数学公开课评价及建议
答:导致这个教学过程不连贯。教师示范少,学生没机会展示。建议:语言节奏、语调要适当控制,要培养让学生独立分析问题的习惯,要引导学生学会自己归纳、总结,点评之前可先让同学讨论,以激发学生思维。应更“解放”学生,让学生充分发表自己的见解,引导学生主动参与课堂教学。
答:历史课上,学生在黑板上展示等等。(五)小组合作学习。根据学生不同学科的现有程度或座位排列 分组,针对某个问题,小组成员讨论,然后由一名学生回答或在黑板上展示。展示时,老师会提示:板书概要即可,不需要写全部细节,尽量让学生逐渐适应这种学习形式。二、问题及建议 (一)在小组合作学习中,老师提问...
答:数学公开课综合评价步骤:1、对教材的处理是否恰当:包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理,可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等;2、教学过程中的双边活动情况:主要是学生的参与程度及学习热情是否被调动起来,或者说老师的教学是互动的还是只是自己讲的;3、...
答:2教师善于鼓励和表扬学生,对于回答问题的同学给予了及时的肯定,也充分激发了学生上课的积极性。3教学方式多种多样,课堂上能够与学生积极互动,内容设置上也体现了本堂课的教学目标,并且在教学过程中善于引导,更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。【建议合集】1课堂上应多给学生发挥的空间,将...
答:一是对教材的处理是否恰当.包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理.当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等.二是教学过程中的双边活动情况.主要是学生的参与程度及学习热情,是否被调动起来,或者说老师的教学是互动的还是只是自己讲的.三是学生掌握的效果如果.
答:可以从三个方面去评。一是对教材的处理是否恰当。包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理。当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等。二是教学过程中的双边活动情况。主要是学生的参与程度及学习热情,是否被调动起来,或者说老师的教学是互动的还是只是自己讲...
答:篇一:公开课评价意见范文 将整节课的教学任务分成若干个小任务,有利于学生完成。师生互动多,交流反馈及时。 教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。 板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。 基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性...
答:要上好课就要备好课,而备好课的前提就是要认真钻研教材。在钻研教材的同时,首先要弄清教材中所讲的知识,把它放在整个知识体系中去认识,进行全方位、多角度分析研究,以真正掌握它的内容,认识它在整个教材结构中的地位,认识它与其他知识间的联系。了解这部分内容在本年级中的作用是什么。细心研究...
答:公开课评语大全 引导语:将整节课的教学任务分成若干个小任务,有利于学生完成。下面是我为你带来的公开课评语大全,希望对你有所帮助。 教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。 板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。 基础理论扎实,专...
答:通过习题,巩固练习公顷与平方米的转换。三是感知1公顷的大小,从身边的实例让学生切实感受1公顷的大小。3、本节课朱老师设计理念新颖,充分利用身边的教学资源,真正体现了“数学来源于生活,有应用于生活”的数学思想。公顷不像平方米、平方分米、平方厘米可以用身边的物品来感知。朱老师利用我们平时上操...
网友评论:
蓟怎19137693945:
谈谈如何评好一节数学课 -
5496雷以
:[答案] 通过这次的学习,我认识到评课作为教学研讨活动的一个重要组成部分,在日常的教学活动中经常开展,其目的是通过评课... 更能促进评课者的教学能力.在日常的教研活动中我们不知从哪方面去评价一节数学课.从参加数学教研评课活动来看感觉存在...
蓟怎19137693945:
数学课听课评价怎么写? -
5496雷以
:[答案] 我说说我平时评课注意的方面: 1、导入怎样,是否生动有趣,能激发学生的兴趣 2、是否环环相扣,有逻辑性 3、是否注重了师生互动,是否培养了学生的动手操作能力和创新能力 4、教师的教态怎样,是否自然大方,数学语言是否恰当 5、授课内...
蓟怎19137693945:
如何评价数学公开课 -
5496雷以
:[答案] 可以从三个方面去评.一是对教材的处理是否恰当.包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理.当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等.二是教学过程中的双边活动情况.主要是...
蓟怎19137693945:
数学公开课中如何写综合评价 -
5496雷以
:[答案] 1.从课堂的结构看,是否完整; 2.看教学目标是否达到; 3.重难点是否突出; 4.是否以学生为主; 5.老师的教学艺术如何等.
蓟怎19137693945:
怎样评数学课 -
5496雷以
:[答案] 评数学课 1.看所授数学知识是否是有已学知识过渡而来,而且过渡的自然没有障碍,恰到好处,过渡用时不能超过授课时间的25%. 2.过渡得来的数学知识在本课时是否得到了巩固. 3.本课时是否绝大多数学生已经掌握相关的数学知识点. 4.看掌握的程...
蓟怎19137693945:
如何评价一节数学优质课 -
5496雷以
: 可以从三个方面去评.一是对教材的处理是否恰当.包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理.当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等.二是教学过程中的双边活动情况.主要是学生的参与程度及学习热情,是否被调动起来,或者说老师的教学是互动的还是只是自己讲的.三是学生掌握的效果如果.
蓟怎19137693945:
一堂好的数学公开课评价标准是什么? -
5496雷以
: 一、从教学设计上来说. 二、从教师方面来说, 课堂的调控能力强不强,教学方法是否多元化. 还有教师的基本功是否牢固,这包括板书设计啦,教态是否自然,普通话是否标准,语言是不是生动有趣,富感染力.还有能不能正确使用现代教育技术工具. 现在的数学教育,还要求要联系实际生活,数学老师的课,最好还能够让学生感受到“数学来源于生活,应用于生活”的理念.