核舟记的课后反思
答：《核舟记》课堂教学反思1 课堂教学是一个系统工程,它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中,如何选好角度分析课文,是语文老师上好一堂课的关键。 在这次自录课的过程中,我认真准备了《核舟记》这一课书。 《核舟记》是一篇文言说明文,作者通过对核舟的整体和各部分人、物雕像的描述,包括注明方位、数目、大小等...
答：《核舟记》是一篇文言说明文，作者通过对核舟的整体和各部分人、物雕像的描述，包括注明方位、数目、大小等，使读者弄清了局部和整体的比例关系，细笔勾画，形象具体可触。读完之后，不仅使人“奇巧人王叔远”的高超的技艺感到钦佩，同时也对作者能够通过简洁的文章让读者感到寸核中的几多情态、几多奇趣...
答：1.魏学洢的《核舟记》是一篇公认的传统教学代表作品，也是一篇意味隽深的文艺小品，生动表现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞美了我国古代民间艺人的艺术成就。2.本文从总到分、从分到总，按照事物的空间位置和人、物的主次的结构模式，突出重点。3描写入微，语言精练简洁，富于想象...
答：师小结:这段的主要内容是概略介绍明代雕刻匠师王叔远技艺的精湛超凡,并交代核舟的来历。 第二位导游 (1)核舟大小如何?主体则样设计?[八分有奇,高二黍许;中轩敞者为舱:轩,高起;敞,开阔;为,是。启窗而观,雕栏相望焉:启,打开;而,连接状语与谓语;比,这里的意思是正对着。] (2)在这样小的核舟上雕刻家究竟...
答：核舟记教学反思 《核舟记》是我本学期的一节公开课,因此我的国培作业也就选择了它。 核舟属于我国的微雕艺术作品,学生对此知之甚少,因此有必要借此让学生了解我国古代工艺美术所取得的巨大成就,并就核舟的形象设计来解读我国传统美学的部分观点,有助于提高学生的艺术修养,另外本文作为说明文学习更是一篇佳作,无论是...
答：初二文言文《核舟记》知识点整理一 中考语文文言诗文知识盘点—异读字,何为异读字?异读字是一种特有的读音现象,它是指一个字有两个或两个以上的读音,而表示的意义相同的字。文言文异读字有三种情况:破音异读、通假异读和古音异读。 破音异读,又叫“读破”。它是采用改变汉字通常读音的 方法 来表示该字词...
答：《核舟记》是古代中国的一篇记载灾害的文献，意在记录当时发生的洪水，提供人们反思、总结教训的机会。从这个角度看，《核舟记》的记是具有警惕意义的。另一方面，《核舟记》的记也蕴含了一种乐观的、创新的精神。在面对水灾时，文中的船工大胆地提出了制造大船的建议，并成功地借此解救了数千人民性命。
答：记 通计一舟 (总) 反思与重建 一、课前检测题:写出下列字的意思 1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )()()3.尝贻余核舟一( )()()4.盖大苏泛赤壁云( )5.高可二黍许( )()()6.启窗而观( ) 二、课堂检测题:翻译下列句子 1.罔不因势象形,各具情态。 2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 3.中轩...
答：★ 2021优秀教师教学反思简短 ★ 伟大的悲剧教学反思 伟大的悲剧课后反思 ★ 核舟记教学反思 核舟记课后反思 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 「网络好人」是什么意思? 有哪些揭露讽刺韩国财阀的电影? 为什么麦当劳一瓶冰露卖 7.5 元? 汽车加混汽油会有什么后果? 等你...
答：核舟记是一款基于区块链技术的去中心化应用，旨在打造一个安全、透明、公正的社交平台。核舟记的诞生，是科技与人性的交锋，也是人们对于科技的反思和思考。核舟记的操作步骤 步骤一：下载并注册核舟记 首先，用户需要在应用商店中下载核舟记应用，并根据提示完成注册流程。注册成功后，用户可以开始使用核舟记...
