人民版百家争鸣ppt
答：链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：高中政治优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
答：战国时,“儒分为八”,重要的有孟子和荀子两派。自汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”以后,儒学成为中国封建社会的正统思想,各个时期的儒家总是适应封建统治阶级的需要,从孔子学说中演绎出各种应时的儒家学说来。如两汉有以董仲舒和刘歆等为代表的今古文经学及谶纬之学,魏晋有王弼、何晏以老庄思想解释儒经的玄学,唐代有韩愈...
答：（新）人民版高中历史必修3知识点总结专题一中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣知识点1：了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点（一）道家：老子(春秋)、庄子（战国）[来源:学科网]1、老子——春秋晚期道家学派创始人。观点：（1）道是世界万物的本原（唯心）（2）政治主张：...
答：百家争鸣经济大背景：春秋战国时期之所以出现百家争鸣的局面是由于铁器的使用和牛耕的推广推动了生产力的发展，新兴地主阶级登上政治舞台，传统的礼法秩序受到猛烈冲击。处在社会转型中的不同阶层、派别的代表人物。对各种不同问题提出了不同见解，形成了诸子百家。而这些诸子百家的经典之作又对中华文明的发展...
答：百家争鸣中，最神秘的学派是墨家。墨家思想在当时的春秋战国时期，可是属于影响巨大的显学。墨家“全面发展”和“人人平等”的思想，也一直流传到今天，仍然有十分重要的意义。一、墨家起源：儒家不可救世，墨翟另起炉灶，自立学派 在春秋战国时期，周王朝已经已经丧失了它的影响力，天下诸侯割据一方，纷纷...
答：二、百家争鸣:1、儒家学派——创始人是孔子(七上P43),他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献:①思想——他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。②教育——A:兴办私学,广收门徒B:他要求学生按时复习学过的知识,“温故知...
答：一、编写简易的初高中知识衔接资料，为高中学习打好基础，这是提高课堂教学有效性的前提。资料编写建立在初中教材基础上，参照高中教材(人民版教材)内容，突出时序性和重要的史实。如中国古代史按照主要朝代的先后顺序罗列：夏朝一商朝(青铜器、甲骨文)一西周(分封制、宗法制)一春秋战国(铁犁牛耕、百家争...
答：坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,弘扬主旋律,提倡多样化。坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”。[6]思想政治教育正以人民群众的利益为出发点和归宿,通过科学的理论、正确的舆论、高尚的精神和优秀的作品等中介实现为人民服务的崇高...
答：“百家争鸣”是中国古代哲学史上的一段重要历史时期,指公元前770年至公元221年间各种不同哲学学派之间互相争论、交流和融合的时期。这个时期呈现出了复杂多样、纷繁复杂的思想与学派,如儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、名家等等。这些学派在彼此的交流与竞争中,不断推陈出新,持续发展,对中国古代哲学文化的发展与演进...
答：百花齐放，百家争鸣，长期共存，互相监督，它是根据中国的具体情况提出来的，是在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的，是在国家需要迅速发展经济和文化的迫切要求上提出来的。百花齐放、百家争鸣的方针，是促进艺术发展和科学进步的方针，是促进中国的社会主义文化繁荣的方针。艺术上不同的形式...
网友评论：
诸菡17317227988：
春秋战国百家争鸣时期
46091蒯是
： 你好. 百家争鸣是指春秋 ( 公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.所谓“诸子百家”,其实主要有儒家、墨家、道家和法家,其次有阴阳家、杂家、名家...
诸菡17317227988：
春秋战国时期的“百家争鸣”和新中国的“百家争鸣”有何区别? -
46091蒯是
： 春秋战国时期的“百家争鸣”指的是诸子百家学派可以自由辩驳争论 新中国的“百家争鸣”是双百方针(百花齐放百家争鸣)的一个方面,双百方针是指文学艺术和科学学术上百花齐放,百家争鸣,百家争鸣是指新中国建立后,学术科学不要搞政治倾向,而是自由争论,自由的研究
诸菡17317227988：
小学六年级下第3课的幻灯片课件 人教版本 -
46091蒯是
： 步步莲花 步步生莲花 遍地开花 百花齐放 百花齐放,百家争鸣 傍花随柳 百花生日 百花争妍 百花争艳 败柳残花 波罗奢花 笔头生花 笔下生花 闭月羞花 彩笔生花 残花败柳 吹花嚼蕊 穿花纳锦 春花秋实 春花秋月 粲花之论 簇锦团花 宠柳娇花 春暖花...
