3—4岁幼儿年龄发展特点指南
答：1、身体和动作发展 脑的结构和机能继续发展。大肌肉发展较快，身体动作比以前灵活，开始协调。逐步能自然地、有节奏地行走。喜欢跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。逐步能双脚交替上下楼梯。手部小肌肉有较大发展，动作逐步精细化，如：搭积木、串珠、折纸、捏泥、使用剪刀等。能自己用勺进餐等，逐步...
答：一、身体和运动发展 1.运动能力：幼儿开始掌握基本的运动技能，如跑、跳、爬、滚肢启等，能够进行简单的体育活动。2.眼手协调：幼儿的手眼协调能力逐渐提高，可以进行简单的绘画、剪纸等手工活动。3.平衡能力：幼儿的平衡感和空间定向能力有所增强，可以尝试骑自行车或玩轮滑等。二、语言和沟通发展 1....
答：3—4岁幼儿年龄发展特点指南1 3岁初期的孩子可以按照物体的外部特征给物体分类，但每次只能按一个标准分。比如说，按颜色分类，相同颜色的物体放在一起；或者按大小分类，一样大小的物体就放在一起。3岁半开始，孩子能够按照比较“高级”的标准给物体分类了。比如说植物类、动物类、交通工具类、鸟类、...
答：一、健康和体态 1、3-4岁，应在提醒下，能自然坐直、站直。2、4-5岁，在提醒下，能保持正确的站、坐和行。3、5-6岁，经常保持正确的站、坐和行走姿势。二、情绪 1、3-4岁：情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止；不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。2、4-5岁：经常保持愉快的...
答：3～4岁幼儿心理发展的年龄特征 幼儿3岁以后，在生活和活动上发生了很大的变化，他进入了幼儿园这个新的环境，这对于多数幼儿来讲是个重大的变化，3岁是他们生活上的一个转折年龄。正是从3岁起，幼儿才开始离开父母进入幼儿园，过起了集体生活。对幼儿来讲，需要有一个适应过程。如何使幼儿更快地适应...
答：3—4岁幼儿年龄特点：一、身体发育的特点：身体发育仍较快，各组织器官尚未成熟，比较柔软，大脑皮层神经细胞功能尚不完善，兴奋和抑制不平衡。脑的重量迅速增长，3岁时已相当于成人脑重的2/3，为儿童高级神经活动的发展准备了更充足的物质基础。此时身体发育的规律是（头尾法则），由中心而边缘（远近...
答：3岁孩子特点 1:自我表达和自我意识最强，需要家长正确引导 2:对外界接触需要增多，交际能力需要增强 3:语言听、说、模仿、记忆力接受积累能力比较快的阶段。4:孩子接受除汉语以外多种语言的最佳时期。5:三周也是孩子大脑开发的最佳时期。此时家长可以适当给孩子听些英文儿歌，或者观看英文动画片，多于孩子...
答：（4）能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。（5）能连续拍球。简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理...
答：3-4岁幼儿的年龄特点 动作发展快：3-4岁幼儿处于身体迅速发展的时期，动作发展是其重要标志。他们的身体和手的动作日益发展，能够掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，他们特别好动。如能双脚灵活交替上下楼梯，能在跑时躲避他人等。能够熟练地用勺吃饭，涂涂画画，能够穿脱简单的衣裤等。
答：3-4岁幼儿年龄特点及敏感期1 3~6岁的幼儿在每个时期都有不同的敏感期,比如说在孩子在3~4岁的时候会有一个色彩敏感期,这个时候的孩子对各种颜色都充满了好奇,所以喜欢到处乱涂乱画,这个时候的父母应该尽量的满足孩子的要求,给孩子买一些彩笔或者是涂料让孩子得到更好的满足。 还有的孩子会比较任性,经常的遇到事...
网友评论：
弓光17863101457：
3.5·4岁的幼儿有哪些年龄表现特征 -
50332壤姣
： 3~4岁幼儿心理发展的年龄特征 幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了很大的变化,他进入了幼儿园这个新的环境,这对于多数幼儿来讲是个重大的变化,3岁是他们生活上的一个转折年龄.正是从3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,过起...
