solo分类评价理论
答：SOLO分类评价法已在大洋洲和包括我国在内的东南亚地经过广泛的实验和应用。比格斯所划分的五个层次分别为：（1）前结构层次(Prestructural ，P)：指基本没有理解问题和解决问题，答题时逻辑混乱，只简单地作出肯定或否定回答，答案没有论据支撑。（2）单点结构层次（Unistructural ，U）：找到了一个解决...
答：本材料题考查学生思维能力的种类较多，如理解材料、结合材料的有效信息进行论证、理论分析历史现象的本质等等，但SOLO评价法并不具体分析学生运用了什么思维方法，而只是分析学生所能达到的思维层次。能够从材料中找到两条有效信息的学生，能力层次自然比只找到一条有效信息的学生高；能够综合分析两条信息的学生...
答：SOLO题其实就是材料分析论证题。根据SOLO分类评价法，比格斯把学生对某个问题的学习结果由低到高划分为五个层次：前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构，具体含义如下：前结构层次(prestructural)：学生基本上无法理解问题和解决问题，只提供了一些逻辑混乱、没有论据支撑的答案。2.单点结构...
答：论文发表： 黄牧航先生已发表论文50余篇，涉及中学历史教材评价、教学方法等多个领域，例如《中学历史教材的逻辑结构》和《SOLO分类评价理论与高中历史试题的命制》等。 在科研项目方面，他积极参与并主持了多项国家级和省级课题，如全国教育科学"九五"规划重点课题和全国教育考试"十五"规划课题，以及...
答：为了适应历史新课程的需要,达到真正的素质教育的目的,在此我们引入一种新的学业评价方法SOLO分类评价法,这是一种以测量学生的高级思维能力为目标的评价方法。 SOLO分类评价法对于学生学业评价的重要意义: 第一,介绍一下什么是SOLO分类评价法?SOLO分类评价理论是香港大学心理学教授比格斯首创的一种学生学业评价方法,...
答：小学数学课题申报题目有如下：1、小学数学教师课程实施水平评估模型的研究 2、基于SOLO分类理论的小学数学个性化校本作业开发研究 3、基于学情分析，小学数学高年级单元教学设计的实践研究 4、单元整合视角下小学数学空间与几何模块练习设计探究 5、基于单元视角的小学数学整合策略的研究与实践 6、前后摄干扰：...
答：研读课程标准、课程理论、学生学习理论，实践应用提升信息技术思维与能力，特别是重点学习“SOLO分类评价法”，将课程标准中的布鲁姆目标分类法中的“知道、理解、应用”等目标表述转化为可以测量的\'单点、多点、关联结构的“SOLO分类评价法”，便于教师在具体操作中把握各知识与能力的适切要求。研制《指南》...
答：(5)抽象拓展层次(Extended Abstract,EA):能对问题抽象概括,从理论的高度分析问题、深化问题,使问题本身的意义得到拓展,结论具有开放性,表现出较强的研究能力和创新精神。 SOLO分类评价法目前已在大洋洲和包括我国在内的东南亚地区经过广泛的实验和应用。[编辑本段]6 游戏术语 [游戏图片]游戏图片SOLO在竞技游戏中的含...
答：由于学生在解决问题时会选择不同的方法，因此，设计开放性作业时，需要制定清晰的表现性评价框架，从而准确地反映学生理解核心概念的认知思维水平。该怎么制定框架？需要教师结合单元目标的内涵、solo分类理论及学生的认知思维制定表现性评价框架，以便清晰反映学生所处的思维水平。例：乘法分配律 37×56＋（）...
答：使用时间长达40小时，电量不足时，充电5分钟即可继续持续播放3小时。软垫的耳罩戴着舒适配，可自由调节。如何评价“beats solo3 wireless”的延伸：型号: Beats Solo3 Wireless 产品名称：Beats Beats Solo3 Wireless 保修期: 12个月 兼容平台: iOS 套餐类型: 官方标配 颜色分类: 红色、黑色、炫黑色、...
网友评论：
夏纯19873441853：
高考改卷SOLO评分法是什么意思 -
32369白皇
： “SOLO分类评价法”,全称“可观察的学习成果结构计分法”,是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法. SOLO评价法的创建人比格斯通过研究,把学生的学习结果分为五个层次: (1)前结构层次:学生基本上无法理解和解决问题...
夏纯19873441853：
SOLO的评价理念是基于何种理念?
32369白皇
： SOLO的评价理念是基于这样一种理念:任何学习结果的数量和质量都是由学习过程中的教学程序和学生的特点决定的.它根据学生的已有知识结构、学习的投入及学习策略等多方面的特征,从具体到抽象,从单维到多维,从组织的无序到有序.
夏纯19873441853：
请问什么是历史solo题?如题 -
32369白皇
：[答案] SOLO题其实就是材料分析论证题. 根据SOLO分类评价法,比格斯把学生对某个问题的学习结果由低到高划分为五个层次:前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构,具体含义如下: 1.前结构层次(prestructural):学生基本上无法...
夏纯19873441853：
“solo题”是什么意思? -
32369白皇
： 分层答题!新的答题评价法SOLO评价法的五个层次:前结构层次:学生基本上无法理解问题和解决问题,只提供了一些逻辑混乱、没有论据支撑的答案.单点结构层次:学生找到了一个解决问题的思路,但却就此收敛,单凭一点论据就 跳到答案上去.多点结构层次:学生找到了多个解决问题的思路,但却未能把这些思路有机地整合起来.关联结构层次:学生找到了多个解决问题的思路,并且能够把这些思路结合起来思考. 抽象拓展层次:学生能够对问题进行抽象的概括,从理论的高度来分析问题,而且能够深化问题,使问题本身的意义得到拓展.
夏纯19873441853：
高考文综大题评价题用的评价法 -
32369白皇
： solo评价法区别于当前中国使用的标准答案,solo评价法没有标准答案,答题给分根据学生整体回答情况而定.SOLO分类评价法的各个层次及其具体表现:前结构层次(prestructural)学生基本上无法理解问题和解决问题,或者被材料中的无...
夏纯19873441853：
求SOLO评分法是什么?
32369白皇
： 三杀两塔