诸菡17317227988：
百家争鸣的背景 -
46091蒯是
： 1,春秋战国时期,诸侯竞相称霸,各国都需要人才,这就促成了人才辈出的局面.这里所谓“人才”,主要就是指“士”. 2,是对社会问题进行理论学术研究与交流.当时还没有形成对文化的管制,从而造成了言论非常自由的社会环境. 3,是施教授徒,传播文化的结果.诸子百家:原指先秦时期各种思想的代表人物和各个派别,后用来对先秦至汉初各种流派的总称. 诸子百家来自于:《史记·屈原贾生列传》:“廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书.文帝召以为博士.”
诸菡17317227988：
“百家争鸣”和儒家的形成的课件哪里可以下载?
46091蒯是
： 1 什么是“百家争鸣”?2 “百家争鸣”出现的社会原因是什么?3 “百家争鸣”有哪些主要流派和代表?4 “百家争鸣”产生了怎样的影响?“百家争鸣”出现的社会原因是什么?经济上 井田制崩溃 政治上 周王室衰微 阶级关系上 士阶层的崛起...
诸菡17317227988：
百家争鸣的局面是怎样形成 -
46091蒯是
： 当时的社会体制发展到一定程度时必然会出现相应的政治文化来适应当权者对当前社会体制的管控,而当时应该是刚刚摆脱了奴隶社会体制向封建社会转变的初期,而适应封建社会的政治文化还处在空白状态.并且当时的权力机构(国家)并不是一个,这就注定了当时社会体制下的权力机构会尝试并形成不同的政治文化.权力机构对于政治文化的迫切需求和需求的多样性使言论自由得到了保障和鼓励;并且对于相应人才的需求大量增加.当时正在脱离奴隶制社会,人们的精神文化需求和观念也回相应的发生改变
诸菡17317227988：
人教版高三中国古代史的小专题整理 -
46091蒯是
： 中国古代史 专题一:中国古代的思想 本单元主题:中国传统文化主流思想的演变(儒家思想的产生和发展历程) 春秋儒家思想的出现 战国孟子荀子发展儒家思想 秦朝焚书坑儒 西汉 “罢...
诸菡17317227988：
思考百家争鸣的含义,分析百家争鸣局面出现的历史背景 -
46091蒯是
： 历史背景:春秋晚期与战国初期,各诸侯国先后进行了变法改革 经济因素:土地私有制的产生,生产力的发展.(牛耕,铁器) 政治因素:当时诸侯各国致力于富国强兵,对学术研究采取宽松的政策也有密切的关系 文化因素:知识分子——“士”阶层的出现和活跃.当时＂天子失官,学在四夷＂,其结果是打破＂学在官府＂的局面,使原来有贵族垄断的文化学术向社会下层扩散,下移于民间(这种历史现象被称为＂文化下移＂),致使＂私学勃兴＂. 社会因素:由于居于统治地位的地主阶级,本身政权还不巩固,他们的思想也还没有形成为封建社会的统治思想,这就为诸子百家的争鸣局面的出现创造了有利的条件.
诸菡17317227988：
春秋战国时期为什么出现百家争鸣
46091蒯是
： 百家争鸣是指春秋(前770年—前476年)战国(前475年—前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各家族之间流派争芳斗艳的局面.在中国历史上,春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代.这一时期出现了诸子百家彼此诘...
诸菡17317227988：
试论战国时期百家争鸣与观点 -
46091蒯是
： 百家争鸣是指春秋 ( 公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.《汉书●艺文志》将战国主要思想学派分为十家——儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、...
