孤独之旅获奖教学实录
答：生31:起初:茫然、恐惧---害怕、胆怯---恐慌孤独 生32:接着:不再忽然的恐慌起来。 生33:最后:长大了,坚强了。 师:找得很准确,也很全面。那么,现在同学们认为“孤独之旅”的含义是什么? 生34:就是杜小康心理变化的过程,从茫然、恐惧、害怕、胆怯---恐慌、孤独---不再忽然的恐慌起来---长大了、坚强了。
答：[小学作文课堂实录]小学作文课堂实录被自己感动”为题目作文教学反思此次作文教学,从一篇材料作文说起,小学作文课堂实录。 材料:《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心,他被自己已“长大了,坚强了”而感动。每个人在自己成长的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟,一份进步,一...
答：例如,在《孤独之旅》的教学中,我将《丑小鸭》拿来与之比较,同学们发现杜小康经历暴风雨而学会坚强的过程,正是丑小鸭变成白天鹅的过程,很自然的得出了“孤独是人生的一笔财富”的观点。由此我让学生列举了古今中外的名人的孤独,可其中有一同学却提出了“皇帝的孤独能否算是孤独”的问题,引起同学们的争议。为此,课后...
答：作为教师,我们在确定教学内容时,一定要关注教材的“助读系统”,例如单元导语、预习提示、课后思考题、知识清单等,把握教材导向,重构教学内容,而不能一味按照过去的教学经验、不顾及教材的变化以及课程理念的变化。 教材将《我的叔叔于勒》和鲁迅的《故乡》、曹文轩的《孤独之旅》等放在“少年成长”的单元,一定是提示...
答：《孤独之旅》暴风雨的意外；《智取生辰纲》情节的拐点等等。静下心来，仔细想想，如果我们站在初中、高中衔接的角度来看初三的文本文体阅读，就更能清楚它的重要性。阅读教学的任务很艰巨，如何把学生从非专业读者培养成专业读者，得从我们老师先改革，读书、读专业书籍，是我自己的当务之急！
答：《故乡》乃鲁迅先生之名作,篇幅很长,全文共88个自然段,一节课容量过大。《我的叔叔于勒》是外国小说,担心学生不容易理解。《智取生辰纲》《范进中举》,也因篇幅较长,不在我的范围之内。筛选后就在《孤独之旅》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》中选择。上课征求学生意见,孩子们大多数没有认真读过《红楼梦》,...
答：[小学作文课堂实录]小学作文课堂实录被自己感动”为题目作文教学反思此次作文教学,从一篇材料作文说起,小学作文课堂实录。 材料:《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心,他被自己已“长大了,坚强了”而感动。每个人在自己成长的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟,一份进步,一...
答：1 沁园春雪 2 雨说 3 星星变奏曲 4 外国诗两首 写作.口语交际.综合性学习雨的诉说 第二单元 5 敬业与乐业 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7 傅雷家书两则 8 致女儿的信 写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活 第三单元 9 故乡 10 孤独之旅 11 我的叔叔于勒 12 心声 综合性学习.写作...
答：下面是笔者在执教《孤独之旅》时的一个实录片段:师:同学们,如果你是一位导演,准备将《孤独之旅》一文中农家少年杜小康在芦苇荡放鸭的经历拍成电影,你准备将哪些镜头搬上银幕呢?请大家再读课文,结合相关句子,发挥想象,把这个镜头描绘出来。(这是“放”,让学生在读的基础上充分发挥想象,创造出新的...
答：《孤独之旅》教后反思 《孤独之旅》是我在“学.探.议.练”总体模式思想的指导下,结合我班实际情况设计并实验的一课。这节课比我想象中上得更愉悦。上完后,我认真整理了课堂实录,也在此将我的感悟和收获一吐为快。 第一,要切实倡导以人为本的人文精神,着力培养学生的创新精神和实践能力。比如在“探”的过...
