22课《手指》课后题
答：大拇指在5指中是最短的，在起点就已经就输给了其他4位，它也是最粗的，不像其他4根那么好看。却是最肯吃苦的，做事情最用功的，不管我们是写字，拿书本，都习惯了大拇指的陪伴。体现了大拇指吃苦耐劳，肯于任何人合作，看人眼光平等。扩展内容：仿写‘手指’这篇课文：我们每个人，都随时随地随身...
答：要说吴老师的字，我们都得甘拜下风。一排排秀气的字，让我们心旷神怡，那端庄秀丽的粉笔字，是那么引人注目。吴老师常说我们写字要记住口诀：头正身直臂开脚安，坐姿美了，字才写得美，还说写字要慢写，因为慢工出细活。我们班的同学没有一个不喜欢吴老师的，而我们也最喜欢语文课。别说吴老师这...
答：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。此文出自六年级下册语文第5课《手指》...
答：第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下：大拇指在五指中形状，实在算不上美，身体矮而胖头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个，但在五指中它却是最肯吃苦的。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬曲线。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。舞蹈...
答：从《手指》这篇文章里学到了“团结就是力量”的道理。五根手指使人联想到了生活中的各有特长的人，每个人都各有所短，只要能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，团结就是力量。
答：大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。作者运用拟人和排比的修辞手法来描写大拇指，语言十分幽默和风趣，读的时候能让你联想到实际生活中与之相似的人。
答：（第二课时）.mp4|61-01五年级语文下册第23课《童年的发现》（第一课时）.mp4|61-00部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》.mp4|60部编版五年级语文下册第22课《手指》（第一课时）.mp4|59五年级语文下册第21课《杨氏之子》（第二课时）.mp4|58五年级语文下册第21课《杨氏之子》（第一...
答：《手指》这篇课文可以分为三段，第一段【第一自然段】，段意：概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,星哥哥一起,各有所长,各有所短.为下文的描写做了铺垫,定了基调。第二段【2至5】，段意：作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格。第三段【6】，段意：...
答：《手指》(人教版六年级下册第5课),《白鹅》(重点课文),《竹影》(人教版七年级下第18课),《山中避雨》(重点课文),《给我的孩子们》(人教版九年级),《黄山松》(略读课文),《云霓》(高中选修),《送考》(高中选修) 参考资料: 百度百科-丰子恺 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 百度网友...
答：《手指》这篇课文的作者是丰子恺。本文是按总——分——总的结构写的，先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短；然后分别从姿态和性格两方面具体写；最后总写五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分...
网友评论：
扈黎18835613718：
五年级上册语文同步练习册题目
19969詹省
： 五年级上册语文练习册课堂同步训练《________》我学习成绩一直名列前茅,老师... __________________________部编版五年级下册语文第22课《手指》练习题1.看拼...
扈黎18835613718：
六年级下册语文课文《手指》提出问题并解答要有意义的我给20分 -
19969詹省
： 这是一篇略读课文,老师一般不会详细讲的,我给你概括下问题. 大拇指的优点:肯吃苦.缺点:形态不美,构造简单. 食指的优点:机敏,胆大.缺点:姿态不如其他三指. 中指的优点:相貌堂皇,曲线优美.缺点:很懒,不肯吃苦. 无名指的优点:体态秀丽.缺点:能力薄弱. 小指的优点:样子可爱.缺点:能力薄弱. 请采纳!
扈黎18835613718：
五个手指的长处与短处第六册语文书中《手指》这一课中的问题.谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢 -
19969詹省
：[答案] 长处: 大拇指:最能吃苦. 食指:做事机敏,工作复杂. 中指:养尊处优,曲线优美,相貌堂皇. 无名指与小指:体态秀丽,样子可爱. 短处: 大拇指:外形不美观. 食指:曲线强硬. 中指:名义上参加,其实不出力. 无名指与小指:其他手指...
扈黎18835613718：
6年级下册课文《手指》中的问题 -
19969詹省
： 大拇指:短处:姿态不美――身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节;长处:最肯吃2113苦.食指:短处:姿态不如其他三指窈窕5261,都是直直落落的强硬的曲线;长处:工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏.中指:短处:养尊处优,做事名义上参4102加,实际并不出力;长处:地位最优,身体最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美.无名指和小指:1653短处:能力薄弱是其他手指的附庸;长处:体态秀丽,样子可内爱,在丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地.这平平常常的手指带给我们只要团结一致,才会成为一个拳头,根根有力量,不再容有什么强弱、美丑之分了.
扈黎18835613718：
(1)《手指》这篇课文的作者是_______.本文是按________的顺序写,先总写一只手上的五根手指__________________;然后分别从_____和_____两方面... -
19969詹省
：[答案] (1)《手指》这篇课文的作者是丰子恺.本文是按五指排列的顺序写,先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短;然后分别从长处和短处两方面具体写五根手指的特点;最后总结写“五根手...
扈黎18835613718：
《手指》一课中的对话框中“再和同学们交流这平平常常的手指带给我们什么启示. -
19969詹省
：[答案] ①团结就是力量②每个人都有自己的长处和短处,要发挥自己的长处.
扈黎18835613718：
五年级下册人教版中的第22课手指这篇课文有哪些句子风趣的? -
19969詹省
： 第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下: 大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的. 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线. 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”之中最优美的两瓣儿.
扈黎18835613718：
五年级下册第二十二课小练笔150字 -
19969詹省
： 写作思路:这部分的小练笔是写自己最敬佩的一个人,可以写自己敬佩爸爸、妈妈、或者写敬佩老师等等. 正文: 在生活中有许多使我敬佩的人,可是,我内心最敬佩的人还是我的老师. 老师工作非常的认真.每次老师讲课的时候,讲完了,...
扈黎18835613718：
六年级语文、《手指》这一课的.一.体会表达方式,再照样子写一句..(1)他永远不受外物的冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.在照样子(2)舞蹈... -
19969詹省
：[答案] 第一句采用的修辞手法是拟人,第二句采用的修辞手法是设问 春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来.(拟人) 什么是路?就是从没有路的地方踏出来的,从有荆棘的地方开辟出来的.(鲁迅《生命的路》) (设问)
扈黎18835613718：
《手指》一课中的对话框中“再和同学们交流这平平常常的手指带给我们什么启示.”的答案是? -
19969詹省
： ①团结就是力量②每个人都有自己的长处和短处,要发挥自己的长处.
