1到5以内的加法教案
答：××幼儿：肖老师，我告诉你，2和3合起来是5.3、教师请幼儿两两合作并交换角色进行练习。二、学习5以内数的加法 一）复习3以内加法，巩固对“＋”“＝”的认识 1、老师昨天奖给小明2朵大红花，今天又奖给他1朵大红花，小明两天共得了几朵大红花呢？（教师边说边演示）2、你是怎么算出来的？我...
答：4、使学生初步知道加减法的含义,会用自己理解的方法口算5以内的加减法。提倡算法多样化。5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物,初步建立数感,运用数学来表示生活中的事物并进行交流。【单元重、难点】1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。2、解决好多种算法与数的组成计算的关系3、注重集合、对应、统计...
答：100以内连加法教案篇1 活动目的: 1、通过游戏形式和幼儿的动手操作,巩固复习5以内的加法。 2、发展幼儿思维能力、分析判断力和动手能力,培养幼儿良好的合作、协商精神。 3、促进幼儿相互关心、乐于助人的良好品质。 活动准备: 1、黑猫警长的木偶一个,小箱子3个(里面有一封信、二辆火车、贴绒教具、数字娃娃若干)...
答：5、想一想10还可以分成几和几,画在本子上并写上算式 6、教师巡视 7、出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=10 2+8=10 8+2=10 5+5=10 8、训练学生的口头计算能力,教师指导 三、结束环节: 加法就是把两个数和在一起 四、延伸环节: 同桌之间互相考一考 教学反思 1、在备课过程中我想到了口算10以内的加法...
答：《5以内的加减法》大班教案1 活动设计背景 5以内的加减法是10以内加减法的基础。学生由幼儿园学习的基础,计算除去个别学生有难度,大多数学生掌握较好,所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系,在具体的情景和活动中,体会加减法的含义这个内容上面来。 活动目标 1、让幼儿来理解加法减法的含义。 2、让幼...
答：3+2=5的教案设计 一、活动目标：1、进一步学习5以内的加法运算。2、引导孩子完成幼儿用书中的练习，巩固积累5以内的加法运算的经验，感知加法的有用性。二、活动准备：1、教具 实物：5本书。2、学具 幼儿用书、铅笔。二、活动过程：（一）复习5以内数的分与合。1、①教师和孩子们以对口令的形式，...
答：5以内的加法教学内容：一年级上册第40～41页例题和“想想做做”。教学目标：1．使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。2．使学生通过主动探索和相互交流，初步掌握得数在5以内的加法计算方法，并能够正确地计算。3．发展...
答：(四)提供不同层次的材料,引导幼儿进一步用口述的方法编8以内的加法应用题。 1介绍游戏材料及要求。 2幼儿分组活动。 (五)引导幼儿各自找客人人老师口述应用题活动自由结结。 编加法应用题大班教案 篇2 活动目标: 1、引导幼儿学会9的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力。 2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。
答：教学过程 一、复习旧知 1、口算。 9十5= 9十3= 8十5= 7十6= 6十7= 8十4= 6十9= 7十8= 8十7= 8十9= 2、让学生口算并说思考过程。 师:同学们用了不同方法进行计算。这节课,我们继续用这些方法学习5、4、3、2加几的20以内的进位加法。(板书:5、4、3、2加几) 二、探究新知 1、出示5十...
答：中班数学《5的加法》教案1 活动目标 1.幼儿游戏和动手操作,让幼儿学会计算得数是5的加法。 2.进一步理解+,=的含义。 活动准备 1.趣味练习卡片 2.头饰 活动过程 一、导入(复习5的组成) 教师:动物王国的国王邀请我们去他的国家玩,你们愿意吗? 不过我们要保密码解开才能去,5可以分解成2和几呢? 二、情境...
网友评论：
萧松19233051536：
认识1至5加减法整理和复习 -
30033戎夜
： 教学目标:1.使学生能熟练的认、读、写5以内各数,并注意书写工整.会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个. 3.使学生认识“>”、“<</SPAN>”、“=”的含义,知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以内...
萧松19233051536：
幼儿园5以内加法教案 -
30033戎夜
： 活动目标:1、进一步学习5以内的加法运算.2、引导孩子完成幼儿用书中的练习,巩固积累5以内的加法运算的经验,感知加法的有用性.活动准备:教具 实物:5本书.学具 幼儿用书、铅笔.活动过程:一、复习5以内数的分与合....
萧松19233051536：
怎样教大班幼儿学会算五以内加法 -
30033戎夜
： 1、找到适合孩子的正确的学习方法.正确的学习方法可以让孩子快速理解并掌握数学运算,增强孩子的自信心. 2、孰能生巧,先让孩子背熟1-10或是1-20的数字,然后尽量让孩子认识并写下来.在算我以内的加法时可以先让孩子数手指,慢慢的的在心算,多提问孩子让孩子多练习. 3、让孩子轻松愉悦的学习,多鼓励孩子. 4、保持孩子学习加减的兴趣.
萧松19233051536：
加法一年级数学上整册教案设计
30033戎夜
： 抓住课堂.数学学习重在平日功夫,不适于突击复习.下面是小偏整理的加法一年级数学上整册教案设计,感谢您的每一次阅读.加法一年级数学上整册教案设计教学内容...
萧松19233051536：
一年级数学6 - 10的认识与加减法复习课教案怎么写 -
30033戎夜
： 教学目标 知识与技能:通过复习,加深对10以内数的认识,能够熟练地计算10以内的加、减法. 过程与方法:充分联系学生生活加深对数感的培养. 让学生经历系统整理数学知识的过程,形成自己的数学认知结构. 情感、态度与价值观:通过...
萧松19233051536：
2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 -
30033戎夜
：[答案] 2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减(一) 一、教学内容: 1、加减法的意义. 2、10以内数的加减运算. 3、连加、连减和加减混合运算. 4、解决有关的简单实际问题. 二、教学目标: 1、经历自主探...
萧松19233051536：
急需学前班汇报课教案 -
30033戎夜
： 1.3.6 5以内的加法 教学目标 1.会正确计算5以内的加法. 2.使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的方法. 3.通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动,经历加法的计算过程,获得成功体验,增强自信心. 4....
萧松19233051536：
幼儿园数学教案1到100的加减法 -
30033戎夜
： 活动课题:8的加法 活动目标:1、通过演示教具,教师与幼儿的活动,进行口头加法练习,理解8的加法 的意义. 2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性. 3、理解8的加法的互换、互不规律. 教学重点:让幼儿加强练习8的加法运算的...
萧松19233051536：
幼儿大班数学教案《等号》怎样写反思 -
30033戎夜
：[答案]游戏目标: 1、知道加法的含义,初步理解加号,等号和数字在算式中的意义. 2、在游戏中积累加法运算的经验,感知加法的有用性. 3、积极主动和同伴合作,培养幼儿团结合作的精神. 游戏准备: 教具 实物:废旧报纸.学具 幼儿用书、铅笔和...
