建构区《房子》
答：活动目标 1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房(蒙古包)”及其相关词语“门” “窗户”“房顶” 2、能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 ...
答：(1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。 (2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。 (3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放) 5、幼儿活动,教师指导 (1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。 (2)引导他们从搭平面房子过渡到搭...
答：《蘑菇房子》。建构游戏《楼房》游戏主题由来是通过《蘑菇房子》让幼儿知道游戏的名称，引发幼儿的爱好，在西席的勉励下能到场建构游戏运动。游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。
答：《蘑菇房子》。小班建构游戏楼房主题由来是通过《蘑菇房子》。小班建构游戏楼房让幼儿知道游戏的名称,引发幼儿的爱好,在西席的勉励下能到场建构游戏运动。2.让幼儿对建构质料感爱好，感知特性，熟习质料操纵要领。
答：下面是我整理的幼儿园小班造房子教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班造房子教案1 活动目标 1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。 2、能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力。 3、培养幼儿帮助小动物的情感。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验...
答：结构游戏：房子 调整策略 活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 材料准备 准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子...
答：造房子建构游戏是一种虚拟建造游戏，玩家可以在游戏中设计自己的房子，包括房间布局、家具选择、装饰等方面。这是一个极富创造性的游戏，可以启发孩子的想象力，并且可以增强他们的空间认知能力。如何教孩子们建筑和设计技巧？使用造房子建构游戏来教授孩子建筑和设计技巧是非常有益的。以下是一些教育者可以...
答：房子、门。中班建构区半圆形积木可以建造有弧度的东西比如门、房屋等。积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。
答：观察实录： 区域活动时间到了，涵涵和墨墨来到了建构区，都选了一盒子木头积木，开始玩起来，涵涵把一块块积木竖起来，给它们排着整齐地队伍。墨墨问：“涵涵你搭什么呀。”涵涵说：“我搭房子呀。”墨墨说：“我也来搭房子。”过了一会儿，她们将房子搭好了，积木也用完了，涵涵左看看右...
答：《各式各样的房子》大班教案 篇1 时间：20xx.11.18 地点：二楼会议室 参与人员：全园副班老师、实习老师 研讨主题：大班绘画活动《各式各样的房子》研讨活动记录：一、备教育资源 首先要求老师要善于观察周边的建筑物，收集形态各异的房子图片，了解从古至今房子的演变；了解中国民族居民；了解各种各...
网友评论：
吴玲19742148169：
如何做幼儿游戏中的隐形指导者 -
53175邬浦
： 作为一个好老师,眼里一定要有孩子,一定要懂孩子的游戏.喜欢孩子喜欢的事情,走进他们的游戏情境,在游戏过程中才能真正了解孩子的的所思所想,与幼儿共同游戏,在游戏中作为游戏伙伴实现隐性指导.有幼儿教育专家华爱华教授曾讲...
吴玲19742148169：
如何写幼儿园中班建构区观察记录 -
53175邬浦
： 观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空 洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,幼儿园中班建构区观察记录: 1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不...
吴玲19742148169：
幼儿在建构区中玩什么,怎么玩 -
53175邬浦
： 常听一些人说:“我的孩子只知道玩.”是的,爱玩是孩子的天性,都说“爱玩的孩子聪明”,众所周知,游戏是孩子最基本的活动形式,能满足他们的需要,能带给他们快乐.孩子喜欢游戏就象鱼儿喜欢水,鸟儿喜欢飞翔一样.哪里有孩子,...
吴玲19742148169：
如何开展小班语言区活动 -
53175邬浦
： 区域636f7079e799bee5baa631333361326334活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的...
吴玲19742148169：
如何培养幼儿在区域活动中的合作精神 -
53175邬浦
： 区域活动是孩子们喜欢的相对自由宽松的活动,它的特点是玩中有学,学中有玩.玩是孩子的天性,但不能盲目地玩,怎么玩?学什么?是区域活动能否深入开展并得以提升的核心问题.在当今社会,无论是在工作还是学习中,团队合作已经被...
吴玲19742148169：
中班科学 怎样垒的高 教学反思 -
53175邬浦
： 怎样垒的高 教学反思 1、活动材料生活化 在活动中我准备的材料是贴近幼儿生活的,可以每天接触到的积木,从每个班的实木积木中挑选出小的长方形积木,简单、不繁琐,真正利用了生活化的活动材料,达到了高效率高质量的活动效果. ...
吴玲19742148169：
幼儿园建构角的空间规划应注意什么 -
53175邬浦
： 一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点:1、建构区内除了放置材料和玩具之外,同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动.可以考虑在地面铺设地毯,给幼儿构建一个比较舒适的环境,同时可以减少因搭建材料二...
吴玲19742148169：
老师如何倾听孩子的表达 -
53175邬浦
： ”这句话给我很深的感触,特别是其所说的“倾听孩子的心语”. 在教育实践中,教师往往注重培养孩子学会倾听,让孩子倾听老师言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达.其实,老师倾听孩子表达,倾听其所言,倾听其所想,对加强老师...
吴玲19742148169：
建构区投放哪些材料 -
53175邬浦
： 问题一:幼儿园大班建构区角投放哪些材料 成品材料:各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干.辅助材料:木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花...
吴玲19742148169：
幼儿中班主题“我的家”的建构区该做什么教具
53175邬浦
： 房子,桌子,椅子等该能在家里用得上的东西,不知道回答的是否