网友评论：
轩谭17339858783：
《核舟记》课文点评 300字 -
44878尉莘
： 、整体把握 本文所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”.它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.本文作者经过细致的观察,准确地把握了...
轩谭17339858783：
通过对《核舟记》的学习,使我们懂得了细致观察才能写好作文的道理.中有一处语病,请改正. -
44878尉莘
： 删去“使” 这句话是介词使用不当,把主语掩盖掉了 通过对《核舟记》的学习,我们懂得了细致观察才能写好作文的道理
轩谭17339858783：
核舟记课前导读
44878尉莘
： [导读]核舟记教学反思.《核舟记》是一篇介绍古代工艺品——核舟的说明文,属于自学课文.
轩谭17339858783：
核舟记的写作思路是什么
44878尉莘
： 核舟记的写作思路是:此文细致地描写了一件微雕工艺品—“核舟”的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.王叔远(生卒年不详),一名毅,又名叔明,号初平山人,约明熹宗朱由校时期在世,江苏常熟人,明代著名微雕家.有著名微雕作品:明朝桃核舟.他能用直径仅一寸的木头雕刻房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石,无不依照事物原来的纹样,模拟那些东西的形状,刻得各具情态,惟妙惟肖.
轩谭17339858783：
核舟记在课文的主体部分,作者是按照什么顺序介绍核舟的?
44878尉莘
： 1、《核舟记》主体部分的说明顺序是:空间顺序.2、《核舟记》的整体思路,从文章的结构看,采用的是:总、分、总.分以下几个层次,即:1.总说部分;2.船舱;3.船头;4.船尾;5.船背;6.总说.从写作手法上看,采用首尾呼应,记叙、描写、说明相结合等写作手法.
轩谭17339858783：
《核舟记》课后题 -
44878尉莘
： 因为这两个句子分别出自《赤壁赋》和《后赤壁赋》,这都是苏轼的著作.而核舟的主题是 盖大苏泛赤壁云! 突出主题!
轩谭17339858783：
《核舟记》的两道思考题
44878尉莘
： 苏轼游赤鼻矶,也曾“摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫”,但据前后两篇《赤壁赋》所记,大部分时间是“泛舟游于赤壁之下”.而雕刻品的原材料桃核,又具有“修狭”的特点,宜于刻成舟形.由于这两个原因,雕刻家自然会产生把游览的全过程集中到“舟”上来加以表现的想法,形成“泛舟”的主题. 游览的地点是在赤鼻矶(苏轼误作赤壁),这在“核舟”上是无论如何也难以用富有立体感的细节表现出来的.于是雕刻家巧妙地借助苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的文句“清风徐来,水波不兴”和“山高月小,水落石出”,分刻在船舱左右的小窗上.这些都是通过观赏者的文字想像能力来表现生活中的实在图景,是一种“移植”的手法.
轩谭17339858783：
核舟记中心思想以及文言文知识点和特殊句式!(要全的) -
44878尉莘
： 中心思想:本文通过介绍“核舟”的形象,热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能.通假字 诎右臂支船(诎——通“屈”,弯曲.) 左手倚一...
轩谭17339858783：
《核舟记》运用列数字的方法描写,说明了核舟记的什么么? -
44878尉莘
： 用事实说明雕刻者精湛的技艺.从“舟首尾长约八分有奇”至“嘻,技亦灵怪矣哉”为第二段.本段又可分五小节.起笔时,作者如剥笋似地进行具体的描述,很有层...
轩谭17339858783：
针对核舟记一文可以提出那些问题? -
44878尉莘
： 针对核舟记一文可以提出问题有(“【】”内为答案): 1、《核舟记》作者是【魏学洢】,【明】代人.本文选自【《虞初新志》】.介绍了【王叔远】雕刻核舟的高超技艺,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就.文中对核舟所刻【人】、【物...
