初中数学教学案例一等奖
答：而数学本质是什么呢?众说纷纭,比较被大家认可的是华东师范大学的张奠宙教授的提法:本质一、对数学基本概念的理解;本质二、对数学思想方法的把握;本质三、对数学特有的思维方式的感悟;本质四、对数学美的鉴赏;本质 五、对数学精神(理性精神和探究精神)的追求。基于此,我们就开始反思新课改后的课堂教学行为:过于注重...
答：杜威的"教学五步"③反映了他"做中学"的教育思想,具体地体现为教师在教学中要为学生准备一个应用经验的真实情境--与学生现实生活经验相联系的情境;与此同时给予一些暗示,使学生有兴趣了解某个问题。本课例中"把三角形折成一个长方形"是以折纸情境中产生的真实问题作为思维的刺激物,来激发学生迈向几何性质的学习。教...
答：初中数学教学案例：一元二次方程的解法 答案：本节课以一元二次方程的解法为主题，主要教学目标是让学生掌握一元二次方程的求根过程。教学内容包括直接开方法、配方法、公式法等解一元二次方程的方法。解释：一、教学内容与目标 本节课的主题是一元二次方程的解法，这是初中数学代数部分的重要内容。一...
答：教者投影显示推导梯形面积计算公式的图形，学生思考，师生共同完成例1解答；教者启发学生求图形的面积，师生总结求图形面积的公式。七、教学步骤 （一）创设情景，复习引入 师：同学们已经知道，代数的一个重要特点就是用字母表示数，用字母表示数有很多应用，公式就是其中之一，我们在小学里学过许多公式...
答：Ⅴ.课后作业 (一)课本习题14.1─3、4、9题. 课后作业:<<课堂感悟与探究>> 猜你喜欢: 1. 初中数学高效课堂计划 2. 初中数学教师教学感悟随笔 3. 初中数学教师教学案例反思 4. 初中数学情境教学随笔 5. 初中数学教案设计 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
答：初中数学教学小案例一 一、教材分析。 七年级下册义务教育课程标准实验教科书,第七章第五节。 二、教学目标。 1、知识目标:了解多边形内角和公式。 2、数学思考:通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用,同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。 3、解决问题:通过探索多边形内角和公式,尝试从不...
答：课本P83第12题。 我的收获 想和老师说 1.初中数学教师必读 2.初中数学教师教学设计有哪些 3.初中数学教育教学故事3篇 4.初中数学的教学案例有哪些 5.初中数学教学设计案例有哪些 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐...
答：例如，分式的运算的教学引入，就可以从学生已掌握的分数的运算入手，通过类比，得到分式的运算法则，渗透类比、转化等数学思想方法。【案例与分析三】“分式的运算（1）”课堂引入片段 情境创设：1.计算下列各式：（1）■×■= （2）（-■）×（-■）= 2.类比分数乘除法，你认为：■×■=？■÷■...
答：常见的初中数学公式 1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7 平行公理 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条...
答：在探索性学习的道路上，初中数学教学设计注重学生能力的全面发展。在艺术课上，通过"认识秋天"的活动，学生们通过欣赏歌曲、观赏景色和创作树叶剪贴画，展现出他们敏锐的观察力、出色的动手能力和艺术表现力。例如，他们以“我是一条鱼，你是那泅泅流淌的小溪”等诗句，体现了丰富的想象力和精炼的语言表达...
网友评论：
慎刘13373769774：
初中数学教学案例初中的,随便那个年级.2000字.案例和反思 -
52274赵变
：[答案] 2.3 平行线的性质 一、教材分析: 本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书(五四学制)七年级上册第2章 第... 二、教学目标: 知识与技能:掌握平行线的性质,能应用性质解决相关问题. 数学思考:在平行线的性质的探究过程中,让...
慎刘13373769774：
初中数学教案 -
52274赵变
：[答案] 数学教学教案 勾股定理(二)一、学习目标1.会用勾股定理进行简单的计算.2.树立数形结合的思想、分类讨论思想.二、重点、难点1.重点:勾股定理的简单计算.2.难点:勾股定理的灵活运用.三、学习过程1、勾股定理的...
慎刘13373769774：
哪有初中数学教学案例 -
52274赵变
： 我给你推荐几本吧: 《初中数学相似形与圆精练800题》 http://book.jqcq.com/product/984885.html 本书依据初中数学教学大纲和各省市中考数学试卷,精选了初中数学中相似形与圆800多道练习题,所编题目题型规范,有一定难度,包括近年各...
慎刘13373769774：
初中数学教学工作案例怎么写? -
52274赵变
： 初中数学教学工作案例写作 “只有亲自编写案例,才能真正掌握案例.“教师撰写案例,是对教师的新要求,也是教师自己从一个单纯的实践者转化为研究者的重要途径.在撰写案例之初,教...
慎刘13373769774：
求初中数学课题课教学设计
52274赵变
： 课题课教学设计表 选题名称 设计一些地板的平面镶嵌图 授课对象 全体学生 课时 1课时 选题中所包含的数学知识 1、 先由三角形内角和,再顺势推广到多边形内角和公式的计算,最后将内角和公式应用于镶嵌. 2、 正多边形的有关性质,每个内...
慎刘13373769774：
如何写初中数学教学设计 -
52274赵变
： 发布者:陈冬娥 每一位老师都有自己的教学风格和教学方式.但在强调个性的同时,我们必须努力追求教学过程的科学性.只有科学的教学思路,才能科学地指导教学活动. 初中数学的教学设计的总体思路必须遵循数学课程标准,充分体现课...
慎刘13373769774：
通过初中数学教学案例分析怎样教好初中数学 -
52274赵变
： 讲一些与课本例题类似的列子,不需要学生听课的时候翻课本,讲完让学生做练习,最后留课本后边作业,我初中老师就是这么教的俺们精英班,数学成绩都倍儿棒
慎刘13373769774：
如何设计一节精彩的初中数学课
52274赵变
： 摘要:一堂好的初中数学课,不仅能让师生在愉悦的环境中充分互动,让学生在轻松的环境下学到知识和技能;而且也能让教师在愉悦教学中充分体验到教书的快乐,获得教书带来的成就.如何设计好一堂精彩的初中数学课呢?首先,有趣的开头能使学生产生愉悦情感,丰富想象,积极思维,导入是否新颖有趣,能否在短时间内吸引学生的注意力直接关系到这节课教学的成功与否,其次是课程内容与导入的知识应当渗透其他学科知识,从而调动学生的学习积极性,再次,课的结尾处理得好坏,不仅直接影响到本课时教学任务的完成水平,而且影响到下一节课的教学.
慎刘13373769774：
初中数学如何设计有效的课堂导入 -
52274赵变
： 广西贵港市覃塘区覃塘镇第三初级中学 黄少静 现行数学教学中存在重教学内容而忽视导入的现象.教师方面:由于各级各类学校及班级之间互相比较分数来评估教学,更由于升学的压力,迫使教师们继续用旧的教学方法进行教学,即“穿新鞋...
慎刘13373769774：
初中数学教学中如何创设问题情境 -
52274赵变
： “思维源于问题”,问题是数学的心脏,有了问题就要解决问题,学生的思维就会活跃起来.问题式教学使课堂充满悬念、充满生机,能充分调动学生的积极性,让学生的思维接受挑战,让学生的潜能得到充分的挖掘,从而培养学生自主学习与...
