一年级点数法图解
答：2、数与物品的对应。就是放几个物品让学生知道有几个，这是点数的范围，是在点数的基础上目标提高了，点数往往是从孩子的左边可以一个一个拿着往右数，数完后知道是几个就行了。3、学习10以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十...
答：1、相同点 计算方法一样，都可以使用凑十法、点数法、接数法进行计算。四个算式的第二个加数相同。2、不同点 （1）计算结果 9加几、8加几、7加几、6加几的第二个加数相同，计算结果不同，依次减小。如：9加6，得数是15。8加6，得数是14.7加6，得数是13。6加6，得数是12.（2）计算...
答：一年级数学知识点整理 20以内的进位加法 1、9加几计算方法：计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。2、8、7、6加几的计算方法：(1)点数;...
答：9加几的计算方法主要有三种：点数法、接数法、凑十法。点数法：利用圆片、小棒或者手指等实际的辅助工具来摆一摆、数一数，实践操作计算9加几。接数法：以一个较大的加数作为起点，另一个加数作为参照数，结果就是加法算式的和，9加几就以9为起点，加几就接几个数。凑十法：计算9加几最常用的...
答：一年级还没有学‘线段’的概念吧。什么叫线段？具有两个端点的直线叫线段。如下图所示：从直观看蓝色的、黄色的和红色的共3条。而还有由2条或几条组成的：由2条组成的有：蓝色和黄色组成一条，黄色和红色组成另一条，共2条。由3条组成一条，由蓝、黄、红组成1条。所以该图形中共有线段6条。计...
答：教一年级的孩子，光靠嘴是不行的，直接用手演示，手把手打样。每次考试完，总会听到家长说不该错的错了，不是漏做题，就是没写单位，总会因为没检查扣点分，丢分太可惜了。对于漏题这种情况，分享两种检查方法：1、点数 所有题做完了，从第一道题开始检查，手指在每道题下面快速的滑动，看有无空题...
答：在错位数相减时，有一个速算小技巧，就是先拿错位数的个、十位相减，最后，用减下的差，再乘以9，就是这组错位数相减的结果。举例来说明，比如91-19=？方法是，先拿9-1等于8，再用8乘以9，结果是72。20以内进位加法思维训练的方法很多：有点数法、接数法、凑十法，口决法，推导法、减补法等...
答：课堂临时报佛脚，不如 课前预习 好。其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋都是最好的 学习 方法 ，没有之一，书山有路勤为径。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。一年级数学知识点 1-5的认识和加减法 一、1——5的认识 1、1—5各...
答：把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。五、加法 1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。2、加法的计算 方法 ：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。六、减法 1、减法的含义：从总数里...
答：小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡存在着一个转折期，一般出现在四年级。如果教育得当，训练得法，这一转折期可以提前到三年级。我们在教学一年级“7的减法”时，分三个层次：2.1 教师先设计了共有7只小鸟，其中有3只要飞走的精美课件，让学生充分观察，课件生动形象，学生兴趣盎然。然后...
网友评论：
昌阮18075416309：
小学一年级9加几,8加几,7加几,6加几有什么相同点和不同点 -
14158须婵
： 1、相同点 计算方法一样,都可以使用凑十法、点数法、接数法进行计算. 四个算式的第二个加数相同. 2、不同点 (1)计算结果 9加几、8加几、7加几、6加几的第二个加数相同,计算结果不同,依次减小. 如: 9加6,得数是15. 8加6,...
昌阮18075416309：
一年级数学23+60先算什么再算什么 -
14158须婵
： 23+60=83,先算个位3+0=3,再算十位2+6=8
昌阮18075416309：
正确点钞的姿势和方法 -
14158须婵
： 点钞的基本程序: 拆把 → 点数 → 扎把 → 盖章* 拆把:把待点的成把钞票的封条拆掉. *点数:手点钞,脑记数,点准一百张. *扎把:把点准的一百张钞票墩齐,用腰条扎紧. *盖章:在扎好的钞票的腰条上加盖经办人名章,以明确责任. 点...
昌阮18075416309：
什么是点数法? -
14158须婵
： 点数法(point) 点数法也称评分法,是目前大多数国家最常用的方法, 指对职位的各要素打分,用分数评估职位相对价值,并据以定出 工资 等级的一种技术方法.这种方法预先选定若干因素, 并采用一定分值表示某一因素.然后按事先规定的衡量标准, 对现有岗位的每个因素逐一评比、估价、求得分值,经过加权求和, 最后得到各个岗位的总分值.在实际实施中, 大多数点数法方案都是借鉴几个著名的传统方案, 并根据具体情况加以调整来制定的.其中一个方案曾在30年代末, 在美国两个有影响的行业委员会“全国电气制造协会”(NEMA) 和“全国金属贸易协会”(NMTA)中实行, 而至今经过某些修改仍在很多企业使用.
昌阮18075416309：
数学点数是什么 -
14158须婵
： 点数法也称评分法,是大多数国家最常用的方法,指对职位的各要素打分,用分数评估职位相对价值,并据以定出工资等级的一种技术方法.
昌阮18075416309：
点钞方法如何让?
14158须婵
： 一)单指单张点钞法: 用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法.这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法,使用范围较广,频率较高,适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票.这种点钞方法由于持票面小,能看到票面的四分...
昌阮18075416309：
小学一年级下册平十法怎么做?15 - 6=,12 - 9=,14 - 8=,11 - 7=,图解 -
14158须婵
： 13 - 5 = 8 ↓ /\ ↓ 3 210 这是之前写过的题目,请按照图示范的方法计算,希望可以帮到你
昌阮18075416309：
还是关于点数图(也就是ox图)的问题 -
14158须婵
： 如何绘制点数图点数图又称OX图、点线图、圈叉图,一般绘制在方格纸上,以纵轴表示价格,横轴表示价格趋势的变动;以“X”表示价格上升,以“O”表示价格下跌, “X、O”不会出现在同一列上 .1、设定格值:格值是指每个方格所...
昌阮18075416309：
一年级数学38 - 9两种方法 -
14158须婵
： 38-9 =28+10-9 =28+1 =29 38-9 =38-10+1 =28+1 =29
昌阮18075416309：
串联和并联的定义 -
14158须婵
： 串联:电路中的元件或部件排列得使电流全部通过每一部件或元件而不分流的一种电路连接方式. 并联:把电路中的元件并列地接到电路中的两点间,电路中的电流分为几个分支,分别流经几个元件的连接方式叫并联.
