《猫》初中课文
答：【课文分段】第一部分:(1——2自然段）写第一次养猫的情景，突出描写小猫的活泼、有趣。(3——13段)写第二次养猫的情景，这只猫更活泼、更可爱。(14——34段)写第三只猫被我冤枉并责打，最后死亡，我痛悔不已。【中心主旨】本文记叙了我家三次养猫的经历，表达了我对第三只猫的愧疚以及我...
答：《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改.主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情。表达了凡事要实事求是,对人对事都别...
答：《猫》的主要内容:作者记叙了自己一家与三只猫之间的故事,作者的家里先后养了三只猫,前两只猫或死亡或丢失。后来作者家养了第三只猫,作者误以为这只猫咬死了鸟,于是惩戒了这只猫,但不久便发现自己误会了这只猫,内心感到很愧疚,两个月后,这只猫死在邻家的屋脊上,作者决定从此不再养猫。
答：《猫》是老舍先生的经典作品。在这篇文章中，作者以其独特的观察力和生动的笔触，描绘了猫的复杂性格和幼年时的顽皮可爱。特别是通过对比的手法，展现了猫行为的多变和难以预测。在老舍先生的笔下，家中的猫仿佛是一个既可爱又调皮的孩子，充满了对他的深深喜爱。本文旨在通过对比阅读，让学生感受作者在...
答：《猫》是当代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文，选为人教版《语文·七年级·上册》课本的第十七篇课文。文章通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。作者笔下的三只小猫，各具特色，生动、形象、逼真，这一切都表明作者对生活观察是很精细的，感受是很真切的，...
答：喜爱之情洋溢在字里行间.选编这篇课文的意图,一是通过与《猫》进行对比阅读,感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同；二是通过阅读课文,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂.学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,并通过比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践....
答：猫的性格确实独特，有时表现出令人难以捉摸的一面。在悠闲的时候，它会选择一个温暖的地方，整日沉睡，仿佛世间烦恼都与它无关，十分安静。然而，一旦它决定外出游玩，会连续失踪一整天，任凭呼唤，它也不会回应，显示出其贪玩的一面。尽管如此，猫对于捕鼠的专注却是令人敬佩的。听到老鼠的动静，它会...
答：1. 老舍在《猫》一文中描述了猫的性格特点：它们既老实又乖巧，经常沉浸在懒洋洋的睡眠中，对世事不闻不问。2. 猫们有时显得十分贪玩，对于外界的呼唤置若罔闻，不愿归来。3. 然而，当面对捕鼠的任务时，猫们又能表现出极大的耐心和责任感，可以长时间地等待并执行任务。4. 文中还描绘了猫的...
答：我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
答：举报| 评论 7 3 本文写的是猫,作者却巧妙地借物抒情,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。 qsmm | 发布于2011-06-13 举报| 评论 6 5 为您推荐: 郑振铎的猫的主旨 七年级上册猫ppt 猫的简笔画 七年级猫原文 《猫》的分析 七年级猫课文作用 猫的主要内容是什么 七年级猫课文教案设计...
网友评论：
李戚18916033407：
初一下册语文书 第26课 《猫》 原文 -
17758石筠
： 猫郑振铎我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡.三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩.有一次,从隔壁要了一只新生的猫来.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去.三妹常常的,取了一条...
李戚18916033407：
初一人教版课文:猫的故事,的全部内容 -
17758石筠
： 《猫》 作者:郑振铎 我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡.三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩.有一次,从隔壁要了一只新生的猫来.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去.三妹常常...
李戚18916033407：
初中七年级下册语文“猫” -
17758石筠
： 主要讲了作者养三只猫的经历,表达对人生的思考.第一只很可爱,可是得病死了.第二只更可爱,但是被别人捉走了.作者痛苦愤恨,同时也表达了对那些损人利己以及不仗义之人的批判.痛苦大于快乐,作者说,很久不养猫.第三只是收养的,长的不漂亮,又懒,在家中地位很低,所以当妻子的鸟不见的时候,大家都怀疑他,我就拿着棍子打了他,不久他就死在屋脊之上.可是我却明白是冤枉了他.作者反省自己,仅凭个人的好恶就妄下结论,结果造成悲剧,永远无法补救,心中懊悔.作者说,自此后之后永不养猫.
李戚18916033407：
初一下册26课《猫》的主要内容和主旨 -
17758石筠
： 一、教材分析 《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改. 主要内容和中心思想这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 段落结构...
李戚18916033407：
初一语文课文猫原文 -
17758石筠
： 猫 我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡.三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩.有一次,从隔壁要了一只新生的猫来.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去.三妹常常的,取了一条红带,...
李戚18916033407：
初一语文26课 《猫》的三只猫的动作、外貌、性格、结局、作者对它的态度
17758石筠
： 第一只:花白的猫很活泼,最后病死 第二只:黄猫,很活泼,最后被人抱走 第三只:很丑,若有若无,最后被我打,致死
李戚18916033407：
初一语文下册26课猫 -
17758石筠
： 1.从全文看来我是一个妄下断语,主观臆断,凡是只单凭想象的人.2.猫3.外形,性格,在家中的地位.4.用第一二只猫的活泼开朗,讨人喜欢,反衬出第三只猫的讨人厌,懒惰,忧郁.5.不能去掉.因为似乎,好像,时表示怀疑,去掉了语言表达就错误了.6.那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎特别注意,常常跳到桌子上,对着鸟笼凝望着.作者会想算了吧,没事,不小心的而已.7.讨厌,愤怒,愧疚8.9.运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了我的后悔,愧疚,自责的思想感情.10.因为猫已经死了.
李戚18916033407：
七年级《猫》作者主要写哪只猫,为什么?
17758石筠
： 第三只,揭示文章中心,写第1、2只猫是为了与第3只猫对比,更加突出我对第三只猫的愧疚悔恨之情
李戚18916033407：
谁有初一下册第26课猫的课件. -
17758石筠
：[答案] 教学目的: 1、认识18个生字,学会其中13个;正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语. 2、初读课文,初步了解课文主要内容. 教学重难点: 掌握课文生字新词,初步了解课文主要内...
李戚18916033407：
初一下册语文课本第26课 猫 的启示? -
17758石筠
：[答案] 本文写的是猫,作者却巧妙地借物抒情,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情.本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应,文章在结构上严丝合缝,条理清晰.郑振铎先生的《猫》,让我们有了许多感悟.我认为,最重要的一点...
