50以内比大小的数学题
答：推荐给我一些题目:数学类:分数方程100道左右.解决问题50道左右.奥数10道左右语文类:基础.阅读.词语填空.作文题目.要求:适合五年级小学生作答。太简单抽死你我是学生五年级了,想考... 推荐给我一些题目:数学类:分数方程100道左右.解决问题50道左右.奥数10道左右 语文类:基础.阅读.词语填空.作文题目.要求:适合...
答：1.引导幼儿认识50以内的数,学会比较数的大小。 2.通过游戏的过程使幼儿经历发现、归纳数学知识的过程,感知学习方法。 3.通过游戏活动,激发幼儿学习数学的兴趣和信心,体验学习成功的快乐。 活动重点和难点: 本次教学活动的目标主要是认读50以内的数,感知数的大小,理解数的顺序。在活动的过程中感知学习方法,体验学...
答：表现数学在生活各种场景的应用,寻求解决方法。训练孩子的数学思维生活化,将抽象有数学思维用活、用在生活小事中。 认识位置、认识图形、学会图形的拼组。会利用数字分类、比较、找规律。认识星期、日历、钟表、人民币、结合图式和文字、数字描述,会简单的统计、数据加工。会10以内、20以内、50以内的解决问题。 《...
答：幼小衔接的数学知识有很多，比如50以内的加减法、数字比大小，看图写算式等等都是幼小衔接最关键的知识点。
答：数学:10以内的连加连减运算,学习20以内的不退位减法,学习等量代换,引导幼儿学习100以内的整十加法,学习50以内的数,会比较数的大小,通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位,会根据数字在数位器上画珠子;正确感知圆柱体与圆锥体,会区分椭圆体和球体,要求幼儿通过走格子的方法,认识一刻钟和45分钟,会画指针并填数字...
答：3-6岁是孩子黄金学习敏感期，如果家长能好好地抓住这个阶段，利用孩子的敏感期进行数感的锻炼，那么当孩子进入学校学习数学的时候就不会太吃力。当然了，数感的锻炼，并不是简单的识数和算数。再者，孩子在很小的时候，对于学习数学这种复杂的学科是很排斥的，如果强行让孩子计算数学题，会让孩子更加...
答：7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。8、认识50以内的数字;了解50以内数的连续性。9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。10、认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形;并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。11、能主动、专心地进行数学操作...
答：5、充分利用早晨,饭前,放学前组织幼儿进行阅读、识字游戏、练习写字、做算术题等活动。 (三)科学领域 1、尝试用不同的角度观察事物,并用语言描述。 2、获取探索事物规律的经验。 3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的分析判断能力。 4、正确认读数字1—100,能手口一致的数数,感知50以内数的形成,比50以内数的数...
答：2、正确判断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。让孩子对数学有一定的感觉。3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。数学源于生活，所以很多时候都是从生活中来进行学习。4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿...
答：分数的大小才不会变 6.能同时被2、3整除的最小三位数是( ) 能同时被3、5整除的最小三位数是( ) 能同时被2、3、5整除的最小三位数是( ) 能同时被2、3整除的最大二位数是( ) 能同时被3、5整除的最大二位数是( ) 能同时被2、3、5整除的最大二位数是( ) 100以内最大的质数是( ) 50以内最大...
网友评论：
管枝17855618715：
小学一年级数学练习题:五十几比四十几()? -
32673崔些
： 五十几大于四十几.因为比较大小时,要先比较最高位,如果不相等,数大的那个数就越大.以此类推,直到算出最大的为止.(注意:只能比较相等数位的.如:4和30,不能拿3和4比较,只能拿相等数位的数比较.)
管枝17855618715：
比大小的数学题7分之2和3分之18分之5和12分之720分之16和30分之248分之5和5分之81又14分之13和2又10分之125分之6和18分之9 -
32673崔些
：[答案] 3分之1 8分之5 20分之16 5分之8 2又10分之1 18分之9
管枝17855618715：
幼儿园留的作业,比较大小的题幼儿园留的作业,让家长给孩子出20道比较大小的题.比较大小的数学题格式,如:3+5( )6 15 - 2( 搞不懂,括号里是填写大于... -
32673崔些
：[答案] 就是填“大于>”“小于6
管枝17855618715：
初一数学题 比大小 -
32673崔些
： 解:(1)-3+3=0 -5 +3=-2 ∴ -5 (2)-|-2.25| =-2.25 -2.5+2.5=0 -2.25 +2.5=0.25>0 ∴ -2.25>-2.5,即-|-2.25|>-2.5 离开学校太久啦 不知道对不对 哪位高手评价一下 不知道对不对
管枝17855618715：
比大小的数学题 -
32673崔些
： 3分之1 8分之5 20分之16 5分之8 2又10分之1 18分之9
管枝17855618715：
问一道比大小的数学题3/11、5/7、3/8、5/8、0.85按从大到小的顺序排列~谢谢! -
32673崔些
：[答案] 0.85 5/7 5/8 3/8 3/11
管枝17855618715：
比较大小 数学题 -
32673崔些
： 1;100分之100 (>)0.1 2:1.89 (<)1又10分之9 3: 6分之5(>)0.83 4:4.45 (=)20分之89 5:3分之2 (<) 0.7 6: 0.53(<) 15分之8 7: 7分之22(>) 3.14 8: 0.68 (=) 25分之17
管枝17855618715：
四道比较大小的数学题
32673崔些
： 2分之1>16分之7 11分之5>9分之4 4分之9=2又4分之1 1=13分之13
管枝17855618715：
比较大小的数学题,急
32673崔些
： ^ ……这个符号代表次方,如3^ 3就是3的3次方 解: 2^ 444=(2^ 4)^ 111=16^ 111 3^ 333=(3^ 3)^ 111=27^ 111 4^ 222=(4^ 2)^ 111=16^ 111 因为5^ 111 所以5^ 111 所以5^ 111
管枝17855618715：
数学题,关于比较大小的已知A=2的66次方,B=3的55次方,C=4的44次方,比较它们的大小.要写过程,要快.又快又好的我加分 -
32673崔些
：[答案] A=2^66=(2^6)^11=[(2^3)^2]^11=64^11 B=3^55=(3^5)^11=[3^3*3^2]^11=243^11 C=4^44=(4^4)^11=256^11 则底数越大的结果越大 则C>B>A
