——以尊儒反佛为主的有《原道》、《论佛骨表》、《原性》、《师说》等，有嘲讽社会现状的杂文《杂说》、《获麟解》以及著名的祭文祭十二郎文》；柳宗元——寓言故事《黔之驴》、《永某氏之鼠》，哲学论著有《非国语》、《贞符》、《时令论》、《断刑论》、《...
答：断句: 有客至/主人具蔬菜/客不悦。 感悟80个字,就将一个吝啬愚呆的主人和损人不见于外的客人刻画得惟妙惟肖。这个故事,表面上是在讽刺主人悭吝,而且愚呆──被人损了,还傻傻地表示关怀。但客人也是,难道非得“具鸡黍”才显出主人的热情?想吃肉,又不明说,还拐着弯地给主人家挑刺──是不是只是为了满足自己...
答：2. 活见鬼文言文翻译:活见鬼文言文怎么断句 译文: 有一个人到外面去喝酒,夜晚才回来,又赶上天下大雨,打着伞遮蔽自己。这时一个人站在房檐下,看见他打着伞就跑到伞下和他同行。走了好长一段时间,这人也不说话,持伞者怀疑此人是鬼,就用脚踢他一下,恰好没有踢到,就更加害怕,越发认为是鬼了。 当走到一个桥...
答：宋濂中考文言文题目题型 第一类 文言文字词 考点分析 考点详解 一、文言文实词 二、文言文虚词 方法揭秘 一、联系语境 二、存疑对照 三、注重积累、找寻规律 附录一 常考实词清单 附录二 常考虚词清单第二类 文言文断句 考点分析 考点详解 一、文言文朗读节奏 二、文言文断句 方法揭秘 一、整体感知,自然断句 二...
答：18.请用“ / ”给下面句子断句。(2分) 吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。 19.下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是( )。(2分) 例句:一日,口为鼻曰:“尔何能,而位居吾上?” A. 此可以为援而不可图也。 B. 为之,则难者亦易矣。 C. 不足为外人道也。 D. 周处年少...
答：做好本题,要掌握文言断句的基本原则:①要通读全文,仔细体会词、短语以及句子之间的联系。 ②要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。③要重视内容,断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。 “元徽末”是年号,后停顿,“属意建平王景泰”,意思完整,排除AD. “尚怀疑惑”是...
答：——《蜂》 罗隐 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴——《凤栖梧》 柳永 近水楼台先得月,向阳花木易为春——《断句》苏轼为人性僻耽佳句,语不惊人死不休——《江上值水如海势聊短述》杜甫。 3. 带有以字的文言文 简直超级超级多……… 子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。” 子曰:...
答：原文 夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞。使庶几之志揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意气不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏不庸，不免于下流。 （诸葛亮）编辑本段译文 一个人应当有高尚远大的志向,仰慕先贤...
网友评论：
花狠19126422852：
文言文断句《黔之驴》 -
12516云轻
： 黔无驴,有好事者船载以入.至则无可用,放之山下.虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之.稍出近之,慭慭然,莫相知.他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐.然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏.稍近,益狎,荡倚冲冒.驴不胜怒,蹄之.虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去.噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能.向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取.今若是焉,悲夫!
花狠19126422852：
文言文黔之驴1.解释下列文言文句子 黔无驴,有好事者船载以入 虎因喜,计之曰:＂技止此耳!＂ 2给文言文句子＂他日驴一鸣虎大骇远遁＂断句 3用一个成... -
12516云轻
：[答案] 1.黔地没有驴子,有一个好事的人用船载着驴子进入黔地.虎因此很高兴,计划着说:“它的本事到此为止.” 2.他日,驴一鸣,虎大骇,远遁 3.毫无自知之明而肆意逞志,必然自招祸患.4.我没有原文,不能翻译,
花狠19126422852：
《黔之驴》古文的问题需要:近义词、省略句、倒装句、判断句、反问句或设问句、固定搭配 一定要在文中找,若没有可以不答!注意在回答前写上要答什么... -
12516云轻
：[答案] 问题:1.老虎是怎样逐渐认识驴并最终吃掉驴的?(主要考察对全文的理解.(惧驴-识驴-吃驴) 2.解释下列括号中的词语 1... 判断句:虎见之,庞然大物也.(“也”表判断) 恩,凭我的实习水平能记住的 也就这么多了.一定要再找资料核对一遍.原文...
花狠19126422852：
...然时啖其舌. 三年,麋出门,见外犬在道甚众,走欲与为戏.外犬见而喜且怒,共杀食之,狼藉道上,麋至死不悟.黔之驴 ... -
12516云轻
：[答案] (1)C 吵得人无法睡觉.但某人始终不觉得老鼠讨厌.厌:厌恶. (2)D D.副词,才;A.指示代词,那/人称代词,他的;B.连词... 连词,表转折,却/副词,那么. (3)C “形之庞也类有德”与“声之宏也类有能”结构对称,中间断句,“能”后断句,排...
花狠19126422852：
求黔之驴,口技的原文译文和作者还求《爱莲说》的课文
12516云轻
： 【黔之驴】 柳宗元★原文: 黔无驴,有好事者船载以入.至则无可用,放之山下.虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之.稍出近之,慭慭然,莫相知. 他日,驴一...
花狠19126422852：
怎样引导学生学好文言文 -
12516云轻
： 一、引导学生反复诵读 诵读是学习文言文的重要方法和基本功.诵读是在初步理解的基础上,用朗读的方法,反复熟读课文,逐步加深理解,获得比较牢固而丰富的感性知识. 每读一篇文言文,要先通览全篇,初略掌握其大意,然后再借助工...
花狠19126422852：
黔之驴的字词梳理怎么弄? -
12516云轻
： (一)给下列加点字注音. 船载以入: 噬: 狎: 跳踉大hǎn: 好事者: 远遁: (二)一词多义 以:(1)连词,相当于“而”;(2)把;(3)根据;(4)用;(5)把 且:(1)将要;(2)况且;(3)将近;(4)况且 益:(1)逐渐;(2)更...
花狠19126422852：
...非 其 类 出 技以 怒 强 窃 时 以 肆 暴 然 卒 迨 于 祸.有客谈麋、驴、鼠三物,似其事,作《三戒》.(选自柳宗元《<三戒>并序》)(1)《三戒》是由《... -
12516云轻
：[答案] (1)对文言文断句,最基本的在于对通篇文章的领会.所以,断句前首先要把文章通读几遍,以便对全文内容有整体的感知,把能断开的先断开,然后逐步缩小范围,再集中精力分析难断句,凭借和语境(上下文)的关系,作出相应调整.找文言虚词(...
花狠19126422852：
文言文两则课文节奏划分 -
12516云轻
： 1. 六年级下册文言文两则划分节奏弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也...
花狠19126422852：
人教版七年级下作业本第30课答案 -
12516云轻
： 1、文章按照什么顺序来叙述的? (惧驴——识驴——吃驴) 2、请用原文回答 (1)文中介绍了驴来历的句子是:_________________________. (黔无驴……船载以入) (2)好事的人好事的句子是:_____________________________...
