联系实际论述针对少年期学生
答：这一时期的学生发展具有以下特点：12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的...
答：从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。 (二)学习方面 从三年级开始,学习需要拿出真本事。三年级...
答：五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。品德心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来...
答：【答案】：A、C、D 解析:少年期学生记忆的发展规律包括从无意记忆到有意记忆的发展、从机械记忆到理解记忆的发展和从形象记忆到抽象记忆的发展。随着年龄的不断增长，记忆的范围也在不断地扩大。
答：本题考查的是记忆发展规律。少年期学生的记忆发展规律有：（1）从无意识记到有意识记，（2）从具体形象记忆到抽象记忆（3）从机械识记向意义识记发展，（4）随着年龄的增加，记忆的范围不断扩大。B、C、D三项正确。A项：记忆的发展是从机械识记向意义识记发展，而并非从意义识记到机械实际的发展。与...
答：1．在教学内容的处理上，应注意本章先理论后应用、先规律后培养的相互联系的整体结构。首先，讲清注意的概念及注意的特征等有关理论；其次，阐明注意的品质及良好注意品质的培养；再次，联系实际进行少年期学生注意的特点及注意规律在教学中的运用等内容的教学。2．介绍注意的外部表现时，可用不同人物的...
答：针对中学生这个心理发展变化的关键阶段，教育和管理策略显得尤为重要。首要任务是理解他们的心理规律，以此为依据进行教育。中学阶段是青少年的黄金时期，他们充满活力，但心理特性也带来挑战。首先，中学生心理发展呈现过渡性，从依赖性强的幼年期逐渐过渡到独立性增强的青年初期。教育者需明白，少年期的他们既...
答：根据发展心理学,十一二岁至十四五岁的初中阶段相当于少年期,十四五岁至十七八岁的高中阶段相当于青年初期。两者合在一起,即十一二岁至十七八岁阶段,就成为青少年期。那么,青少年的身心发展有何特点呢?国际心理学的文献往往是从青少年的生理发展、认知发展和社会性发展三个方面讨论这个问题的。我国发展心理学对青少年特点...
答：18.课堂心理气氛形成受多方面因素的影响,其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。 19.认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。 20.原有认知结构的概括水平越高,迁移的可能性越大,效果越好。 三、案例分析题 1.河南林州市横水镇卸甲平村小学教师王生英, 2004年当选为全国模范教师候选...
答：对于少年期学生的“反抗性”,我们不能简单地把它都看成是消极的东西,初中少年的“反抗性”实质上是初中生开始的独立性这个少年期本质特征的具体表现。正是这种“反抗性”推动着他们从童年期的依赖性中解脱出来。作为父母应该从发展的观点,把少年期的“反抗性”作为一种积极因素,正视它、满足他们独立的要求,才能使...
网友评论：
窦夜19477277375：
联系实际谈谈如何促进对少年期学生的情感培养? -
21494里莫
： 其实少年期的情感是很天真的,因为我们都对未来憧憬,只要两个人是真心相爱,不管发生什么矛盾都会包容对方,爱一个人不仅爱的的优点还要爱的的缺点.
窦夜19477277375：
针对少年期学生的年龄特点,教师应该着重那些方面对他们教育. -
21494里莫
： 正常的文理科自不在话下,但是素质教育、德育都不可缺,尤其是德育,现代的老师似乎忘了以德育人是咋回事了.一个人从少年到青年再到中年,这过程中如果没有老师们的德育扶正,孩子们可能长歪,纵使他们学习再好,可一个人品行不端,只能说其是个社会败类. 所以,我认为,当前应该对少年期学生在德育方面加强下.
窦夜19477277375：
针对少年期学生的年龄特点?针对少年期学生的年龄特点,教师应该看中
21494里莫
： 德育和行为规范、遵纪守法、
窦夜19477277375：
联系实际,谈谈如何针对学生的个别差异因材施教? -
21494里莫
： 在年轻一代的身心发展中,由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同,他们在身心发展上存在着个别差异.有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平.有的则在较晚的年龄才出现某些特征,如人们常说,有的人早慧...
窦夜19477277375：
7、简述少年期的心理发展特征 -
21494里莫
： 少年期是11、12岁到14、15岁的阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于初中阶段,具有半成熟、半幼稚的特点.整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾.少年的抽象逻辑思维已占主导地位,并出现反省思维,但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象作支柱.同时,思维的独立性和批判性也有所发展,但仍带有不少片面性和主观性.
窦夜19477277375：
青春期孩子的教育 - 如何教育青春期中的孩子青春期的孩子反叛心理很重,难于沟通
21494里莫
： 家庭是社会的细胞,也是一个团队,父亲应该是这个团队的＂首席执行官＂,是家庭... 教育的目的就是培养学生有＂金的人格,铁的纪律＂.所以,父亲不仅是孩子物质生...
窦夜19477277375：
心理学试题及答案论述题 少年期学生的意志品质有哪些特点 -
21494里莫
： 少年期学生的意志品质特点 自觉性,坚持性,果断性,自制力
窦夜19477277375：
青春期孩子产生逆反心理该怎样教 -
21494里莫
： 青春期逆反心理是如何形成的1、自我意思增强这个办法处于过渡期,独立意识日益增强,迫切希望摆成人的监护,他们反对把自己当“小孩”要求以成人自居,为了表现自己的“非凡”就对任何事情倾向于持批判的态度.正是由于他们感到...
窦夜19477277375：
青少年是祖国的未来和希望,为了我们健康成长,从小就应该怎样做?
21494里莫
： 针对青少年健康成长过程中遇到的如厌学、叛逆、早恋、自卑、孤僻、缺少自信、意志不坚强、缺乏自理自立能力等等一系列问题,希望能集思广益,共同提高青少年的心...
窦夜19477277375：
孩子叛逆家长怎么办 -
21494里莫
： 很多家长都对孩子的“叛逆”头痛不已.总想找一些什么办法来“修理”孩子. 实际上,孩子叛逆是好的开始,如果父母把握好了,对孩子受益一生;如果没有把握好,可能就会害了孩子. 对于少年期和青春期的叛逆,我们每个人或许都曾经...
