判断题2乘6写作6x2对吗

  • 判断题:2乘6写作:6×2对吗?()
    答:2乘6写作6x2是对的,还可以写成2x6 如果是2乘以6就必须要写成2x6
  • 判断题2乘6写成6x2对吗
    答:2乘6写成6x2理论上是对的,因为乘法中两个因数的顺人序颠倒不影响结果。但如果按描述写算式,2乘6应写成2x6就更符合要求了。
  • 判断题:2乘6写作:6×2对吗?()
    答:这样是对的呢,两个列式的结果是相同的,所以是正确的。
  • 2乘6可以写成6x2对吗
    答:2乘6可以写成6x2是对的,解释如下:1、乘法是一种基本的数学运算,表示将一个数与另一个数相乘。在乘法运算中,我们可以将两个数相乘的结果简称为积。对于2乘6这个乘法表达式,我们可以用两种方式来表示:直接写出结果:2乘6等于12。使用数学符号来表示:2×6=12。2、在这两种表示方法中,使用数学...
  • 2乘6可以写成6x2或2x6对吗
    答:不对。乘和乘以是有区别的。它们所表达的意义是不一样的,乘表示乘数在前,而乘以则表示被乘数在前,2乘6表示2是乘数6是被乘数,它的数学表达式是6Ⅹ2。而在2Ⅹ6里2是被乘数6是乘数。虽然它们的计算结果是一样的,都等于12,但是科学是严谨的,来不得半点马虎。
  • 2乘6可以写成6x2或2x6对吗
    答:对啊,这是乘法的交换律
  • 判断6x2读作2乘6对吗?
    答:对的,这种形式两种读法,正常是6乘以2,反过来就可以读2乘6,先读后面的就不可以有‘以’这个字,只能读乘。跟除法是一样的。
  • 小学二年级数学上册题2x6和6x2表示的意义相同不
    答:现在的数学规定中2*6和6*2意义一样,6和2都是因数,不论哪个因数写在前面都可以表示两个意义6个2相加或者2个6相加。乘法(multiplication),是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数(包括负数),有理数(分数)和...
  • 乘法6x2与2x6的结果一样吗?
    答:表示的意义不同,2x6表示2个6连续相加,6x2表示6个2连续相加。2x6=6+6=12 6x2=2+2+2+2+2+2=12 虽然他们的结果是一样的,但所表示的意义是不同的。本题主要考查学生对乘法的初步认识的掌握。因数乘以另一个因数等于积。乘法的初步认识 1、能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分...
  • 判断对错(2x6和6x2读法相同,意义也相同)
    答:

  • 网友评论:

    赫依15944588491: 2乘6,写成:6*2 - - - (判断对错) -
    672邓怡 : 2乘6,写成:2*6或6*2. 故答案为:√.

    赫依15944588491: 判断6x2读作2乘6对吗? -
    672邓怡 : 对的,这种形式两种读法,正常是6乘以2,反过来就可以读2乘6,先读后面的就不可以有'以'这个字,只能读乘.跟除法是一样的.

    赫依15944588491: 2乘6写成算式是6x2吗? -
    672邓怡 : 2乘6写成的算式是2*6 6乘2写成的算式才是6*2

    赫依15944588491: 二年级数学(上)活页作业(期末)2乘6,写作6x2对吗 -
    672邓怡 : 对 也可写做2x6再看看别人怎么说的.

    赫依15944588491: 判断题:2乘6写作:6*2对吗?() -
    672邓怡 : 1. 2乘6写作:6*2不对. 2. 根据您的判断题题意,这么写是错误的. 3. 2乘6写作:6*2,根据乘法运算规则,无论怎么书写,最后结果都是一样的.所以可以这样书写. 4. 这道题如果单纯地论写法是不对的,如果看最后运算结果结果,则没问题. 5. 具体题意具体分析.

    赫依15944588491: 2乘6可以写成6x2或2x6对吗 -
    672邓怡 : 普通算式中可以、可在字题中就不行

    赫依15944588491: 判断正误.2乘6可写成6*2 -
    672邓怡 : 可以,符合乘法交换律

    赫依15944588491: 6x2读作2乘6对吗,6X2读作2乘6对不对 -
    672邓怡 :[答案] 不对,虽然6*2=2*6, 但是6*2只能读作6乘以2.

    赫依15944588491: 判断对错(2x6和6x2读法相同,意义也相同) -
    672邓怡 : 错

    赫依15944588491: 小学二年级数学上册题2x6和6x2表示的意义相同不 -
    672邓怡 : 表示的意义不同,2x6表示2个6连续相加,6x2表示6个2连续相加. 2x6=6+6=12 6x2=2+2+2+2+2+2=12 虽然他们的结果是一样的,但所表示的意义是不同的. 本题主要考查学生对乘法的初步认识的掌握.因数乘以另一个因数等于积. 乘法的初...

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