孟子三章的词类活用

  • 寡人之于国也 词类活用 古今异义 特殊句式
    答:予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 《岳阳楼记》 优美的 词类活用 【填然鼓之】一般“鼓”是名词,在此活用为动词:打鼓 【七十者衣帛食肉】一般“衣”是名词,在此活用为动词:穿 【黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也】一般“王”是名词,在此活用为动词:为王、称王、统一天下 【树之以桑】...
  • 及陷于罪然后从而刑之词类活用
    答:及陷于罪然后从而刑之词类活用如下:等到犯了罪,然后就用刑法处置他们,这就像是安下罗网坑害百姓。(哪有仁人做了君主可以用这种方法治理的呢?)是罔民也 :判断句,罔通网 ,名词作动词,张开罗网捕捉、陷害;及陷于罪:省略句,及(之)陷于罪。然后从而刑之:从而:接着就;刑:名词作动词,...
  • 寡人之于国也词类活用是什么?
    答:填然鼓之:“鼓”是名词,在此活用为动词:打鼓,击鼓进军。出处:《寡人之于国也》【作者】孟子弟子 【朝代】先秦 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子...
  • 得道多助,失道寡助。通假字,古今异义词多义,词类活用?
    答:《得道多助,失道寡助》,出自《孟子·公孙丑下》,指站在正义、仁义方面,会得到多数人的支持帮助;违背道义、仁义,必然陷于孤立。文章通过对“天时”、“地利”、“人和”,并将这三者加以比较,层层递进。论证了“天时不如地利,地利不如人和”的道理。
  • 《鱼我所欲也》词类活用
    答:一碗饭,一碗汤,得到它就能活下去,不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃,饥饿的行人也不愿接受;用脚踢给别人吃,乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样,高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽,妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗?以前(有人)宁肯死也...
  • 如何理解《孟子·告子上》中的词类活用现象。
    答:3)动词,去,到 4)助词,的。5)结构助词,宾语前置的标志。6)助词,起调节音节作用,不译。9、得 1)能,能够。2)实现。二、通假字 女(rǔ):通“汝”,你。三、词类活用 1、动词用作名词 居天下之广居:原意为居住。文中意思为居所、住宅。2、名词用作动词 丈夫之冠也,父命之:...
  • “行拂乱其所为”的词类活用现象
    答:附:《生于忧患,死于安乐》中其他常见词类活用。1.生于忧患(生)名词作动词,生存2.死于安乐(死)名词作动词,死亡3.苦其心志(苦)使动用法,使……痛苦4.劳其筋骨(劳)使动用法,使……劳累5.饿其体肤(饿)使动用法,使……饥饿6.空乏其身行(空乏)使动用法,使……经受贫困7.拂乱其所为(乱)使动用法,使...
  • 语文文言文句式和词类活用
    答:1.梁父即楚将项燕——判断句 2.天帝使我长百兽——被动句 3.天又雨,公将焉之——倒装句 4.太祖甚异之——倒装句 5.欲服三军,非信不可也——判断句 6.桓公归,以语管仲——省略句 7.乐羊以有功见疑——被动句 1.杜处士好书画,所(宝)以百数——名作动 2.爱猴如子,每出必从...
  • 舜发于畎亩之中原文和翻译
    答:三、词类活用 生于忧患(生:名词作动词,生存) 死于安乐(死:名词作动词,死亡 ) 必先苦其心志(苦:动词的使动用法,使……苦恼。) 劳其筋骨(劳:动词的使动用法,使……劳累。) 饿其体肤(饿:动词的使动用法,使……饥饿。) 空乏其身(空乏:形容词的使动用法,使……穷困。) 行拂乱其所为(拂乱:形容词的...
  • 富贵不能淫全文及译文 富贵不能淫全文翻译
    答:三、词类活用 ①动词用作名词居天下之广居本意:居住。文中意思为居所、住宅。 ②动词的使动用法A.富贵不能淫本意:惑乱,迷惑。文中意思:使……迷惑。B.贫贱不能移本意:改变、动摇,文中意思:使……改变(动摇)。威武不能屈本意:屈服。文中意思:使……屈服。 ③名作动丈夫之冠也,父命之;本意:古代男子到成...

