新老师关注的三个阶段
答：解析：福勒和布朗关于教师发展的三阶段理论，根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的专业发展划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。而关注情境阶段的教师，当教师认为自己在新的教学岗位...
答：【答案】：C 本题考查福勒和布朗的教师关注阶段论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的...
答：一个教师的成长一般要经历以下阶段。第一阶段,关注教材。重点会放在教材上,关注要教什么和怎么教的问题上,这是一个自然而然的阶段。周期约3~6年。第二阶段,关注自己。经历了第一阶段,教师会自然而然地进入第二阶段——关注自己的阶段。在能把握教材和有了一定教学经验的前提下,教师会把重点放在自我的表现上,比...
答：控制自己的注意力和教学活动，而是以直觉的方式立即做出反应，并轻松、流畅地完成教学任务。当不熟悉的教学事件发生时，他们进行有意识的思考，采用有效的解决方法。这一阶段是教师是部分进入熟练水平的老师有终身学习的理念关注自己专业发展，最后就可能成为专家型教师。
答： 第三阶段应该是严格要求，温情执法，智慧处理。 太过温柔管理不好学生，太过严厉也不行。于是，进一步开始反思，开始学习合适的方法，最后走到智慧处理之路。 这是每个优秀老师通常都要走的三个阶段。刚开始工作时都处于...
答：从师生角色发展的角度来看，老师认为课堂教学应该分为三个阶段，第一个阶段是知识讲解的阶段，第二个阶段是师生互动阶段，第三个阶段是识掌握和实践运用的阶段。通过这几个阶段的学习和实践，学生们可以更好地，更深刻地掌握知识和内容，课堂气氛也会变得更融洽。师生之间的互动和沟通很重要，以下几点要...
答：老师在直播课中提到了孩子的发展阶段，包括婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期和青年期等几个阶段。每个阶段都有不同的特点和需要，对于孩子的成长和发展都非常重要。1、婴儿期是孩子发展的第一个阶段，这个阶段孩子需要得到足够的关爱和安全感，需要与父母建立亲密的关系。同时，这个阶段也是孩子身体发育和...
答：整个第二阶段就是要做到有套路，勾兴趣，讲内容，做练习，带转化！第三阶段 人课合一 当你有了内容和技巧以后怎么样和别的老师有区别呢？这个就需要做大量的练习和实践，直到达到你就是课课就是你的境界，人课合一！一般一门课讲5次左右的时候，你所关注的仍然是内容，你根本无法摆脱内容，...
答：为了使教师个人发展计划的制定更贴合实际，请每位教师思考个人规划中第一阶段的目标达成情况及对下阶段目标可行性的思考等，让青年教师逐步学会思考自己的发展方向，逐步了解目标与措施必须是紧密关联的，从而学会对自己的发展有比较适切的规划，并能为此而不断努力。3.落实多元培训。我园培训内容力求丰富、...
网友评论：
融黄13444207611：
教师成长的三阶段分别是什么(具体解释) -
36225冀沈
：[答案] 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是().\x0dA.关注生存阶段\x0dB.关注情境阶段\x0dC.关注学生阶段\x0dD.关注成长阶段答案:B解析:【答案】B【考查要点】本题主要考查教师成长的三阶段论.\...
融黄13444207611：
关注学生阶段和关注情境阶段的区别 -
36225冀沈
： 教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段.处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”?“同事们如何看我”?“领导是否觉得我干得不错...
融黄13444207611：
福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段?
36225冀沈
： 【答案】B【答案解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段.
融黄13444207611：
2012年教师招考,什么是教师的专业发展
36225冀沈
： 关于教师专业发展阶段比较有代表性的理论有四种: 一是美国学者费朗斯·傅乐的研究.他认为,在专业进程中,教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段.教学前关注...
融黄13444207611：
教师专业发展的阶段有()
36225冀沈
： 分为3个阶段,关注生存,关注情境,关注学生.答案应该是C,D,E
融黄13444207611：
教师的专业发展的5个阶段 -
36225冀沈
： 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...
