一年级四个太阳教学反思
答:《四个太阳》教学反思 《四个太阳》是一篇散文,全文以一个小朋友的口吻用第一人称讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳,给世界万物带来各种美好。这是第二单元的最后一篇课文,本单元单元主题是“心愿”,单元重点是找出课文中明显的信息,培养孩子的阅读理解能力。这一点在本课课后练习中提出...
答:以下就这节课的六个教学环节分别做以小结:(一)欣赏音乐,育情导学 播放《种太阳》的视频,创设情境,由歌曲引入“太阳”这个孩子们熟悉的事物,既能激发学生学习本课的`兴趣,又能引发学生的注意力,提升学生的兴奋点。出示课题后,引导学生以疑问的语气读,天上明明只有一个太阳,为什么这里出现了四...
答:《四个太阳》这篇课文,讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,表现了孩子一颗童真的爱心。以“四个太阳”为线索,通过对课文的朗读、词语的感悟、情景的想象,让学生走进四季,感受四季,赞美四季,体验四季给人们带来的快乐与幸福。
答:一年级语文下册教学反思范文五:《四个太阳》 《四个太阳》这篇课文,讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个,而且只有一种颜色,可书上怎么会有四个不同颜色的太阳呢?学生会产生强烈的求知欲望。这时我们老师就要尊重每位学生的发展潜能,给学...
答:2.每人画一个太阳表达自己的心愿,可以写一写自己画了一个什么样的太阳,想送给谁,为什么。教学反思 在这课教学识字环节中,我先让学生读带拼音的生字,再读去拼音的字,最后读词语,读的方式多样,使学生对字词掌握更牢固。在学课文时进行了拓展学生思维的语言训练,先自己说,再引导学生说,给了...
答:总之,本课的教学,我以读为主线,在读中识字,在读中感悟,在读中想象,在读中培养兴趣和习惯,在读中发展学生的语文素养。 《四个太阳》说课稿2 一、说教材 1、教材简析: 《四个太阳》是鲁教版小学语文一年级下册第五单元的第一篇文章,本单元的每篇文章都闪耀着智慧的光芒,智慧使人们的生活越来越好,智慧给生...
答:作为一位杰出的教职工,编写教学设计是必不可少的,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢?下面是我帮大家整理的一年级语文《四个太阳》的教学设计,欢迎阅读与收藏。 一年级语文《四个太阳》的教学设计篇1 【教材简读】 《...
答:一节课下来,学生的学习效率不高。 课堂上,不仅要教给学生知识,培养学生能力,而且还要让学生树立学习语文,掌握语言的信心,激发学生学习语言的兴趣。真正做到:学生的课堂、学生作主,让每个学生在课堂上学有所乐,生活中学有所用。 语文教学反思:《太阳》4 《四个太阳》是人教版实验教科书语文一年级下册第18课。文...
答:另外,通过多种方法指导朗读,以读促讲,让学生在读中感知,在读中领悟,感受到一件事从不同的角度去思考,就会得到不同的结果。由扶到放,让学生模仿课文进行语言迁移运用,从而完成了由书本语言到自我语言的读书内化的过程。 4 四个太阳 教学反思 本节课的 教学设计 有...
答:1、 幼儿画太阳,教师引导幼儿大胆想象。 2、 幼儿仿编,要求幼儿用“我画了一个什么颜色的太阳送给什么季节,大地会变得怎么样?”的格式进行仿编。 3、 个别仿编,教师把幼儿仿编的内容与散文诗的内容连起来让幼儿再次欣赏,激发幼儿初步的爱大自然的情感 《四个太阳》反思: 一、联系生活,引发好奇 在课的开始,我...
网友评论:
陶祁18051351887:
怎样学好数学 -
17865敖辰
: 初中数学: 学好数学是能力的培养: 一、数学运算 运算是学好数学的基本功.初中阶...
陶祁18051351887:
四个太阳这篇课文的中心思想是什么 -
17865敖辰
: 本文以太阳的自身特点,具体讲述了太阳和地球以及人类的关系,帮助人们懂得太阳的有关知识,培养人们认识和研究大自然的兴趣.
陶祁18051351887:
如何设计课堂小练笔小课题研究阶段性总结 -
17865敖辰
: 情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣.这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果.
陶祁18051351887:
急求小学一年级教学总结 -
17865敖辰
: 小学一年级语文教学总结一学年来,在上级领导的关心指导下,我在课改的天空里尽情翱翔,感受着教改的春风吹遍祖国大地.现将实验一年来的工作,汇报如下: 一、理解课改理念,提高教学质...
陶祁18051351887:
“求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 -
17865敖辰
: 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
陶祁18051351887:
一年级上数学教学反思范例
17865敖辰
: 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之.这里给大家分享一些关于一年级上数学教学反思范例,方便大家学习....