的丶地丶得用法
答：1、的：一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。如：颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。2、地：一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如：...
答：“的、得、地”的用法归纳起来是：形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 / 香喷喷的饭菜；副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听/ 仔细地看 / 玩了命地吃；动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮/ 杀得痛快 / 喝得烂醉 / 炒得沸沸扬扬。“的、地、得”快板 的地得、的地得，用作助词都...
答：2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。如：迅速地奔跑、紧张地注视着前方、淡定地往前走、哗啦啦地下着雨、快乐地笑、疯狂地摇摆。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：...
答：以下是具体用法：1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词/代词+的+名词。2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。结构方式一般为：形容词/副词+地+动词/形容词。3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。结构形式一般为：动词/形容词+得+...
答：名词前面用“的”，动词前面用“地”，形容词前面用“得”。使用时，只要分清“de”后面是名词、动词还是形容词就行了。 的，一般用来修饰名词 得，一般用来修饰形容词 地，一般用来修饰动词 修饰限制+的+名词 修饰限制+地+动词 动词（形容词...
答：1、的：“的”后面接的是名词。2、地：“地”后面接的是动词。3、得：“得”后面接的是形容词。二、标记不同：1、的：定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。2、地：状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。3、得：补语的标记，一般用在谓语后面。三、用法和结构形式不同：1、的：...
答：“的”“地”“得”常用结构及举例 “的”后加名词，如：这是妈妈送给我的生日礼物；“地”后加动词，如：他飞快地跑向教室；“得”后加补语，如：他高兴得合不拢嘴。二、“的”“地”“得”用法详细说明 1、“的”后加名词，“的”前面的词可以是形容词、名词、代词，用来修饰和限制“的”...
答：“的”、“地”、“得”都是连接前后文的虚词，并无实际的意思也不能单独使用，三者的区别在于用法不同。1、“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：他是一个长相帅气（形容词）的...
答：二、用法不同 1、定语后面用“的”（修饰名词的时候，一般是“形容词+的+名词”），如：良好的习惯（习惯是名词）、一望无边的平原（平原也是名词）。2、状语后面用“地”（修饰动词的时候，一般是“副词+地+动词”），如：刻苦地训练（训练是动词）、平平安安地回家（回家也是动词，表示“回家”...
答：的，地，得三个的用法为：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”。1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。2、“地”...
网友评论：
汝翁19738187758：
请教的、得丶地的用法 -
35227霍牵
： 1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如: 敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、...
汝翁19738187758：
选自选词填空. 的. 地 得. 1丶乌鸦( )唱歌( )真难听? -
35227霍牵
： 乌鸦(的)唱,歌(得)真难听. 一、的拼音de 1、用在词或词组后表明形容词性:美丽的. 2、代替所指的人或物:唱歌的. 3、表示所属的关系的词:他的衣服. 二、得拼音dé1、获取,接受:得到. 2、适合:得劲. 3、满意:得意. 扩展资料 得汉字笔画: 相关组词: 1、得罪[dé zuì] 招人不快或怀恨;冒犯. 2、得当[dé dàng] 妥当;合适. 3、得逞[dé chěng] 得以实现(指坏的方 面). 4、得劲[dé jìn] 称心合意;顺手. 5、要得[yào dé] 好(用来表示同意或赞美).
汝翁19738187758：
说( )一句话填(的丶地丶得) -
35227霍牵
： 一个人,一颗心、静静的徜徉在时间的长河.每个人都有一段故事,一个过去,一点点回忆.我是一个念旧的人,会常常怀念,会常常记起往人往事.无论是我讨厌的,还是我喜欢的,我都有这种习惯,习惯念旧.回忆很多,往事如潮,刻苦铭心的却没有几段,所以我总是带着泛迹籂管饺攮祭归熄害陇黄的记忆来怀念. 有时候,总是觉得自己与世隔绝、不去在意纷扰、不必纠结情感. 可是更多的时候却总是一个人发呆,一个人怀念.那些犹如白驹过隙的记忆,却时常在脑海中浮现.
汝翁19738187758：
我的作业中有一一题是区分的丶地、得. 请问:听讲算名词吗? -
35227霍牵
： “快点认真听讲”这时是动词 “听讲是一件很重要的事”这时是名词
汝翁19738187758：
在空格处填上“的、地、得”. 1. 她美丽耀眼连花儿都害羞闭上了眼睛...
35227霍牵
： 高傲的孤鹰在高傲得天空中高傲地飞翔
汝翁19738187758：
了丶错误丶上丶地丶认真丶改正丶的丶作业本丶小华怎么连词成句 -
35227霍牵
： 了丶错误丶上丶地丶认真丶改正丶的丶作业本丶小华 连词成句 小华认真地改正了作业本上的错误. 连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点,意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子.所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅.
汝翁19738187758：
得的三个读音丶 -
35227霍牵
： 得 [dé] 1. 获取,接受:~到.~失.~益.~空(kòng).~便.~力.~济.心~. 2. 适合:~劲.~当(dàng ).~法.~体. 3. 满意:~意.扬扬自~. 4. 完成,实现:饭~了.~逞.~志(多指满足名利的欲望). 5. 可以,许可:不~随地吐痰. 6. 口语词(a.表禁止,如“~了,别说了”;b.表同意,如“~,就这么办”). [děi] 1. 必须,须要:可~注意. 2. 极舒服,极适意:这时要能洗上凉水澡,就~了.[de] 1. 用在动词后表可能:要不~.拿~起来. 2. 用在动词或形容词后的连接补语,表示效果或程度:跑~快.香~很.
