儿童阅读障碍症训练方法
答：针对智力因素和教育层面的阅读障碍，教师的角色尤为重要。他们可以通过扩展词汇训练，教导孩子如何理解文章大意，例如选择适合的阅读材料，并使用速示法提高快速认字能力。同时，培养良好的阅读习惯也至关重要，比如教学生在阅读时做标记和批注，增强注意力和思考，以及训练他们学会根据内容和目的灵活调整阅读速度...
答：这样就很好处理了，缺乏实体物，就补充实体物。例如，你在阅读有关“苹果”的文章，但是你眼前没有苹果，所以你可以去找个苹果或者画个苹果。如果不行，可以用石头来替代它，它会让你的头疼现象消失。遇到不理解的字词，可以去查字典或互联网来弄清字词的意思，它会让你的“阅读障碍症”逐渐消失。再...
答：3、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能...
答：发展性阅读障碍是学习障碍的一种形式，研究它的最终目的是矫治。随着研究的深入，人们对发展性阅读障碍有了深入的了解， 也形成了一些行之有效的矫正与治疗的方法。就目前而言，对发展性阅读障碍的矫治主要采用以下几种模式： 认知-行为干预强调阅读障碍儿童形成主动的、自我调控型的学习风格。认知行为派认为...
答：第二，教师应培养学生迅速略读的习惯。人们在阅读时存在的一个问题是以同一种方法去阅读不同的资料。传统的“咬文嚼字”的方法已经不适应信息时代的要求，要通过训练，发展儿童阅读速度的自我调节能力，使之能够根据材料的类型、阅读的目的选择阅读速度，既能精读又能略读。在我国，对阅读障碍的研究尚处于...
答：一些特殊学习技能障碍的儿童，教学上采用代偿性的学习通道来建立特殊的学习过程，如多种渠道的教学输入（电影、幻灯、录像）、口头或书面作业、多样化的教学输出工具（设计书写工具、计算器、计算机）等。第三步：应加强孩子阅读的训练项目 1、提升孩子的视觉加工能力。2、运用多种感官法，让孩子识字、认字...
答：8.不能从阅读的材料中得出结论（不能概括中心思想）；9.常用常识作为背景，而不是以文章中的材料来加答问题（即答非所问）；10.听写成绩差。根据国际阅读障碍症协会的介绍，大约有5%的儿童患有学习障碍，大多数阅读障碍者在学龄前都比较快乐，适应性也比较强。但入学以后，当学习的方法或老师的教学...
答：孩子读书总是读不进去，可能不是孩子不想读书，而是真的读不进去，有些孩子患有小儿阅读障碍，这种情况就要及时治疗，那么我们具体了解一下小儿阅读障碍吧。小儿阅读障碍症的表现有哪些 阅读对很多人来说都是很简单的，但有些人有小儿阅读障碍症，那么小儿阅读障碍症的表现是什么呢？小儿阅读障碍症是一种...
答：发育迟缓的小孩各方面的能力都会不够，相对来说必定会有阅读障碍。而阅读障碍的宝宝不一定全是发育迟滞造成，里边有一部分乃至绝大多数是属于视知觉能力生长发育不够导致，智力正常乃至较快，通过学习能力练习是可以改进和提升的。因没脑子而学习障碍的小孩有，但很少。大部分学生们学习障碍的缘故有几类？...
答：所以应该及早对阅读障碍进行治疗。对于较严重的阅读障碍，比如儿童神经生理方面可能存在缺陷，需要由专门的教师和心理医生采用特殊的方法进行矫治，如多感觉通道法，强调运用学生的多种感觉通道，诸如视、听、动、触等；神经组织矫正法，对阅读障碍的儿童通常采用视觉描绘练习和眼手协调练习，以促进大脑半球优势...
网友评论：
茅震18234997330：
怎样克服孩子的阅读障碍
57150荆忠
： 家长可以在玩中教宝宝读书,比如妈妈先读一篇宝宝喜欢听的故事,然后用不同的语气再读读,最好的读书的语气能使宝宝发笑感到好玩,如把宝宝的情趣调动起来,妈妈就可以读一段再叫宝宝也用它喜欢的语气来接读下一段.经常做此游戏宝宝会爱上读书的.如实在不愿意读妈妈也不能太勉强和训斥,要多鼓励多表扬,不要一天读得太多,要一点一点的根据宝宝的兴趣、心情慢慢增加读书量,有一点的进步都要表扬鼓励.
茅震18234997330：
如何克服孩子的阅读障碍
57150荆忠
： 可以先给他读,让他逐渐喜欢上这些故事,再等孩子的识字量可以达到的时候,孩子自然会喜欢上阅读的. http://www.edugroup.com.cn/Announce/Announce.asp?BoardID=200&ID=19901 这是一本书,朗读手册,你若有时间可以看看.
茅震18234997330：
阅读障碍怎么办 -
57150荆忠
： 阅读困难 15-20%的人有语言相关的学习困难的问题,这些人中的70-80%,有着阅读障碍(Dyslexia).阅读困难/障碍分为获得性阅读障碍与发展性阅读障碍两大类.获得性阅读障碍是指后天脑损伤造成的阅读困难,发展性阅读障碍是指在发展...
茅震18234997330：
教师应该如何训练阅读障碍的学生?
57150荆忠
： 教师训练阅读障碍的学生,要从视觉训练开始.研究表明:与有一般或超过一般阅读水平的学生相比,有阅读障碍的学生更可能存在视觉问题(即在组织和理解视觉刺激方...
茅震18234997330：
怎样解决阅读障碍
57150荆忠
： 每个人的阅读习惯都会有所差异.有的人阅读时一字一字从头到尾的读,读完之后不知所云;有的人则能迅速略读,并很快抓住主题;而有的人边读边写笔记.阅读习惯的不同往往导致阅读效率的差异.对此的矫正可以从两方面进行. 第一,教...
茅震18234997330：
如何帮助阅读能力不足的孩子?
57150荆忠
： 具有阅读障碍的孩子多半在视知觉能力上存在着偏差,他们常常把形近的字弄混,把“36”看成“63”,把“大”字读成“人”字.有一个四年级的小男孩把“山坡上到处...
茅震18234997330：
对于阅读困难的儿童我们有什么解决办法?
57150荆忠
： 对具有阅读困难的儿童进行认知矫正,其阅读文字时脑活动的模式可以逐渐恢复到与正常儿童一样
茅震18234997330：
阅读障碍症怎么办 - 阅读障碍症真的存在吗?
57150荆忠
： 对于较严重的阅读障碍,比如儿童神经生理方面可能存在缺陷,需要由专门的教师和心理医生采用特殊的方法进行矫治,如多感觉通道法,强调运用学生的多种感觉通道,诸如视、听、动、触等;神经组织矫正法,对阅读障碍的儿童通常采用视觉描绘练习和眼手协调练习.
茅震18234997330：
阅读障碍症该怎么解决? -
57150荆忠
： 阅读障碍是学业习障碍中最常见的一种障碍,也是被专家学者研究得最多,最深入的一个问题.据1993年的一项统计资料表明,有80%的学习障碍学生出现阅读方面的困难.我们知道,阅读是一项非常重要的能力,几乎所有学科学习都要涉及到...
