区域游戏故事中班
答：幼儿园中班区域教案 篇1 活动来源 在活动中,幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣,幼儿喜欢模仿孙悟空的动作,羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳,希望自己也有孙悟空的金箍棒,于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。 活动目标 1、会进行细致地观察,用多种方法来表现猴子的特征; 2、知道人多的地方会...
答：幼儿区角游戏教案中班篇一 区角乐园 【活动设计】小班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域...
答：幼儿园中班区域教案 篇1 设计意图 : “爱家乡”的主题已经在进行,在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前,孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解,而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中,孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃,还可以通过角色买卖游戏“家乡小吃店”,...
答：1、探索正确、快速点数3和5的方法。2、尝试运用多种方法分果果。活动准备：1、塑料袋、彩色糖（可用彩色积木或玩具代替）。2、写有数字“3”、“4”、“5”、“6”的卡片，幼儿数学用 用书《水果盘》，胶棒。3、场景布置（每张桌子边摆放3~~6张椅子）。活动重点：探索正确、快速点数3和5的方法。
答：上次游戏情况分析 因为在前期区域活动中幼儿熟悉了故事的情节及故事中的角色对话,所以在上次的游戏中幼儿能较为完整、连贯地表演,能按角色的顺序出场,并大胆地对话,表演起来特别自信。但是在表演时他们只顾着记忆对话,而动物的特征动作却不知道怎样表现出来,动作表演的不够生动。针对这些问题,我将本次游戏的目标进行了...
答：(1)利用自由活动时间,播放该故事,增加对故事情节的了解。 (2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。 幼儿园中班游戏教案 篇4 【活动目标】 1、发展幼儿的快速反应能力,体验游戏的乐趣。 2、发展幼儿的小肌肉,练习抓、缩等基本动作。 【活动准备】 室内、户外均可以(场地不限,形式不限) 【活动过程...
答：幼儿园中班游戏教案 篇1 活动设计背景 为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交流，检测和考验宝宝的身体素质与协调能力，设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。活动目标 1、手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作不断熟悉，可以加快节奏，多跳时间和个...
答：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容,丰富动词,如:跨、爬、钻等。 2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏,运用已有经验大胆想象、讲述。 3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣,体验讲述活动的快乐。 活动重、难点: 能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容,乐意用手指进行玩编游戏。 活动准备: 幼儿已...
答：课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 幼儿园中班游戏教案 篇7 一、活动目的 1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上,使幼儿知道表演的...
答：3.表演区活动:作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。 4.计算区域活动:用飞鱼进行点数与分类练习。 幼儿园中班游戏教案 篇6 活动目标: 1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作。 2.通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验自主活动的快乐。 3.培养幼儿团结合作的观念。 4.商讨游戏规则,体验合作游戏...
网友评论：
隆廖15512039160：
幼儿中班适合的区角活动有哪些?! -
47390辛翠
： 一、要坚持以幼儿为主体. 小班幼儿感知事物的经验少,动手能力较弱,多数幼儿不能单独活动.因此,区角数量不宜设置太多,也不宜太复杂,应以幼儿喜闻乐见的形式为主,如:“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”等.中班幼儿已有了感...
隆廖15512039160：
中班趣味亲子故事大全
47390辛翠
： 小孩的教育贵在言传身教,宝宝的眼睛总是随着大人在转的,爸爸妈妈是他(她)的第一启蒙老师.多给宝宝讲故事或者多陪宝宝玩,都是很好的启蒙教育.这里给大家分...
隆廖15512039160：
中班区域活动水中的动物教案 -
47390辛翠
： 1、初步了解水中小动物的名称和生活习性,有探究的欲望. 2、知道水声小动物的防身的本领,对有关水中小动物的奥秘感兴趣. 3、能用较完整连贯的语句感知、理解并讲述出图片的主要内容. 4、理解故事情节和人物形象,学说故事中的对...
隆廖15512039160：
中班故事《好玩的地方》 -
47390辛翠
： 中班儿童故事:小花籽找快乐 有颗黑黑的小花籽,悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来,它要出去寻找快乐. 它看见太阳问:“太阳,你快乐吗?” 太阳笑呵呵:“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我.”它看见小鸟问:“小鸟,你快...
隆廖15512039160：
如何科学有效开展幼儿园区域活动游戏 -
47390辛翠
： 一、合理优化区域游戏环境,搭建科学活动的操作平台 幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;是教师充分利用周围环境,为幼儿...
隆廖15512039160：
中班《串串乐》区域活动反思 -
47390辛翠
： 一、对教学目标的反思 1、对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实.对基础知识的讲解要透彻,分析要有理可据、细腻,否则将直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根.对学生能力的训练意识要加强,有的教师...
隆廖15512039160：
某中班活动室有娃娃家、医院、银行等游戏活动区域,幼儿有的在娃娃...
47390辛翠
： 幼儿园区域活动观察记录 班级 大2 观察教师 观察对象 黄可欣 年龄 7 所在区角 益智区 观察时间 2012.2 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭.孩子们对拼图很有兴趣也...
隆廖15512039160：
如何在中班区域活动中培养幼儿人际交往能力 -
47390辛翠
： 1、区域活动,从某中意义上说,是一种幼儿的主体活动,自我探索的活动,它具有自由、自选、独立而主动的特点,区域活动赋予了幼儿极大的自由度和探索度,使幼儿能够按自己的意愿,独立自主地进行活动,为幼儿自主习惯和能力养成发展提供了条件. 2、区域活动中宽松的气氛,丰富的材料为幼儿带来了充分的自由,让幼儿成为游戏的主人,决定游戏的内容,选择游戏的材料,分享游戏的喜悦.如孩子们在观察角中掌握了一些树叶的特征与形状后,会主动地去植物园收集更多不同类型的树叶进行观察与比较,并能在自发交流中自豪地向别人介绍自己的新发现.这些都充分体现了幼儿对自己的自信和主动精神
隆廖15512039160：
幼儿园中班区域活动 -
47390辛翠
： 以下内容转自儿童数学教育(幼儿)完整方案中.地址如下,里面包含了所有的内容,非常详细完整细致,我帮您找出您所需要的发出来供您参考~其他的也可以进去看看:) <a href=＂ http://chenying9201.blog.163.com/blog/static/...
