新课标以学生为主体
答：总之,在课堂教学中,教师应深刻领会新课标要求,转变教学观念,把思维空间留给学生,把活动的权利交给学生,培养学生主体意识,为学生终身学习和发展奠定基础。 问题三:如何看待以学生为中心的课堂教学 以学生为本;教师在以学生为中心的学习中的作用;问题解决;理论联系实际;通过小组和独立的学习活动,探索知识,职业技能和就...
答：培养学生英语综合语言运用能力。新课标将课程目标设定为九个级别并以学生"能够做某事"具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。突出学生主体，尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语...
答：新课标倡导的学生观：（一）学生是发展中的人：1、学生的身心发展是有规律的；2、学生具有巨大的发展潜能；3、学生是处于发展过程中的人；4、学生的发展是全面的发展；【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生，激发学生潜能。（二）学生是独特的人：1、学生是完整的人；2、每个学生都有自身的...
答：随着教育改革的不断深入，新课标的全面实施。改变过去传统的教学模式，充分发挥学生在教学过程中的主体作用，是当前面临新形势教学改革的必然要求。一、更新教学观念新课改实施以来，广大教师积极投身到新课改中来。新课改要求培养学生的动手能力和创新能力。以前教科书侧重呈现式，呈现了传授内容的过程和结果...
答：新课标理念下一节优质的体育课应该体现合理的教学目标、科学、有效的教学过程、以学生发展为中心、多元化的学习方式四个关键要素。1、合理的教学目标：教学目标应该符合学生的生理、心理特点和学力基础，体现出学生是学习主体的理念，主要选用反映外部行为变化的词语来陈述，说明学生通过一定的学习活动后，其...
答：初中语文课堂学习目标的确定必须以语文课程标准为准绳，在制定课堂学习目标时，还必须参照单元及学期目标，以学生现有的学习水平，包括知识准备水平和心理发展水平为依据。初中语文课堂学习目标的制定，应依据学生的语文认知、情感发展水平，根据课文课堂教学内容，体现新课标的新理念、新要求，以学生为主体，从...
答：中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2012)07-000-02 摘要 学校体育是培养学生德智体美劳全面发展的重要组成部分,而体育教学一定要面向全体学生,以学生为主体,树立以人为本的教育思想,大力推进促进学生全面发展的进程。在课程改革的浪潮滚滚而来的新的教育环境下,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施...
答：教师都既无法代替学生读书，也无法代替学生分析思考，既不能把知识生硬地灌输到学生的头脑里，也不能把思想观点移植到学生的头脑中。以学生为主体就要让学生动起来，由学会到会学。让学生自己提出问题。过去的语文课常常是学生被老师的一连串问题牵来扯去，完全失去学习的主动性。“学起于思，思源于疑”...
答：数学教学中体现学生主体地位的几点探索 新课标要求我们以人为本，要面向发展，让每个学生主动参与到学习过程中去。要让学生主动参与、主动学习，就要把课堂变为学生自己探究知识、获取知识的渠道。教师要为他们提供表现自己才能的机会：学生能说的，让学生自己说；学生能想的，让学生自己想；学生能做的...
答：新课改的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索，本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法，与同仁探讨。一、转变思想，真正树立以学生发展为本的...
网友评论：
郦怪13054854664：
新课标下的数学课堂教学如何以学生为主体 -
55954全尹
： 传统的教学方式,实质是教师为中心,它强调教师如何教,不管学生怎样学.在教师的心中,学生不是生动活泼的认识主体,而是被动接受教育的客体,是可爱的“听众”和勤奋的“书记员”.在教学中,教师习惯于从复习、新授、到巩固练习...
郦怪13054854664：
新课程标准要求教师用以人为本的理念进行教学 -
55954全尹
： 新课程理念下的教学质量观 今天我们处在一个多元的社会,经济多元化、文化多元化、生活方式多元化,多元化的社会呼唤个人的主体性,培养学生的主体性既是时代的召唤,也是当今教育的核心理念.“以学生为主体”已然成为每位教师的共...
郦怪13054854664：
新课标的理念是什么?如何理解新课标下的素质教育? -
55954全尹
：[答案] 我觉得是以学生为主体,教师为引导,还课堂主角于学生,只强调基本的知识点、对于深入的内容要求学生自行收集资料、深入研究.但是这与我们当前的分数教育又一定冲突.这是目标!
郦怪13054854664：
新课程标准在哪些方面突出体现了＂以学为本＂的设计思想? -
55954全尹
： 答:第一,在课程目标的设计上,新增加的两个维度过程与方法,情感,态度,价值观突出了作为学习主体的人——学生和学生发展的重要地位,更多地关注和强调学生学习的过程与方法,学习的态度与情感,反映了课程标准的设计思想是目中有人,以学为本的现代课程理念. 第二,在内容标准的设计上,从学习领域,学习主题,目标要素的学的角度,来设计和组织课程内容,以学生的学习为主线,充分感受到课程标准中学生和学生发展是具有十分重要的地位. 第三,在课程实施建议方面,从教更好地为学服务,从教更好地服务于学生发展,从教更好地服务于学生学习方式的转变这样一个角度来提出建议.为学生形成主动参与,独立思考,自主探究,相互合作的学习品质,提供教学环境和教学平台的支撑.
郦怪13054854664：
新课程理念下正确的学生观是什?新课程理念下正确的学生观是什么
55954全尹
： 新课程理念下的学生观 新课程理念的学生观在实施新课程中,学生是核心,新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”,为了每一位学生的发展,作为教师需要主动地...
郦怪13054854664：
新课改下如何发挥学生的主体地位
55954全尹
： 随着教育改革的不断深入,新课标的全面实施.改变过去传统的教学模式,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,是当前面临新形势教学改革的必然要求. 一、更新教学观念 新课改实施以来,广大教师积极投身到新课改中来.新课改要求培...
郦怪13054854664：
新课程核心理念是什么?课程目标是什么? -
55954全尹
： 新课程的三大基本理念: 1.关注学生发展. 新课程的课堂教学评价,要体现促进学生发展这一基本理念.这一理念首先体现在教学目标上,即要按照课程标准、教学内容的科学体系进...
