7-12岁儿童生理心理特点
答：儿童身心快速发展时期，具体表现在：儿童的身高、体重、大脑、神经、动作技能等方面获得长足的进步；大肌肉的发展已能保证儿童从事各种简单活动；儿童直觉行动思维相当熟练，并逐渐掌握具体形象思维；儿童词汇量迅速增长，基本掌握各种语法结构；儿童开始表现出一定兴趣、爱好、脾气等个性倾向以及与同伴一起玩耍的...
答：学龄期心理发育特征1 学龄期是指孩子从上小学，一般从六岁开始到青春期，也就是6-12岁的时间，是小学的年龄阶段，称为学龄期。学龄期的儿童，大脑形态与发育已经基本成熟，功能已经进一步完善，可以接受系统的科学文化知识，在学龄期主要有以下生理特点：第一、动作方面，因为体格发育逐渐成熟，所以可...
答：4. 学龄期（6、7~12岁）：主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。本阶段儿童开始进入学校学习，活动和依赖的重心已由家庭转移到了社会。5. 青少年期（12~18岁）：主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱。这一阶段存在着自我同一性对同一性混乱的危机，青少年个体最主要的任务就是试图建立一种...
答：7-12岁认知特点1 7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比较外显。儿童身心快速发展时期，具体...
答：7-12岁 心理发展阶段 勤奋或劣等 最主要的关系 社区和学校 需要学习的功课 经过跟别人或一个标准比较,孩子学习做好或做正确一件事。 没有克服的后果 狭窄的良善与惯性 大脑的发育 可以了解起因与作用,有逻辑思维的能力。 可以承担相反同时的存在(比如今天我没有能力了解这个数学问题,但是有能力做好这篇作文)。
答：7-12岁的孩子正好处于小学的阶段，这个时候他们面临的任务是获得勤奋感、克服自卑感。具体来说，孩子在学校里获得知识、技能，如果他们能够顺利完成学习任务，那么就能获得勤奋感，这会给他们未来的生活带来信心。而如果孩子无法很好地完成学业，那么就可能会获得自卑感，他们要做的就是努力让自己的勤奋感...
答：学前儿童心理发展的年龄特征,孩子的成长是在模仿学习的过程中形成完整的个人特点和思维世界,孩子的心理发展特点是有规律可循的,下面分享学前儿童心理发展的年龄特征。 学前儿童心理发展的年龄特征1 一、3~4岁儿童心理发展的特点: 1、生活范围扩大; 2、认识依靠行动; 3、情绪作用大; 4、爱模仿。 二、4~5岁儿童...
答：第一阶段：婴儿期（0-2岁）。婴儿的主要发展是满足生理需要，发展信任感，克服不信任，体验着希望的实现。所以在这阶段尽量满足孩子的生理心理需要，非常重要，也是以后孩子有爱心、能够信任他人的基础。第二阶段：儿童早期（2-4岁）。这一阶段儿童的主要发展是获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的...
答：各年龄段心理发展的特征1 1岁半到2岁半 反复穿梭于“和顺期”与“执拗期”。 大约在1岁半到2岁半,孩子会反复地穿梭于“和顺期”与“执拗期”之间。因为孩子这时候成长迅速,这些周期也相对短一些。 2岁孩子 “不”字当头,打滚撒赖,一意孤行,占有欲强,自私霸道。 其实,孩子的这些行为都只是因为孩子开始有...
答：也就是儿童的认知能力不会在因为事物的非本质特征的改变而改变,能够达到透过现象看清本质,把握本质的不变性。 童年期儿童逐渐掌握各类概念的守恒,一般而言,掌握数概念守恒和长度守恒在6-8岁期间、液体守恒和物质守恒7-9期间,面积守恒和重量守恒在四九岁-10岁期间,容积守恒要在11-12岁期间才能掌握。 形成守恒概念的...
网友评论：
戚全18229657247：
童年期儿童心理发展有什么特点?
31624芮畏
： 童年期为7〜12岁,又称学龄初期,相当于小学阶段. 1.思维的发展;童年期思维主要的特点是以具体形象思维为主要形式,逐 步向抽象逻辑思维过渡,儿童能对具体事...
戚全18229657247：
学龄前儿童在生理和心理方面有什么特点?
31624芮畏
： 学龄前期儿童大多在幼儿园,这个时期儿童的大脑继续发展,脑重约为1000克左右,七岁时约为1300克接近成人的脑重量,神经功能也日益完善,兴奋和抑制机能日趋平...
戚全18229657247：
小学儿童心理发展的特点是什么? -
31624芮畏
： 8-12岁儿童的注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激所吸引.凡是生动、具体、形象的事物,形式新颖,色彩鲜艳的对象,来都比较容易引起学生的兴趣和吸引他们的注意. 8-12岁儿童注意的范围较小,不善...
戚全18229657247：
8 - 12岁儿童的发展有什么特点(生理和心理) -
31624芮畏
： 1.8-12岁儿童身体发育的一般特征
戚全18229657247：
小学生心理特点有哪些? -
31624芮畏
： 您好!希望下面的信息对您有所帮助.小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期,也是其道德品质与世界观逐步形成的时期.他们面临着生理与心理上的急剧变化,加之紧张的学习,很容易产生心理上的不适应.新尚1对1辅导总结了...
戚全18229657247：
儿童心理特点 -
31624芮畏
： 种心理需要.我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难于辅导儿童绘画.笔者认为小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6——8岁、写实倾向期9—11岁、写实期12岁以...
戚全18229657247：
7 - 12岁的孩子会有什么显著的特点?
31624芮畏
： 7-12岁的孩子,是正在尝试自己独立的时候,他们时常会考验自己的极限,这样就很容易在家里或学校,以及校外发生争执,有的还表现为跟别的孩子打架
戚全18229657247：
人生发展阶段特征是什么?
31624芮畏
： 人生发展阶段及主要特征 【本节知识重点】 1.弗洛伊德的人格发展阶段论 2.艾里克森的心理社会发展理论 3.婴幼儿阶段 4.儿童阶段 5.青少年阶段 6.成年阶段 7....
戚全18229657247：
学前儿童的心理特点及其主要问题?学前儿童的心理特点及其主要问题
31624芮畏
： 一、学前期儿童心理的一般特点1. 认识活动的具体形象性 儿童是通过感知表象,也就是通过具体的形象来认识客观事物,具体的表象左右着儿童的认识过程.这个主要体...
戚全18229657247：
不同的年龄段,人的心理特征有什么不同 -
31624芮畏
： 埃里克森的八个人格发展理论: 1、0岁至1岁,基本信任,基本不信任,内心良好感受,信任自己和他人,乐观,不良情绪,不信任自己和他人,悲观主义. 2、1至3岁,自我满足的羞耻和怀疑,将训练,自我训练,可以做出决定,积极和严格...