网友评论：
晏品15553041881：
第十课孤独之旅的重点问题. -
995籍芬
： 1.孤独的原因. 1.失去了交流的环境 2.失去人文环境(这种空虚的生活在精神上是一种折磨) 3.恐惧自然环境 4.对未来环境的恐惧(更代表他对前途的迷茫与无助) 2.杜小康的心理变化 杜小康:茫然,恐惧------害怕,胆怯-------孤独------不再忽然地恐惧-------坚强 杜小康从一个幼稚,软弱成长为一个心灵成熟的男子汉 3.开端:因家庭变故而失学,不得不跟着父亲去放鸭 发展:杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过、感受 高潮:杜小康与父亲在芦苇荡里遇到暴风雨的情景 结局:写鸭子长大了,杜小康也“长大”了
晏品15553041881：
初三语文《孤独之旅》中芦荡的景物描写有什么作用? -
995籍芬
： 这个, 我不知道你说的是怎样答,我这里提供两种, 1:用比喻来描写芦苇荡,生动形象的表现了陌生环境带给杜小康压抑,沉重,无处逃遁的心理,因而使他流露出对孤寂前途的恐惧. 2:“如绿色的浪潮直涌向天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯了孤独的生活,“再面对这浩浩荡荡的芦苇”,就不在恐慌了.恐惧只是心里的折射.芦荡见证了人物心里变化的过程.这是名家批注中的,应该对的.
晏品15553041881：
曹文轩《孤独之旅》这个标题有何含义? -
995籍芬
： 小说标题“孤独之旅”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感,还有杜小康心灵的变化过程,即从孤独、寂寞、恐慌到坚强,自己努力奋斗的人生之旅.1、主题文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列...
晏品15553041881：
《孤独之旅》主要内容 -
995籍芬
： 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
晏品15553041881：
孤独之旅 这篇文章代表性景物描写 有哪些呀~! 急需 明天上公开课呀 -
995籍芬
： 1、、“四周只是草滩或凹地,已无一户人家.” 这是一个过渡段,这里的环境描写有一个关键性,标志性的提示:杜家父子所处的环境已经空旷,预示着后面尚未知的一切事情都无可依靠,能靠的只有他们自己. 2、“时间一久,再面对天空...
晏品15553041881：
孤独之旅 杜小康的孤独从哪些方面体现出来 -
995籍芬
：[答案] (1)失去交流环境.对于一个离开学校和同学的少年来说,是无比痛苦,非常寂寞的,失去了同伴的帮助,没有同学间的交流,:等于失去了正常的生活.(2)失去了人文环境.杜小康随父亲去放鸭,离开了村庄,离开了人群,父子缺少交流,...
晏品15553041881：
孤独之旅的开端发展高潮结尾是怎样的
995籍芬
： 代背景,杜小康跟随父亲去放鸭 发展:杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家放鸭.高潮:在暴风雨夜,小康独自一人寻找鸭子,他感觉自己长大了.结局:鸭子长大了,小康也长大了.
晏品15553041881：
初三语文的《孤独之旅》曹文轩中段落分析黄昏,船舱里的小泥炉,飘起第一缕炊烟,它是这里的惟一的炊烟.当锅中的饭已经煮熟时,河水因晒了一天太阳而... -
995籍芬
：[答案] 环境描写,通过对杜氏父子生活环境的描写 引出下文小康的心理活动
晏品15553041881：
《孤独之旅》第15段对公鸭的描写,与文章内容有什么关系 -
995籍芬
： 这是侧面描写,表面上是写鸭子们,但实际上是对杜小康的描写...表现他们现在都很孤独,未下问些他们最大的敌人孤独 做铺垫. 也写出鸭子和杜小康 对家的留恋..
晏品15553041881：
《孤独之旅》谈谈你对杜小康父亲教子方式的看法.200字 急 在线等 好的加分. -
995籍芬
：[答案] 杜小康的父亲之所以要带杜小康离开油麻地是出于环境所迫,虽然这样孤独的生活对于杜小康这样一个孩子来说很残酷,但这也是对杜小康的磨练,这次旅途也让杜小康发现自己长大了,坚强了.所以说父亲教子的方法是对的,但对于杜小康来说确实...
