泥人张课外阅读答案
答：20、《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说。课文节选了其中的《泥人张》和《好嘴杨巴》。《泥人张》通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练,面对海张五的羞辱能镇定自若,喜怒不形于色。在斗争的两个回合中,他善于后发制人,以独特的方式,一招制敌。《好嘴杨巴》中,...
答：二、思考与领悟 （一）课内阅读 1、不好。用问句能加强语气，强调手艺人的自豪感（傲气）。 2、对“海张五”这种不可一世的人物的蔑视。照应的句子有： “只见人家泥人张听赛没听……” “右手依然端杯滔，眼睛也只瞅着桌上的酒菜……&rdqu...
答：泥人张没有生气,用左手摆弄着一团泥巴,不一会儿就捏出了一个张五爷的脑袋,比张五爷的脑袋还像张五爷,就是比较小。然后泥人张把泥人往桌上一摆,走了。张五爷对泥人张喊道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”结果第二天,几个小杂货摊上摆着一排排张五爷的泥像,摊上还都贴着张纸条,上面写着:贱卖海...
答：我在备课时,曾经查阅到这样一份资料:《中国美术》(1979年第1期)对天津“泥人张”彩塑艺术作了具体的介绍。“泥人张”彩塑的创始人是天津的民间艺人张明山,他的作品曾远销国内外,并多次在国际性展览会上获奖。群众非常喜爱他的作品,所以尊称他为“泥人张”。“泥人张”的第二代是张玉亭,第三代是张景祜。解放以...
答：2.教师介绍冯骥才《俗世奇人》一书,推荐学生课外阅读书中的其他篇目,如《苏七块》《冯五爷》《蓝眼》《蔡二少爷》>等等。 六、小结本文以两位手艺人(刷子李、泥人张)的高超手艺为话题。作者均只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单,但安排得曲折有致,叙事一波三折。语...
答：(学生再次阅读,准备推荐。) 2、交流精彩语句,体会表达效果,进一步学习如何运用人物描写的方法。 3、摘抄精彩语句,尝试点评。 四、课外延伸 1.教师推荐:《泥人张》《快手刘》 2.学生推荐课前找到的同类文章。 五、作业。 篇三:刷子李 学习目标 1、熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象“刷子李”刷墙时的...
答：五、推荐阅读,课外延伸 1.教师推荐:《泥人张》《快手刘》 2.学生推荐课前找到的同类文章。 作业设计:小练笔:选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写出他的主要特点(一个即可)。 拓展阅读 积累语言 板书设计 23、刷子李 效果奇 技艺高超 规矩奇 一波三折 动作奇 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论...
答：3 最后对学生进行阅读推荐,扩展视野,提高阅读兴趣,增加课外知识,加深对俗世奇人的了解。 于是我向学生推荐了这两篇文章:《泥人张》、《快手刘》。 总之对于这篇阅读课,本课的设计始终是在“读”中悟精华,在“讲”中赏人物,在“练”中描生活,开启了学生的智慧之门。他们会在本课的学习中获得相关的知识,拓展学...
答：泥人张 (冯骥才)好嘴杨巴 (冯骥才)综合性学习·口语交际：到民间采风去 第五单元 21 与朱元思书 (吴均)22 五柳先生传 (陶渊明)23* 马说 (韩愈)24 送东阳马生序 (宋濂)25 诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠 (刘禹锡)赤壁 (杜牧)过零丁洋 (文天祥)水调歌头 (苏轼)山坡羊·...
答：例如,在讲到人教版小学语文五年级当中的《刷子李》一课时,教师可引导学生发现课文当中黑衣上无白点、有白点、出现小洞的情节变化并了解跌宕起伏的写作方式,而后让学生阅读《泥人张》《苏七块》等文章,提出“哪些文章当中也应用到了相同的写作方式”的问题,促使学生通过知识的迁移获得已学知识的进一步巩固。 2.丰富教学...