  • 网友评论:

    胥龚18446267928: 孟子两章的一词多义词类活用古今异义 -
    852井劳 : 一、重点词语 得道多助失道寡助【天时】有利于作战的天气、时令. 【地利】有利于作战的地理形势. 【人和】指作战中的人心所向,内部团结.【环】围. 【兵革】泛指武器装备.兵,兵器.革,甲衣. 【坚利】坚固锋利. 【固国】巩...

    胥龚18446267928: 孟子二章词类活用 -
    852井劳 : 词类活用指的是词在一定的语言环境中,改变了原来的词性而变成别的词.常见的词性活用有:名词活用为动词,如“域民不以封疆之界”《孟子二章》之《得道多助 失道寡助》中“域”原为名词,这里作动词讲.

    胥龚18446267928: 词类活用 学而时习之:时 温故而知新:故,新 见贤思齐焉:贤 -
    852井劳 : 时:名词作状语,按时 故:形容词作名词,旧的知识 新:形容词作名词,新的知识 贤:形容词作名词,贤人;有学问的人

    胥龚18446267928: 生于忧患死于安乐所有词类活用 -
    852井劳 : 生于忧患(生)名词作动词,生存 死于安乐(死)名词作动词,死亡

    胥龚18446267928: (孟子 告子上)中的{鱼我所欲也}中的所有词类活用是???????? -
    852井劳 : 原话:鱼我所欲也,熊撑欲我所欲也;二者不可得兼,取鱼而舍熊撑者;云云;改后:钱我所欲也,熊猫欲我所欲也;二者不可得兼,舍钱而买熊猫者;好耶!改后这样就活用于生活当中了.

    胥龚18446267928: 《孟子》两章 词类活用 -
    852井劳 : 域:名词做动词 有管辖,限制的意思巩固,国是国防 形容词作动词威 同上

    胥龚18446267928: 解释下面词类活用现象.①虽乘 奔 御风,不以疾也 - ---------------------②回 清 倒影------------------ -
    852井劳 : ①动词活用作名词,指善跑的马 ②形容词活用作名词,指清波 ③形容词活用作名词,指急流 ④名词活用作动词,指结霜

    胥龚18446267928: 词类活用(九年级下册《孟子》两章) -
    852井劳 : 过:原意过错,是名词,这里是犯错误,是动词

    胥龚18446267928: 师说 词类活用 1.而耻学于师 2.孔子师郯子 3.小学而大遗 -
    852井劳 : 1.而耻学于师(耻:以……为耻) 2.孔子师郯子、苌弘(师:以......为师) 3.小学而大遗(小:形容词活用为名词,小的方面,指“句读之不知”;大:形容词活用为名词,大的方面,指“惑之不解”)

    胥龚18446267928: 孟子两章课后题答案 一词多义通假字词类活用 -
    852井劳 : 一词多义:①之:的 .例句:三里之成,七里之郭 指城郭.例句:环而攻之 ②而: 表承接.例句;环而攻之而不胜 表转接. 例句;环而攻之而不胜 ③拂:违背.例句:行拂乱其所为 通“弼”,辅弼.例句:法家拂士 ④于:介词,在.例句:然后知生于,忧患而死于安乐也 介词,从.例句:舜发于畎亩之中 介词,给.例句:天将降大任于是人也 古今异义: 亲戚:古义:内外亲属;今义:跟自己家庭有婚姻关系的或他的成员 通假字:亲戚畔之,'畔'通'叛' 曾益;增加.曾,通'增'.衡于虑:思虑堵塞,'衡'通'横'梗塞,不顺.法家拂士;拂通'弼',辅佐.

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