10以内比大小的题图片
答：10以内的数字比较大小，我们要先学会使用比较大小的符号：大于号（＞）、小于号（＜）和等于号（=）。我们可以用一首顺口溜来记忆：“大于号，小于号，开口跟着大数跑，尖尖对着小数笑，两边相等画等号。”在图中，猴子有3个，桃子有3个，香蕉有2根，梨有4个。那么，我们可以说猴子的数量大于香蕉的...
答：10以内大小于号等于号题目如下：1、3○4。这道题是要我们比较3和4的大小。3小于4，因此正确答案是小于号（<）。2、7○9。这道题是要我们比较7和9的大小。7小于9，因此正确答案是小于号（<）。3、6○6。这道题是要我们比较6和6的大小。6等于6，因此正确答案是等于号（=）。4、8○10。这...
答：10以内的大小比较题目，如下：1.在()里填上“>”、“<”或“=”。4()5、3()8、5()1、6()4、6()8、5()9、4（）1、6()5、1()3、6()7、5()5、7()0、7()8、7()5、3()2、3()9、2+2()3、2+1()3、0+5()52.谁大谁小,你知道吗？1○3、7○7、9○6、1○0...
答：在10以内加减法中，比较两个数的大小可以通过直接进行加减法运算得出结果，以下是一些示例：1、比较3和5的大小： 3+5=8，因此3小于5，3-5=-2，因此3小于5。2、比较6和4的大小：6+4=10，因此6大于4，6-4=2，因此6大于4。3、比较7和9的大小：7+9=16，因此7小于9，7-9=-2，因此7小于...
答：1.建立10以内数字比大小的表格。2.输入第一个数字，假设是8。3.输入第一个数字，假设是5。4.在比大小的结果中输入公式：=A3-C3（第一个数-第二个数）。5.按下回车键，即可计算出结果，当结果大于0，说明第一个数字大，当结果小于0，说明第二个数字大。注意事项：计算公式一定要输入正确。
答：能按照物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等量的差异进行排序。能将物体按一定量的差异，从两个方向排列成递增或递减的顺序（如将10以内数递增排列1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；递减排列10，9，8，7，6，5，4，3，2，1）。在按等差关系排列的物体序列中（如2，4，6，8，10……），...
答：由此可得1<2<3<4<5<6<7<8<9<10；比大小有>、=和<；只需要知道10以内的数字的大小就可以比较他们之间的大小关系了。在上课时老师们可以采用游戏法、儿歌法、表格法、图片形象记忆法等方式，帮助孩子们生动形象地掌握和记忆。孩子在数学教育中真正需要的是开发左脑的潜能并使之转化为严谨的推理能力...
答：10以内的算式比较大小，是考验一年级学生的计算能力的算式。主要考察孩子的计算能力，以及数的概念。如:5+3＜9 6－2＜5等。
答：十以内数字大小的排列，首先我们用小于号方式来排列。一小于2，2小于3，3小于4，4小于五小于六，六小于七，七小8，8小于，9，小于十。那么我们再用大号的形式再进行排列。10>9_8>7>6>5_4>3>2>1。同时也对数的比较大小，非常熟悉。也有边比大小边记忆英文的读写方法。一是one，一只小猫团团...
网友评论：
堵省19181278126：
10 以内的计算题 后者是比叫大小的题目 -
1707拓知
：[答案] 2+3= 5+6= 6-4= 8-2= 5+3= 5+6= 8-3= 5___2 8___9 2___5 9___2 7___6 9___6 5___(2+3) 7___(4+5) 6____(9-2)
堵省19181278126：
一年级100以内比较大小练习题 -
1707拓知
： 解:1~9,“2”共出了1次,10~20共出现了11次,20~99共出现了8次,100共出现了1次,所以,在这100个数中,共写了1+11+8+1=21(个).故答案为:21.
堵省19181278126：
比较10以内数的多少 -
1707拓知
： 中班数学活动——比较10以内数的多少 活动目标:1、复习巩固10以内的数和数字认读.2、比较10以内数量的多少.3、发展幼儿动作的灵活性.活动准备:教具:10以内数量的数群卡.学具:操作纸、图形卡片若干.活动过程:一、出示数...
堵省19181278126：
10以内加减怎么能练到5分钟100题 妈妈帮 -
1707拓知
： 1、每天做100题,时间长了自然熟能生巧. 2、拿一幅扑克牌,去掉大小王和十以上的牌,把牌洗匀,以游戏的方式一次抽两张牌让孩子算加减.比如先抽一张让他看一下,再抽一张然后说相加或相减,让孩子迅速说出答案.对了加分错了减分,或者以你个人想法建立一个奖惩机制.以游戏的方式一方面达到练习目的,另一方面不会让孩子产生抵触心理.我小时候的加减法就是玩这个游戏练出来的.现在基本上是看一眼就能出答案.很有效的. 3、楼上错题要认真改的说法我不认同,十以内加减法有个什么改头,机械运算整理错题无效. 最后,其实我小时候玩的时候只去掉了大小王.这个其实很随意.毕竟是个游戏,规则制定可以由自己的喜好和需要来. 顺便一提,望采纳,谢谢!
堵省19181278126：
学前班数学10以内的教学比较大小 -
1707拓知
： 先教实物比大小【形象认识】 再教数字比大小【抽象认识】
堵省19181278126：
快乐蒙氏数学比较10以内数的大小活动名称小老鼠吃点心,用线帮助它?
1707拓知
： 小老鼠周围有两个小孔,两个小孔所对着的数字比较大小
堵省19181278126：
怎样教小朋友进行10 以内的口算,大家快帮帮忙啊....急!!!!!!! -
1707拓知
： 楼主您好如果您是老师 如何提高学生的口算能力呢?下面谈谈提高学生口算能力的肤浅体会: 一、加强直观操作,帮助学生建立表象 一年级学生的思维活动以具体形象思维为主要形式,是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程.因此,从...
堵省19181278126：
十以内的加法怎么做 -
1707拓知
： 用扑克牌学习,大致方法如下(引用非原创): 首先,孩子在引入计算之前先要学会100以内的数数,从1开始会顺序数到100;要会数实物,点着实物从1件数到30件;会从20、19、18依次倒数数到1;认识1-10的阿拉伯数字;会运用实物数数...
堵省19181278126：
10以内比5大的数有几个 -
1707拓知
： 自然数范围内有6、7、8、9,一共4个
堵省19181278126：
我孩子4周岁了念大班,老师教的10以内的数字比大小,孩子一个也不会做,请教如何在家教孩子识别数字大小呢 -
1707拓知
： 我觉得在孩子的这个年龄,不应该只是机械的教导他如何做题,就算做得好又如何呢? 幼儿园和小学阶段,我们到底应该学会什么?只是学会加减乘除和ABCD吗?我想不是的.我见过太多的小时后成绩优异但最后却一落千丈的同学,是他们不够聪明吗?我想不是的. 小孩不会比大小,我认为大可不必着急,这种能力随着生活中慢慢地积累,小孩都可以学会,现在重要的是培养孩子的思维模式,还有对学习的兴趣与态度.这三点才是幼儿园小学教育中我们真正应该教给孩子的!而不要把小孩教成一个为了考试而考试,为了学习而学习的机器.
