秋晚的江上课文朗读视频

  • 部编版四年级上册语文第3课《现代诗二首》课文原文及教案
    答:1.同学们,你们喜欢《秋晚的江上》这首诗歌吗?喜欢的话就赶紧读读吧。 2.学生自由朗读诗歌,注意读准字音,读通句子。 3.画一画:画出本课的生字,多读几遍。 4.认一认:出示生字,生词,开火车认读。 归巢 驮着 斜阳 头白 芦苇 妆成 一瞬 红颜 5.帮一帮:四人小组互读课文,互相帮助指正。 6.比一比:每...
  • 四年级上册语文课件《秋晚的江上》人教部编版(共26张PPT)
    答:秋晚的江上刘大白(),中国诗人,原名金庆棪,后改姓刘,名靖裔,字大白,别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友,现代著名诗人,文学史家。年为复旦大学校歌作词。朗读课文扫清障碍我会认áě归巢芦苇多音字ǐ尽尽管ì尽力山穷水尽词语解释芦苇:多年水生或湿生的高大禾草,多生长于池沼、河岸、溪边...
  • 四年级语文上册《秋晚的江上》教案
    答:(板书:现代诗二首;秋晚的江上;花牛歌) (1)《秋晚的江上》:“秋晚”揭示了时间,“江上”点明了地点,诗题表明本诗描写的是秋天傍晚时江上的画面。 (2)《花牛歌》:“花牛”是诗歌描述的核心,诗歌展现的就是花牛行动的景象。 二、初读课文,检测预习。 1.介绍作者。 刘大白(1880—1932)浙江绍兴人。原...
  • 秋晚的江上,花牛歌,诗中描绘了哪些景物,这些景物购成了怎样的画面
    答:《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟、斜阳的画面,《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧,都悠闲散漫,自由自在的花牛。《秋晚的江上》一诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情景好比一幅画,但在画面上的事物是动的,而不是静的。《花牛歌》中看到一头憨态可掬的花牛。它或坐或...
  • 部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》教案5篇
    答:当我们再读到现代诗的时候,可以用“读诗歌、说景物、想画面、悟巧思”的方法自己尝试学一学。 2.部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》教案 教学目标: 1.认识本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.说说《秋晚的江上》描绘了哪些景物,想象诗中的景物构成了怎样的画面。 教学重难点: 重点:...
  • 秋晚的江上和花牛歌这两首诗运用了什么样的修辞手法
    答:秋晚的江上和花牛歌这两首诗运用了拟人的修辞手法。《秋晚的江上》描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的江上的景象,表达了诗人对大自然的热爱之情。花之歌把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献,讲述了花的成长与芬芳。《花牛歌》...
  • 《花牛歌》教案
    答:引导学生回顾上节课的内容,导入新课。 导语:同学们,上节课中我们通过对诗句中重点字词的品析,欣赏了两幅美妙的自然图画。现在,就让我们再次走进课文,去细细地领略一番。二、研读课文,重点探究 二、研读课文,重点探究。 1.指名学生分节朗读《秋晚的江上》,圈画不懂的地方。 2.教师出示自主探究题目,学生分组讨论...
  • 部编版四年级上册语文第三课《现代诗》教案
    答:当我们再读到现代诗的时候,可以用“读诗歌、说景物、想画面、悟巧思”的方法自己尝试学一学。部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》教案2 教学目标:1.认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.说说《秋晚的江上》描绘了哪些景物,想象诗中的景物构成了怎样的画面。教学重难点...
  • 火现代诗二首诗歌每节开头都有花牛在草地里这样写的作用是什么?
    答:花牛歌 花牛在草地里坐 压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠 白云霸占了半个天 花牛在草地里走 小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦 太阳偷渡了西山的青峰 每小节开头的句式相似,这是诗歌中常用的反复的修辞手法。反复咏叹可以增强诗歌的表达效果,而且使诗歌格式整齐有序,回环起伏,充满语言美。
  • 边读边想象,感受自然美
    答:读着这篇文章,使人不由自主地跟着“我”和阿妈一起在月光下漫步,走过小溪,看到小水塘怀抱着月亮;走过果园,闻到果实的香甜气息;走过田埂,看到稻田像一块被月光镀亮的银毯……一切无不充盈着温馨与甜蜜。《秋晚的江上》写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。诗中通过拟人手法,把归鸟、斜阳、...

