5十7+9移动一根答案
答：1、首先在画图工具界面中，准备好5+7=9。2、然后在画图工具界面中，选取9的左上竖火柴。3、之后在画图工具界面中，将其移到9的左下位置。4、接着在画图工具界面中，选取9的右下竖火柴。5、最后在画图工具界面中，将其移到5的前方位置，变成-，得到等式-5+7=2。
答：反过来看，式子变为6=L+5，只需要把L下面那一横挪走叠放在任何一根火柴上，等式都成立
答：7的横放到5那里。可以改为8+1=9。可以把7的横移走，然后倒过来看，所以9就是6了，这样的话，等式就成了6=1+5了。加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同。 加0不改变...
答：将十上的l移到＝上丶等号变不等号，有5一7！＝9就成立了。此题若不变为不等，移一根火柴无法实现相等，可枚举所有移动证明此结伦。需要移动一根火柴使得等式成立：1、分解出算式所有的构成对象，算式构成对象包括数字和符号。2、选择对象的哪一根火柴，整个运算式的数字与运算符号都是由n(n>=1)根...
答：第一步，按照常规思路进行尝试，利用加减乘除，最后发现都无法使等式成立，第二步，常规思路不行就转变角度，逆向思维试一试，题目5+7=9移动一笔，移动的是七上的一笔
答：可以把7的横移走，然后倒过来看，所以9就是6了，这样的话，等式就成了6=1+5了。1、被减数-减数=差 2、差+减数=被减数 3、被减数-差=减数 减法相关性质 1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么 （a-b)=-(b-a)2、反结合律：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，...
答：把9加5变成3加5，等式就可以成立。移动第一个9的左边的↑，放在前面，变成-3+5=2 具体移法如下图 移的是9上面左边的一根火柴，这个时候9就变成了3。5没变，而这根火柴移动到等式右边后9就变成了8，所以3+5等于8，等式成立
答：25十7=42移动一根使它成等式 我来答 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?zhsclzr 2014-11-21 · TA获得超过2万个赞 知道大有可为答主 回答量:7215 采纳率:94% 帮助的人:2207万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论...
答：用火柴棒摆数字2，移动一个火柴棒变成数字5 可以用三根火柴摆成2，移动中间的火柴就可以把数字2变成5了。阿拉伯数字，是现今国际通用数字，由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共十个计数符号组成。zui初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为...
答：4+11=11 ：11变成7——4+7=11。分析：本题是一道实际操作类型的题目，旨在考查学生分析问题及动手操作的能力。对于火柴棒问题，要认真读题，理解题意，根据数字特点结合运算符号进行分析，最后得出结果。
网友评论：
晋洋17131524619：
你能分别移动一根火柴棒,使两道题变成正确的吗?19一7二9,19一3二9十5 -
19726赵海
： 你能分别移动一根火柴棒,使两道题变成正确的吗?19一7二9,19一3二9十5 (1)19-7=9 左边的9移去一根好变成5,右边的9补上一根变成8 15-7=8 (2)19一3二9十5 左边的3移动一根好变成5 19-5=9+5
晋洋17131524619：
怎样移动一根火柴后.使等式成立 5 - 9=7 -
19726赵海
： 答:把9的上面的一竖移到7的下面,等式就变成5-3=2
晋洋17131524619：
如何移动一根火柴,使等式成立?7+5=2大家一起来,看你多久答对?似乎都不对哦,记住,只能移动一根,不能增加或者减去火柴,我记得答案是7=9 - 2,... -
19726赵海
：[答案] 把2的最下面的火柴,移到7的下面,等式就变成了 2+5=7 这样就可以了 回答者:赵彧1986 - 魔法师 四级 赞成
晋洋17131524619：
移动一根火柴棒,使下面的等式成立?5+1=9+4,这几个数字都是用火柴棒来表示的,加号也是,等号也 -
19726赵海
：[答案] 把右边9右上的火柴移到左边5的左下去 等式就变成了 6+1=3+4 就可以了
晋洋17131524619：
9+5=2移动一根火柴的答案 -
19726赵海
： 把9加5变成3加5,等式就可以成立.移动第一个9的左边的↑,放在前面,变成-3+5=2 具体移法如下图: 移的是9上面左边的一根火柴,这个时候9就变成了3.5没变,而这根火柴移动到等式右边后9就变成了8,所以3+5等于8,等式成立. 扩展资料: 在解决这类问题的时候,首先要认真看清题目,读懂题目的已知条件.巧妙的利用已知条件,得到想要的答案. 这样的题目一般考察的是孩子的观察力和想象力.这样的题目对小孩的智力开发很有帮助,培养创新能力,又不失乐趣. 智力题是一种能力题.题目可以以任何形式考察答题人的注意力、观察力、逻辑思维、想象力、记忆力.题目具有合理性、知识性、娱乐性,题目形式不限.
晋洋17131524619：
你能分别移动一根火柴棒,使两道错题变成正确的吗?19 - 3=9+5 -
19726赵海
： 9-9=9-9 19一7=9,19一3=9十5 15-7=8,19移动一根火柴变为15 19-5=9+5减数的9移动一根火柴变为5 等式 分为含有未知数的等式和不含未知数的等式. 例如: x+1=3——含有未知数的等式; 2+1=3——不含未知数的等式. 需要注意的是,个别含有未知数的等式无解,但仍是等式,例如:x+1=x——x无解.
晋洋17131524619：
5十6=7移动一根 -
19726赵海
： 把7上面一横 移到5前面,这样5就变成-5 这样就是-5+6=1.把“7”上面的“-”移到 |的后面(|是7移去-得到的),|变成11 这样:5+6=11
晋洋17131524619：
5 - 7=7只挪动一根 -
19726赵海
： 17-5=17 在=17后面的7上面加一根横的 那样17可以变成12 17-5=12 等式成立
晋洋17131524619：
动一根火柴9+1 - 9=得数等于3 [ -
19726赵海
： 动一根为5+7-9=3.....望采纳,谢谢!O(∩_∩)O哈哈~
晋洋17131524619：
只移动一根火柴棒,使等式成立.87十9=75 -
19726赵海
： 从8中取1根,放到75中的5上67+9=76
