关注情境关注学生三个阶段
答：福勒根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。(1)关注生存阶段。这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师。他们非常关注自己的生存适应性，会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。(2)关注情境阶段。当教师认为自己在新的...
答：教师的三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。1、关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，或想方设法控制学生。重视人际关系和他人的评价与态度，重视课堂管理。2、关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大...
答：1、该题出自小学教师资格考试《教育心理学》第十五章教师心理，为简答题，题目是简述教师成长的三个阶段。答案为关注生存阶段，关注情境阶段，关注学生阶段。2、解析：生存关注阶段：此阶段通常是新教师的特点，他们高度关注自身在职场的适应能力，可能会花费大量时间与学生建立良好关系或试图控制学生。注重人...
答：（1）关注生存阶段 这是教师成长的第一个阶段，这时教师非常关注自己的生存适应性。（2）关注情境阶段 当教师感到自己在新的工作岗位上站稳了脚跟时，便开始把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进人了关注情境阶段。（3）关注学生阶段 当教师顺利地适应了前两个阶段后，将进入第三个阶段，即关注学生...
答：教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。1、处于关注生存阶段的，一般是新教师。他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生对于自己的认可程度”，“同事间对于自我的认可程度”，“领导对于自己的满意程度”等。因而可能会把大量的时间花费在，如何与...
答：【答案】：B、C、D 本题考查的是福勒和布朗提出来的教师成长三阶段理论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。关注生存：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们...
答：［参考答案］教师成长的三个阶段：（1）关注生存阶段：处于这一阶段的一般是新教师,他们关注自己的生存适应性。（2）关注情境阶段：教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。（3）关注学生阶段：关心学生发展及其内心世界的变化。
答：一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。三、关注学生阶段 当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
答：教师专业发展的三个阶段：关注生存，关注情境和关注学生三个阶段。其实这三个阶段可以按照时间的发展顺序来理解各个阶段的关键特征。首先是关注生存阶段，在这个阶段，多半是刚入职或者是入职不久的新老师，刚到一个新的工作环境，觉得非常陌生，毕竟是新人，想给其他同事或学校领导留下一个好的印象。因此...
答：福勒和布朗提出的教师成长三阶段理论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段：1.关注生存阶段。关注生存阶段是教师专业发展的起步阶段，刚刚步入教师岗位的新教师处于这一阶段。新教师非常关注自己能否适应新岗位、新工作，十分在意周围...
网友评论：
甫学19189432912：
教师成长的三阶段分别是什么(具体解释) -
63419张菁
：[答案] 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是().\x0dA.关注生存阶段\x0dB.关注情境阶段\x0dC.关注学生阶段\x0dD.关注成长阶段答案:B解析:【答案】B【考查要点】本题主要考查教师成长的三阶段论.\...
甫学19189432912：
教师情境发展阶段有哪些
63419张菁
： 包括任教前的关注阶段,早期关注生存阶段,关注教学情境阶段关注学生阶段.教师与其所处情境之间的持续交互作用实现的,从这一意义上说,教师专业发展是一种＂情境发展＂,即基于情境的发展、在情境中发展和创情境促发展.在理论旨趣上,情境发展主张教师专业发展应强调内在的、整体的、自我实现式的建 构.
甫学19189432912：
关注学生阶段和关注情境阶段的区别 -
63419张菁
： 教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段.处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”?“同事们如何看我”?“领导是否觉得我干得不错...
甫学19189432912：
福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段?
63419张菁
： 【答案】B【答案解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段.
甫学19189432912：
教师在教师成长的三个阶段中出现的问题
63419张菁
： 关注生存阶段——关注的是人际关系:例:学生、同事、领导觉得我怎么样啊?关注情境阶段——关注学生的学习成绩关注学生阶段——全面关注学生——成熟教师的标志希望能帮到你哈
甫学19189432912：
教育学,心理学的简答题如何解答? -
63419张菁
： 当然是简洁明了.给你几个简答题的例子: 1、专家型教师与新手教师的差异表现在哪里? 答:(1)课时计划的差异 与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心,并具有预见性.(2)课堂教学过程的差异 专家教师制定的课...
甫学19189432912：
教师专业发展经历哪些阶段 -
63419张菁
： 关于教师专业发展阶段比较有代表性的理论有四种: 一是美国学者费朗斯·傅乐的研究.他认为,在专业进程中,教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段.教学前关注...
甫学19189432912：
118、简述教师成长的历程. -
63419张菁
： (1)关注生存阶段;(2)关注情境阶段;(3)关注学生阶段.