弓光17863101457：
3 - 6岁儿童的动作发育特点 -
50332壤姣
： 3—4岁的孩子动作发育:已能到处任意活动,能跳高跳远,两脚交替上下楼梯,会独脚站立5秒钟左右.在日常生活方面,能自己洗脸洗手,在家长协助下能穿脱简单衣服.这个年龄的孩子由于脑功能及小肌肉发育日趋完善,手指变...
弓光17863101457：
3岁以下儿童 有什么感知.思维等的发展特点 -
50332壤姣
： 此时儿童的各种感觉,都在迅速地完善着.3岁儿童已经能够分辨红、黄、蓝、绿等颜色;较准确地辨别各种声音;能通过手接触更多的物体,从而知道物体的凉热、软硬等特征.3岁儿童仅能辨别上下方位,4岁儿童开始能辨别出前后方位.3岁儿童...
弓光17863101457：
不同年龄阶段人的情感和智能发展特征 -
50332壤姣
： 1、3-4岁幼儿的身心发展特征及游戏特点 (一)、身心发展特征 (1)、生理发育幼儿的身高体重增长速度较3岁前有些降低,骨骼更坚硬了些,但骨化过程还远未完成,容易变形.幼儿大肌肉动作比较协调、小肌肉动作显得笨拙.胸重继续...
弓光17863101457：
4岁儿童的年龄特点有哪些? -
50332壤姣
： 4岁幼儿的确是精力充沛,但并不像大人认为的那样不合群、爱顶撞,反而十分喜欢与人接触、融入社交.只不过是富有傲慢、自信和独立的反抗意识而让人误认为不合群、爱顶撞.此外,4岁幼儿非常多才多艺,任何事都想尝试,不论是锯子...
弓光17863101457：
3岁――4岁的孩子有什么特点呢?
50332壤姣
： 3岁――4岁的孩子是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期,是改进动作、时间、空间概念加强的时期,是感觉精确化的敏感期,是学习第二语言的敏感期,他们对顺序排列特别有兴趣,这时的孩子还特别爱阅读
弓光17863101457：
学前儿童心理发展的年龄特征与教育,三四岁儿童的发展表现出哪些特征 -
50332壤姣
： 提供了各种分析器的分析综合能力.幼儿期由于活动的进一步发展幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期,其心理过程在开始还保持着具有形象性和不随意性的特点,而后各种心理过程的抽象概括性和随意性逐步发展起来,对事物唯一的看法就是他自己的看法;刻板性,即幼儿的注意力容易集中于情境的某一方面,而忽视了其他方面的重要性,见闻日广,知识经验更加丰富、注意力的发展
弓光17863101457：
3~4岁发育特点是什么呢?
50332壤姣
： 3周岁的宝宝其运动能力以及语言、认知、情绪、社会性等都得到爆发性的提高.如身高增加到出生时的2倍,完成第一轮快速成长期.运动能力增强,活动量增大,免疫力也增强,一般的外出或出游都没问题. 学会社会生活 以主要养育人——妈妈的感情为基础,社会生活能够踏出第一步.能够去托儿所、幼儿园,与同龄人互动.自我整体性强,会强烈表达出好与不好,有时会耍赖. 幼儿专家提出3周岁的宝宝大脑已成长到成人的70%—80%.不仅是语言能力,注意力、运笔力也会形成,可以开始学习了.心急的妈妈会忙着让宝宝学字或学英语等进行早期教育.但是,如果宝宝不喜欢,教育反而会带来压力,要根据宝宝的发育情况循序渐进.
弓光17863101457：
3~5岁的小孩的心理特征. -
50332壤姣
： 幼儿期的基本心理需求是:寻求游戏和小伙伴的友爱合作;初步懂得遵循社会生活行为规范;开始有独立的个体要求,即自我意识萌发. 幼儿期具体的心理特征如下: 一、三岁后是儿童智力、思维和语言的重要发展期,大脑重量已达到1000-...
弓光17863101457：
小班幼儿生理发展特点
50332壤姣
： 小班幼儿的心理发展特点(3-4岁)一、生活范围扩大 3岁以后,儿童的生活发生了重大变化,他开始上幼儿园了.这种变化意味着:他从只和亲人接触的小范围,扩大到和...