网友评论：
印是19493572913：
《泥人张》阅读答案 -
20069戈狄
：[答案] 1.这种夸张其实是在突出泥人张的技艺超凡绝伦,远远超出同行中人.作者运用这样强烈的夸张后,就能够给读者留下深刻的印象,能够收到较好的表达效果. 2.海张五大粗嗓门说:“在哪里捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵...
印是19493572913：
《泥人张》4~11段阅读答案1.你觉得选文中哪个词语最能概括泥人张的特征?2.选文第一自然段(也就是全文第四段)为什么要极力写海张五的不可一世?3.... -
20069戈狄
：[答案] 1、艺高人胆大 2、运用反衬手法,借海张五嚣张跋扈、不可一世的样子衬托出泥人张不向权贵低头的高尚品格 3、为人处世不可眼高于顶,目空一切,否则只会惹来不必要的麻烦 (自己做的,不知道对不对,献丑了……)
印是19493572913：
泥人张阅读答案急——手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里2分钟!急 -
20069戈狄
：[答案] 是下面这题吗? 3.手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里. (作者说泥人张的手艺“有第一,没第二,第三差着十万八千里”,这么说是不是太夸张了?你怎样理解这种夸张的作用?) 作者确实运用...
印是19493572913：
泥人张阅读答案,快,我今天就要,谁又快谁又准我就给谁加分只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,大鞋底下抠下一块泥巴.右手依然端杯饮酒,... -
20069戈狄
：[答案] 1非常好.无法超越 2泥像很小.手艺好 3涅的非常传神
印是19493572913：
阅读下面选文,完成下列各题.《泥人张》(节选)冯骥才 ①但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来.有个细嗓门的说:“人家台下一边看... -
20069戈狄
：[答案] (1)本题考查句子的理解.解答此题要将四个选项中的句子还原到文中去,结合语境理解.从文中可以看到,A项的句子是海张五对泥人张的辱骂,不能体现泥人张技艺的高超.故选A. (2)本题考查文章内容的归纳概括.解答此题关键要整体感知文章内容,...
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《泥人张》阅读题答案 -
20069戈狄
： 海张五是海瑞干儿子,无法无天,泥人张是捏泥人高手,贱卖是在酒楼海张五笑话泥人张,说他在裤裆下捏泥人,骂他他捏的泥人贱卖人都不要,于是泥人张就捏了海张五的泥人贱卖,海张五花了很多钱把所有泥人买了回来,连模子也买了 采纳吧
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泥人张的阅读答案 -
20069戈狄
： 1.这种夸张其实是在突出泥人张的技艺超凡绝伦,远远超出同行中人.作者运用这样强烈的夸张后,就能够给读者留下深刻的印象,能够收到较好的表达效果. 2.海张五大粗嗓门说:“在哪里捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿...
印是19493572913：
泥人张阅读答案五年级 -
20069戈狄
： 1、艺高人胆大2、运用反衬手法,借海张五嚣张跋扈、不可一世的样子衬托出泥人张不向权贵低头的高尚品格3、为人处世不可眼高于顶,目空一切,否则只会惹来不必要的麻烦(自己做的,不知道对不对,献丑了……)
印是19493572913：
《泥人张》答案 -
20069戈狄
： 泥人张在饭馆受到了海张五的侮辱,但泥人张却以更厉害的方法回敬了海张五.泥人张用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张五头像,第一回合告一段落.而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺——这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要!对此,泥人张居然毫无反应,但事后的“回报”更令人叫绝——次日,街市小杂货摊上摆出了一二百个“海张五”泥像,并大书“贱卖”等字.泥人张一言不发而妙招制胜. 这是作者的一种衬托对比,托物寓意,比喻象征的手法 把海张五那种小人得志的嘴脸刻画的淋漓尽致,充满讽刺意味. 同时也表现泥人张捏泥人的技术确实高超
印是19493572913：
泥人张阅读答案4、你认为泥人张是一个什么样的人? -
20069戈狄
： 艺高胆大、技艺高超、聪明、有尊严、沉稳、干练、镇定自若,喜怒不形于色、个性内敛、应对从容
