被当成生物课的教具
答：如果你有科学奉献精神，能坦然接受，那就从容去做，这是配合老师教授科学知识，服务同学，是一件高尚的事情。假如你感觉不舒服，不适应，就直接告诉老师你的真实想法，我想老师也会理解你的，不会怪罪你。希望能帮到你，希望你能每天都开开心心，快快乐乐。
答：老师一般会有分寸的！看什么情况，你可以顺从，也可以拒绝。
答：步骤一：单细胞生物，用家里常见的花生、红豆、绿豆、薏米、线团就可以做出来。按照需求图片摆出位置即可。步骤二：橡皮泥做的植物细胞模型和动物细胞模型。生物教具作用和教学意义：增强学生对知识的理解 自制教具可以帮助学生更好地理解生物学的知识点。在讲解细胞结构时，教师可以利用废旧的泡沫塑料制作出...
答：如果在课堂老师表扬某个小朋友听课认真时,其他幼儿立即向他投以羡慕的目光,也去注意听讲,引起老师的注意,甚至表扬。有这样一个幼儿事例,小班的一个小男孩在美术课堂忘记了带自己的水彩笔,正巧傍边的小女孩带了,借来用过之后,也许那笔太漂亮,他迟迟没有把笔还给人家,小女孩要了要不来,抢也抢不过人家,他生气的说...
答：制作生物教具模型的方法：DNA分子模型：所需材料：颜色不同的正方形手工纸、剪刀、大卷透明胶布、记号笔、铅笔、小尺等 具体步骤：①脱氧核糖的制作：准备一张正方形蓝纸，连续对折三次，并将其剪为小纸条，利用折星星的方法将其折为脱氧核糖，多做几个。②磷酸的制作： 再拿一张正方形蓝纸，将其剪...
答：初中生物学由于不参加中考,被称为副科。在学校里领导、教师、学生都不重视,生物学科的教师也没有地位。难道生物学科真得是副科吗?我不这样认为,二十一世纪是生物的世纪,为什么这么说呢?这是因为在今天,生物学的重要性日益彰显。生物学是一门基础自然学科,研究生命现象和生命活动规律。人们的生活处处都离不开生物。哲...
答：据说,维罗妮卡老师穿着逼真3D的“人体器官服”给学生们上生物课。她表示,这种教学效果直接“点燃”了现场。当学生们直观的“看”到了人体内部的器官构造,他们兴奋,并忍不住大叫,甚至鼓掌。但是呢,也有的学生由于胆小而遮住眼睛不敢细看。 维罗妮卡老师还说,穿着这种完全还原人体内部器官的道具服让她感觉到自己是“...
答：标本一般在植物学上面会用到的，所以说可能是科学这个科目会涉及到标本了。
答：生物教具模型的使用方法：课前对要用的教具进行仔细检查整理和擦洗。模型使用前一定要保证教具的整洁。模具的不洁净会导致生物实验的失败。生物学是一门以实验为基础的自然科学，内容相较于其它学科而言，更加抽象、复杂，学习难度较大。为了激发学生学习兴趣，降低学习难度，教师多借用教具来辅助教学，把简易...
答：2. 电子白板：可触摸，能够展示课件并进行实时批注，提高师生互动效果。3. 音频设备：如音箱、麦克风等，用于音频播放和语音交流。二、实验室教具 高中学科涉及的实验室课程很多，相应的教具也十分丰富。如物理、化学实验室中的实验器材，生物课的显微镜及各种生物标本等。这些教具为学生提供了实践学习的机会...
网友评论：
福很14716222358：
制标本有什么用? -
26360席滢
： 一、在生物教学中的作用 在生物教学中,生物标本是重要的直观教具.运用生物标本进行教学,有助于推行素质教育,提高教学质量.《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与...
福很14716222358：
学生不爱提问,不会的问题也不问,怎么激励他们?给个好意见200分给你! -
26360席滢
： 相信LZ一定是位热心的中学教师 本人也曾读过高中,而且是广东生物X科考生.看到LZ的提问,感觉很亲切,首先要赞扬一下你,你有这种想法,你绝对是一位好老师,我尊敬你! 下面是我小小的意见.希望可能帮到你! 以我的经历来看,同学们...
福很14716222358：
如何发挥学生的主动性 -
26360席滢
： 一、求趣——激发爱好是增强教学效果的前提从教学的过程和要达到的目标来看,处于主体地位的只能是学生,决定着学、影响着教.要使教学取得高效,必须充分发挥学生学的积极性,与教师的教有机地结合起来,优化课堂教学.机械记忆会...
福很14716222358：
中学生课外活动的重要性 -
26360席滢
： 生物角是学生课余观察活的生物、标本等教具及实验的场所,也是生物学课外活动的一个基地.由于上生物课演示的时间短,教具、材料少或小,生物角把演示的教具陈列出来,让学生课前课后充分观察,有利于提高和巩固课堂教学效果,培养观察能力;结合生物角的建立、计划、陈列及管理,开展生物学课外活动,有助于学生扩大,加深所学生物学知识,培养生物学能力.生物角设置在实验室教室或教学楼一角,也可设在学校走廊及宣传栏等处.生物角内可陈列生物活体、标本、模型、图表及实验,课外读物、优秀作业及课外活动成果等.并附上说明及思考题.陈列物应配合生物教学进度随时更换.各年级课外活动小组,可协助教师搜集陈列品、编制说明和思考题,并参加生物角的建设和管理.
福很14716222358：
是什么蒙氏教具 -
26360席滢
： 蒙台梭利教具,是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计.在我国,因为翻译的不同,导致蒙台梭利教具还有其它名称,如:蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具;也有人简称它为蒙氏教具. 蒙台梭利教具主要分6大领域,感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子通过自主地操作教具,从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识.蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的,不同年龄段的孩子适用不同的教具.
福很14716222358：
什么是生物教具 -
26360席滢
： 应该是模型吧 用简单的工具自己制作
福很14716222358：
浅谈在生物教学中怎样培养学生的创新思维 -
26360席滢
： 在中学生物教学中,应注重启发学生的创新意识,充分调动学生开展创新活动的积极性和主动性,营造良好的创新环境,切实加强对学生的创新教育,这应当作为科任教师的重要工作目的确定下来,通过科任教师这个重要角色发挥作用,培养具...
福很14716222358：
要制作一个高中生物的自制教具,请各位高手给点建议我,应该制作什么内容才会比较的新颖而又不算太难制作 -
26360席滢
： 当然了你要转杯三种颜色的橡皮泥先捏一个小圆球然后用另一种原色的压一个饼装的(厚一点)包在小球上但不要完全抱住最后用另一种颜色的再压一个饼装的(薄一点)包上就ok了
福很14716222358：
谁告诉我怎么做一个初中生物的教具,要能动的,还要新颖一点!!!!!!!!
26360席滢
： 最简单的是植物标本,动物标本 你要能动的 可以绑只家禽什么的 做现场解剖 当然前提是你能让它最小痛苦的死去 对鸟类我们一般闷死 如果体积比较小 做完解剖还可以做标本:剥制标本或者内脏的浸制标本都行 如果能等一端时间,再有些药品那就可以在老师的指导下做骨骼标本了
