3年级钟表问题解决问题怎么写算式
答：4、现在给你们1分钟时间,1分钟我们能画 能写 能算 。(要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做,第4组的同学想干什么就干什么。) 5、尽管 很短,但好好利用它可以做许多事情。过关检测:1、在括号里填上合适的时间单位。 大约每天睡9( ) 穿衣服大约需要20( )烧一壳开水大约需要2...
答：小学数学教科书，从三年级开始，要求写“答”，一二年级只要求口答。
答：三个年级数学解决问题一题错了会扣几分。数学试卷上解决问题的占分比例比较高，一般每题4—6分。也有可能是这样：第一步计算错误扣3分，最后一步计算错误扣2分（因答案也错误扣1分）应用题就是这样的，错列对算式说明学生基本思路没有错，给2分；第一步计算错误，说明计算完全错误，所以扣3分；最...
答：【篇一】小学三年级数学解决问题教案 教学目标: 1、使学生通过事物或图像,初步认识几分之一,知道几分之一这样的数是分数,并借助图形明确几分之一的含义。 2、使学生记住分数各部分的名称,能正确的读、写几分之一,并能借助图形认识比较几分之一大小的方法,学会比较几分之一的大小。 3、通过演示、操作、观察...
答：三年级解决问题主要包括以下几个方面：1. 数学问题解答 在三年级，学生开始接触更为复杂的数学问题，如加减法、乘除法、分数的认识等。他们需要运用基本的数学技能来解决日常生活中的问题，如购物计算、时间计算等。这个阶段，孩子们需要培养逻辑思维能力和解决问题的能力。2. 文字理解问题 随着阅读能力的...
答：12号回来的
答：2、两个修路队共修一条路，3天修完，第一队修了120米，第二队修了102米，＿＿＿？（提出用三步解答的问题，再用两种方法解答）3.小明和小强两人集邮。小明集邮45枚，小强比小明集邮数的5倍少20枚。两人共集邮多少枚？（你能想出几种方法？）4.上海到杭州的距离是170千米，一辆小汽车早上8:30...
答：三年级数学练习三第12题做法如下：题目：使用凑十法计算9＋6。解：可以将6拆开成“1”和“5”，用9＋1＝10，再用10加上剩下的5，即10＋5＝15。可以将9拆开成“5”和“4”，用4＋6＝10，再用10加上剩下的5，即10＋5＝15。凑十法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生...
答：看
答：3出示两幅图刚才,我们先根据4个苹果重400克求出了平均每个苹果重多少克;再根据橙子比苹果重20克求出了橙子的质量。这种解决问题的策略也是从条件想起。 2、第2小题。出示题目有三个条件了。你能根据这些条件提出问题吗? 1学生提问,相机出示问题。 2你觉得哪个问题最简单?根据哪两个条件来解决?怎么算?出示...
网友评论：
席岭18455664094：
数学:钟表问题钟表在3点半时,其时针和分针所夹的锐角是多少度?说出理由,写算式,详细讲解为什么 -
23801宇羽
：[答案] 时针一分钟走360/12/60=0.5 30分钟走了15度 所以角度为90-15=75度
席岭18455664094：
有几道钟表问题,回答要求如下:1、要算式不要方程(算式表达出来) 2、简要说明为什么要这样做(小标题)1、王师傅2点多开始工作时,时针与分针重... -
23801宇羽
：[答案] 1、王师傅2点多开始工作时,时针与分针重合在一起,5点多钟完工,时针与分针又重合在一起,他工作了多长时间? 开始工作时间为:10/(1-5/60)=10/(1-1/12)=10/(11/12)=10*(12/11)=120/11=10又(10/11)分 完工时间为:25/(1-5/60)=25/(1-1/12)=25/...
席岭18455664094：
如何解决数学中的钟表问题 -
23801宇羽
： 1、 首先要计算二点多,二针重合时的时间 然后再计算五点多,二针重合时的时间 二点的时候,时针与分针夹角为60度1小时时针走30度,分针走360度 即每小时分针可比时针多走330度 所以从二点到二针重合需要时间:60*60/330=120/11分钟...
席岭18455664094：
钟表问题3题1.小红上午7点多钟开始做作业是,时针与分针正好重合在一起.9点多钟做完时,时针与分针正好又重合在一起.小红做作业用了多长时间?2.针... -
23801宇羽
：[答案] 分钟的角度:360°/12=30° ∵小明晚上6点多写作业 ∴时针在6时 又∵时针和分针的夹角是120° ∴120°/30=4 4*5=20(分钟) 又∵已近晚上7点 ∴时针在6时,分针必须大于三十 分 ∴30+20=50(分) ∴小明做作业用(六分之五)小时
席岭18455664094：
运用知识解决问题:(1)为什么钟表发条拧得紧些,钟表走的时间长些?答:发条拧得紧些,它的形变就______些,因此具有的______能就多些,能转化... -
23801宇羽
：[答案] (1)发条拧的越紧,它的形变就越大,因此具有的弹性势能就多些,在使用过程中弹性势能转化成动能就多些,就能推动钟表的齿轮做功多一些,所以走得时间长一些.(2)沿力F1和F2的方向作出力的作用线,由支点O向力的...
席岭18455664094：
数学钟表问题请问钟面上指针指在5点的那哪一刻时,时针与分针的位置与6的距离相等? -
23801宇羽
：[答案] 解;设从5点经过x分,时针、分针与6距离相等; 6x-180=180-150-0.5x;.(分针每分6°;时针每分0.5°) 解得,x=210÷6.5≈32.31; .在5点32.31分 时针、分针与6距离相等
席岭18455664094：
数学时钟问题怎么做 -
23801宇羽
： 你好,数学时钟问题很好做的,只要掌握以下最基本知识即可:1、秒针走一大格为5秒,角度为30°;2、分针走一大格为5分钟,角度也为30°;3、时针走一格为一小时,角度为30°;4、时针走一格,分针走一圈,即360°;秒针走60圈.一般数学时钟问题都是从这几个方面出题的,只要掌握了,应该不会有太大问题!希望对你有所帮助!
席岭18455664094：
数学时钟问题钟表上8点 - 9点间时针和分针什么时候重合?又在什么时候成15度的角?(列方程解答) -
23801宇羽
：[答案] 这也是一个追击问题 设:t分钟追上 时针速度为(1/60)次/分,分针速度为1次/分;分针与时针相距(也就是顺时针从12-8分针要走40次) (t*1/60)+40=1*t t=40分 从8点开始 8点40分追上 如果差15度,也就是一个格,分针走5次 那么:设时间为t ...
席岭18455664094：
运用知识解决问题:(1)为什么发条拧得紧些,钟表走的时间长些?答:发条拧得紧些,它的形变就___些,因此具有的___就多些,___能转化为___能就... -
23801宇羽
：[答案] (1)发条拧的越紧,它的形变就越大,因此具有的弹性势能就多些,在使用过程中弹性势能转化成动能就多些,就能推动钟表的齿轮做功多一些,所以走得时间长一些. (2)首先确定支点0;然后反向延长动力的作用线(用虚线);再由支点向动力作...
席岭18455664094：
钟表问题 -
23801宇羽
：[答案] ◆时钟问题实际上是＂行程问题＂中的追及问题,并无固定公式. ●钟表周围共有12个大格,时针1小时走1大格30度,即时针每分钟走30/60=0.5度; 分针每小时走1圈,则分针每分钟走360/60=6度. ◇例题(1):问4点几分的时候,时针与分针首次...
