孤独之旅优质课一等奖
答：《孤独之旅》讲述了一个叫杜小康的少年，因家道中落而失学，不得不跟父亲去放鸭子的故事。生活上的艰苦，使他精神上受到磨砺，意志变得坚强，从而逐渐成长、成熟起来。段落层次 这篇小说共分三部分：一写杜小康放鸭的原因。（第一段）二写杜小康及其父亲在芦苇荡放鸭的过程。（第二段──第二十七段...
答：“浩浩荡荡”以大衬小，衬出杜家父子一天从早到晚都只能面对大海一样浩荡的芦苇，“一缕炊烟”描绘的是两人的简单得无法再简单的生活，单单只有一缕啊！这三样景色，就是一个大人，一个小孩长期以来的生存状态的表现。“不再忽然地”是两人在这样环境中的渐趋的习惯。孤独于他们而言，已经不再陌生了...
答：4. 《孤独之旅》200字概括 急需 快快~~~ 课文中体现“孤独”的词句比比皆是。 如:“陌生的天空和陌生的水面”“从未见过的面孔”“没有其他声音,天地又如此空旷”“寂寞”“已无一户人家”“惟一的炊烟”“想听到声音,然而,这不可能”“最大的敌人,就是孤独”“一连十多天遇不到一个人”“言语被大量地...
答：文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?可以概括为两点：①杜小康因为家道中落，不得不失学。离开同学、学校，对一个少年来说，是无比痛苦和寂寞的。失去一起长大的伙伴，也就等于失去成长道路上的朋友、依靠。不仅如此，离开小伙伴．也等于失去了充满童真童趣的生活。杜小康...
答：8. 孤独之旅的环境描写和作用 《孤独之旅》一文中的自然环境描写很出色,为人物成长提供了广阔的背景。 环境描写烘托了人物的心理, 衬托了杜氏父子或迷茫或坚强 的性格,还有渲染气氛,推动情节发展的作用。主要的环境描写有:他站在船上,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了。 鸭群在船前形成一个倒置的...
答：每次引导孩子们阅读《孤独之旅》时,我总会欲语泪先流。 《孤独之旅》是曹文轩《草房子》中一段文章,这篇文章本写了杜小康一段平常的孤独的人生之旅,每次我读完这篇文章时,总会想到我求学时那一段孤独之旅,以至于我经常潸然泪下,这一次当我讲叙述到到杜小冒着风雨找鸭子时,我竟然泣不成声,孩子们忽闪忽闪眼睛...
答：第12段：景物描写，渲染孤独、寂寞之情。第15段：“唯一”，再次强调环境的荒凉、空旷。鸭的心理和动作，其实也是杜小康的 心理的反映。第17段：心理描写表现了杜小康对家乡的思念，表现了他内心的孤独。写他想听牛叫或 狗吠，更符合小孩的心理。第18段：“终于”写出了杜小康一天所经历的孤独、寂寞与...
答：“孤独之旅”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感，还有杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、恐慌到坚强，自己努力奋斗的人生之旅．孤独之旅节选自《草房子》（江苏少年儿童出版社1997年版），作者是曹文轩。选入六年级上册课本时，做了删改，并加了标题。这篇课文讲述的...
答：您好。【教学目标】：通过分析杜小康的话，品味孤独，体会杜小康的成长 【教学方法】： 诵读法 【教学过程】：一、导入同学们在你们的成长过程中有没有遇到过什么困难和挫折?二、整体感知 这篇小说向我们讲述了一个怎样的故事?(提示)可抓住 小说的三要素简要概括，采用“人物+环境+情节”的格式。三、...
答：在文章《孤独之旅》中，杜小康沉稳冷静，大方，有着超出他年龄的成熟，能吃苦的少年形象。杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。他本是一个富裕人家的孩子，忽然家庭条件“一落千丈”，只好失学跟父亲去放鸭，这对他是怎样的打击呀！由此他的“孤独之旅”开始了。在他的旅程中，首先是...
