1952院系大调整是瞎搞
答：某高校院系调整圆满完成,各系无论大小纷纷挂牌以“学院”。 总结大会上校长慷慨呈辞道:“从今以后,我们学校就没系(戏)了。” 台下掌声四起。 --- 师:成绩单有没给父母看? 生:有。 师:那为什麽家长没有盖章? 生卷起袖子露出伤痕累累的手臂:盖在这里。 --- 单数和复数 老师:“尼克,你懂得单数和复数了...
答：工行现在的卡都是19位，另外，农行借记卡有19位，农行信用卡是16位，开头五位是95599。一个银行的的卡里面带有同一个标志的卡的前几位数字是一样的，譬如招商银行，带银联标志的卡以62258开头，带Visa的标志以4392开头，带Master标志的以5186开头，带JCB的以3568开头。另外一个银行的借记卡和贷记卡...
答：集成显卡是否能共享到最大显存容量要由你本本的物理内存及操作系统来决定。在Windows XP下，当系统内存小于512MB时，GMA950、GMA X3100都只能调用128MB内存来当显存，但当内存在512MB以上时，GMA950则可以实现最大显存容量；而GMA X3100在系统内存在512MB～1GB之间时最大可以调用256MB内存，在内存为1GB...
网友评论：
游肿18581502451：
1952 年高校院系调整中,哪些高校损失最大,哪些受益最大 -
25338广有
： 1952 年高校院系调整中损失最大的是那些被撤销的名校,比如燕京大学、辅仁大学、齐鲁大学等等.受益最大的是那些通过院系合并凭空产生的理工科名校,比如北京钢铁学院(现在的北京科技大学)、北京地质学院(现在的中国地质大学)等等
游肿18581502451：
清华大学九五调整 -
25338广有
： 你说的应该是52调整吧,全称是1952年院系调整 真把清华调整惨了……本来我们就是文工并重的综合性大学,四大导师啦文学院啦多牛,硬生生就按照苏联的方法给调整成一个工科为主的理工科大学了,好在这两年又重建了文科…… 1952年将...
游肿18581502451：
中国高等院校1952年院系调整的简要概况 -
25338广有
： 1952年院系调整,中央人民政府对全国旧有高等学校进行全盘调整,全国理、工科教授有四分之三被调离本校,品牌综合性大学无一不伤筋动骨.此举是为了打破民国遗留下来的高等教育体系,为新政权确立在高校的实际权威扫清道路. 经过...
游肿18581502451：
.1952年全国高校院系调整,大力发展独立建制的工科院校,相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业,社会学、政治学等人文社科类专业... -
25338广有
：[选项] A. 建立了科学的高校专业体系 B. 为配合社会主义改造的需要 C. 为适应建国初的工业化需求 D. 推动了文艺事业的蓬勃发展
游肿18581502451：
1952年我国高校进行院系调整,如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系,20个专业和13个 -
25338广有
： B 试题分析:本题考查调用所学知识分析历史材料信息的能力,抓住题干中的关键信息“1952年”“从综合大学转变为多科性工业大学”,结合所学知识可知,1952年国民经济得到了恢复,我国即将开始大规模的经济建设(一五计划),高校进行院系调整,特别是多科性工业大学的出现主要是为了培养经济建设专门人才,故B项正确;1952年国民经济已经恢复,故A项错误;C项与当时的时代背景不符,排除;全国高校进行院系调整,不单单是推动天津经济建设发展,故D项错误.
游肿18581502451：
我国高等院校1952年院系调整特点是什么呢?
25338广有
： [17]院系调整1952年前后,全国高校按照中央决定,仿效前苏联的高等教育模式开始院系调整
游肿18581502451：
燕京大学现在改什么大学 -
25338广有
： 燕京大学在1952年被分拆,文、理部分科系并入北京大学、工程科系并入清华大学,由于当时“院系调整”规模较大,除院系外人事亦有很大调整,涉及全国几乎所有高等院校,其中一些调整在1952年以前已经开始,所有原教会背景学校于此...
游肿18581502451：
同济大学好还是中山大学好 -
25338广有
： 两所学校各有各的特点,评价好与不好是和个人的观点和角度不同的,下面介绍一下二者的主要区别: 一、学校历史不同 1、同济大学 同济大学前身是1907年德国医生埃里希·宝隆在上海创办的德文医学堂,1908年改名同济德文医学堂,1912...
游肿18581502451：
真的是＂苏联模式＂吗?——对20世纪50年代初院系调整的一些思考
25338广有
： 建国初期的全国高校院系调整,通常被认为是对前苏联高等学校体制的全面模仿,但实际上,院系调整所贯彻的原则与当时前苏联高校的实际情况并不完全一致.将20世纪50年代以后中国高等教育发展中的负面影响过多归咎于院系调整,尤其是其中的前苏联因素,这种过分简单化的反思以及对民国时期＂综合大学＂模式的过度拔高,可能会影响对中国大学存在的真正问题的发现与解决.
