将长方形对折可以验证
答：一个长方形沿中间虚线对折，可以验证出长方形的（对称性）。对称图形有很多分类，例如轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。如果一个图形绕某一点旋转180度，旋转后的图形能和原图形完全重合，那么这个图形叫做中心对称图形。而这个中心点，叫做中心对称点。
答：将一张长方形的硬纸片对折，然后张开一个角度，由于它的形状像门窗转轴的合页，我们把这个制作称为合页型折纸，如果将合页型折纸直立于桌面，那么可以看到折痕垂直于桌面．用合页型折纸可以检验细棒是否垂直于桌面．将 合页型折纸直立于桌面，如果折痕能紧贴细棒，那么细棒垂直于桌面．用长方形纸片可以检验...
答：长方形纸张对折，只能得到直角。长方形纸张对折两次如下：对折完成后，只能得到中间的直角，对折两次无法得到锐角和钝角。
答：1、把一张长方形连续横向折叠两次，可以折出小长方形。2、把一张小长方形先横向对折再竖向对折，可以折出小正方形。3、把一张长方形沿对角线对折，再对折一次，可以折出三角形。所以把一张长方形对折两次，可以得出小长方形，小正方形，三角形。长方形（rectangle）也叫矩形，是一种平面图形，是有一...
答：如果沿着长方形纸的长边折叠，那么折叠后的纸片会形成两个等长的矩形，并且这两个矩形是相互对称的。如果沿着短边折叠，那么折叠后的纸片会形成两个等宽的矩形，并且这两个矩形也是相互对称的。如果将长方形纸进行对折，那么折叠后的纸片会形成两个完全相同的矩形，并且这两个矩形的方向是相反的。长方形...
答：这画是不对的，不是任意的，一个长方形对折以后都可以得到两个相等的正方形的，只有特殊的情况下才是的，那就是当长方形的长度等于它的宽度的两倍的时候。而且还要是把长度对折，也就是长度，折了以后就变成了一半的长度，这样的话才是成了两个相等的正方形。
答：直角三角形如图所示：分为两种情况，有普通的直角三角形，还有等腰直角三角形（特殊情况)在直角三角形中，与直角相邻的两条边称为直角边，直角所对的边称为斜边。直角三角形直角所对的边也叫作“弦”。若两条直角边不一样长，短的那条边叫作“勾”，长的那条边叫作“股”。
答：1、首先，将一张长方形纸上下对折，这样就会在纸张上形成一条垂直的折痕。接下来，再将纸张左右对折，这样又会在纸张上形成一条水平的折痕。2、当纸张展开后，我们可以看到这些折痕所形成的图案。根据这些折痕，我们可以判断出展开后的纸张上会有多少个直角。3、展开后的纸张上会有四个直角。这些直角都是...
答：对折2次，3条折痕。即2²-1=3 对折3次，7条折痕。即2³-1=7 对折4次，15条折痕。即2^4-1=15 ……对折n次，2^n-1条折痕（读作2的n次方减1）答：继续对折，使每次的折痕与上次的折痕平行，连续对折4次后，可得15条折痕。对折n次，2^n-1条折痕。祝你开心 ...
答：根据题意，长方形对折一次，可以得到2个长方形或者是2个正方形，还有可能是2个三角形，这要看对折线在什么位置。
网友评论：
贡仲14740202929：
一个长方形沿中间虚线对折,可以验证出长方形的( ) -
63443汝乳
： 一个长方形沿中间虚线对折,可以验证出长方形的(对称性). 对称图形有很多分类,例如轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形.如果一个图形绕某一点旋转180度,旋转后的图形能和原...
贡仲14740202929：
合页型折纸 是什么?怎么用它检验垂直? -
63443汝乳
：[答案] 将一张长方形的硬纸片对折,然后张开一个角度,由于它的形状像门窗转轴的合页,我们把这个制作称为合页型折纸,如果将合页型折纸直立于桌面,那么可以看到折痕垂直于桌面. 用合页型折纸可以检验细棒是否垂直于桌面.将 合页型折纸直立于桌...
贡仲14740202929：
纸飞机怎么登陆教程 -
63443汝乳
： 首先要在纸飞机内调出搜索框 安卓版是点击右上角的放大镜图标调出搜索框 (iso版纸飞机 则是先点击屏幕下方正中间的 Chats 按钮,然后按住屏幕下滑在屏幕的最上方就会出现搜索框)1、然后在搜索框输入 save 再点击显示的 saved Messages 进入2、在跳转页面底部的文本框输入 @zwbao 然后点击右下角的三角形图标发送出去,再点击蓝色的 @zwbao 3、点击跳转后页面底部的 Join按钮 然后再点击的 实用技巧大全 这行文字可以查看到对应的帮助文档
贡仲14740202929：
一张长方形的纸,连续对折5次,其中的一份是这张纸的几分之几?先想一想,再动手操作验证一下你的想法吧! -
63443汝乳
：[答案] 经本人验证:1/32
贡仲14740202929：
有一张新裁的“长方形”纸,你如何检查对边是否平行呢?(至少写出2种) -
63443汝乳
： 1.对折一下,如果完全重合就平行 2.用三角板和直尺检查
贡仲14740202929：
如何培养学生数学空间思维能力 -
63443汝乳
： 滨海九小 陈基华空间观念的培养就是让学生认识、了解,探索并掌握我们的现实生活空间,形成理解空间和把握空间的能力.空间观念从理念变成学生的一种能力,还需要深入进行研究和探讨,需要在教学实践中不断探索有利于学生形成空间观...
贡仲14740202929：
拿一张长方形纸,先上下对折,再左右对折,展开后折痕形成__个... - 上学吧
63443汝乳
： 知识目标:通过观察和动手操作,使学生学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,进一步体会轴对称图形的特征. 2、能力目标:让学生经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程,会画简单的轴对称图形的对称轴,增强...