网友评论：
糜逄13139699963：
孤独之旅课后题全部答案 -
68024郭美
： 结合杜小康所处的环境,以及他的心理活动,说说小说标题“孤独之旅”的含义.此题意在让学生了解人物所处的环境背景,分析人物的心理活动,进而理解主题.“环境”部分参见“课文研讨”.心理活动的发展:① 想上学(我不...
糜逄13139699963：
孤独之旅 这篇文章代表性景物描写 有哪些呀~! 急需 明天上公开课呀 -
68024郭美
： 1、、“四周只是草滩或凹地,已无一户人家.” 这是一个过渡段,这里的环境描写有一个关键性,标志性的提示:杜家父子所处的环境已经空旷,预示着后面尚未知的一切事情都无可依靠,能靠的只有他们自己. 2、“时间一久,再面对天空...
糜逄13139699963：
孤独之旅课文中主要描写的环境场景有哪些 -
68024郭美
： 《孤独之旅》一文中的自然环境描写很出色,为人物成长提供了广阔的背景.环境描写烘托了人物的心理, 衬托了杜氏父子或迷茫或坚强 的性格,还有渲染气氛,推动情节发展的作用. 主要的环境描写有: 他站在船上,向后眺望,除了朦朦胧...
糜逄13139699963：
《孤独之旅》主要内容同上 -
68024郭美
：[答案] 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
糜逄13139699963：
初三语文《孤独之旅》中芦荡的景物描写有什么作用? -
68024郭美
： 这个, 我不知道你说的是怎样答,我这里提供两种, 1:用比喻来描写芦苇荡,生动形象的表现了陌生环境带给杜小康压抑,沉重,无处逃遁的心理,因而使他流露出对孤寂前途的恐惧. 2:“如绿色的浪潮直涌向天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯了孤独的生活,“再面对这浩浩荡荡的芦苇”,就不在恐慌了.恐惧只是心里的折射.芦荡见证了人物心里变化的过程.这是名家批注中的,应该对的.
糜逄13139699963：
《孤独之旅》主要内容 -
68024郭美
： 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
糜逄13139699963：
《孤独之旅》小说主人公是杜小康,但作者以较大的篇幅来写父亲和鸭子的用意是什么?如何理解杜小康这一形象? -
68024郭美
：[答案] 1.对完成杜小康人物形象的塑造有着不可磨灭的衬托作用. 2.对这两者的描写,使得杜小康的孤独感受显得更为真切,能帮助我们更好的理解主人公的内心世界.
糜逄13139699963：
跪求 缩写 九年级上册语文 第10课《孤独之旅》 -
68024郭美
： 小木船行驶在水上,“当杜小康回头一看,已经不见油麻地……,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了”时,当他忽然发觉自己已经“身在异乡”时,一种从未有过的孤独感,在一瞬间就袭遍了他的全身.这种孤独,并非他这样一...
糜逄13139699963：
《孤独之旅》作者简介 作品背景 结构划分 学习目标 内容概括 主题思想 我的感悟 板书设计 这些都不能少 要尽快 -
68024郭美
：[答案] ……你干脆看一下老师的教材吧……http://baike.baidu.com/view/1219253.htm?fr=ala0_1_1课文研讨整体把握 1.人物 杜小康这一人物形象,是在他的成长过程中丰满起来的.他本是一个富裕人家的孩子,忽然家庭条件“一...
糜逄13139699963：
孤独之旅课后第三题的答案,要详细一点的.每个人在成长的道路上,或多或少的感受过孤独,试以“我的孤独”为题,写一段话,字数不限. -
68024郭美
：[答案] 我找了两篇,蛮不错的,看看吧! 第一篇: 有人极有诗意地说:孤独是一种远离人间的冰凉的美丽. 当然,有时候,距离会产生美,当我们离生活远了,离孤独便近了.看他人的孤独,你永远不会身临其境,只是雾里看花,认定个中有说不完道不尽的...