  • 网友评论:

    廉尹18383381396: 《秋晚的江上》 -
    10592詹倩 : 江上代表了傍晚的江面上. 《秋晚的江上》是一首典型的微型散文诗,通过描写秋天的黄昏时所看到的江边的情景,表达了诗人无比喜悦之情.

    廉尹18383381396: 秋《秋晚的江上》主要描写了归鸟低飞残阳斜照浅滩芦苇微风细水澄秋晚江上的景色这句话是对还是错 -
    10592詹倩 : 正确完整的这句话是:《秋晚的江上》主要描写了归鸟低飞、残阳斜照、浅滩芦苇、微风嬉水,一派秋晚江上的景色. 这是一首描写秋天的新诗,此诗形散而意浓,隽永而优美,这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体.小幅的描写,简洁...

    廉尹18383381396: 读《秋晚的江上》,我们似乎能听见()呢! -
    10592詹倩 : 似乎能听到蝉鸣和鸦叫,诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景.这情景好比一幅画,但在画面上的事物是动的,而不是静的. 《秋晚的江上》 刘大白 归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去. 双翅一翻,把斜阳掉在江上; 头白的芦...

    廉尹18383381396: 秋晚的江上描写了怎么样的景 -
    10592詹倩 : 《秋晚的江上》描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象. 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品,收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中.这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体,小幅的描写,简洁的勾勒,散文的句式,即兴...

    廉尹18383381396: 刘大白 秋晚的江上 赏析 -
    10592詹倩 : 秋晚的江上 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮著斜阳回去. 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了. 刘大白此诗形散而意浓,隽永而优美.细察,其形式排成三行,而语言结构实为三句,即“鸟儿驮着夕阳”“、双翅...

    廉尹18383381396: 秋晚的江上为我们才描绘了什么的画面 -
    10592詹倩 : 《秋晚的江上》这首小诗以清秀优美的语言,为我们描绘一幅超迈旷远、奇异瑰丽而又令人心醉神往的 “倦鸟归巢图”. 诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景.这情景好比一幅画,但在画面上的事物是动的,而不是静的.“归巢的鸟...

    廉尹18383381396: 秋晚的江上告诉我们的什么道理? -
    10592詹倩 : 告诉我们的道理:我们要尊重大自然,保护、热爱大自然. 《秋晚的江上》描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的江上的景象,表达了诗人对大自然的热爱之情.

    廉尹18383381396: 秋晚的江上描写了怎样的画面? -
    10592詹倩 : 《秋晚的江上》描写了一个江边秋天黄昏时的景象.这情景好比一幅画,但在画面上的事物是动的,而不是静的,通过“妆”和“红颜”,把芦苇人格化了,给全诗平添了一些情趣与生气. 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品,收...

    廉尹18383381396: 秋晚的江上作者刘大白. -
    10592詹倩 : 刘大白:秋晚的江上 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去.双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇,. 也妆成一瞬的红颜了刘大白是中国新诗最早的积极倡导者之一,早在“五四”运动之前,就已开始用白话写诗了,常为文学史...

    廉尹18383381396: 秋晚的江上写了什么什 -
    10592詹倩 : 《秋晚的江上》是一首典型的微型散文诗,通过描写秋天的黄昏时所看到的江边的情景,表达了诗人无比喜悦之情. 傍晚,鸟儿归巢,似乎飞倦了,飞进夕阳的红色背景里,远远看去,就好像太阳落在鸟背上一样.夕阳不仅斜照着归飞的鸟,还照着晚江以及芦苇; 鸟儿翻飞,渐渐飞离出太阳的背景.远远看着,就仿佛太阳从鸟儿的背上滑落下来.

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