课文三月桃花水课堂笔记
答：第一部分(1)：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。第二部分(2~6)：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。第三部分(7)： 总结 全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。课文主题：课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花...
答：“是什么声音”——三月桃花水的水声(把流水声比喻成小铃铛的声音,清脆悦耳。) “是什么光芒”——三月桃花水的水面(把明镜般的水面比喻成丝绸,明亮耀眼。) 2.指名读第2自然段。思考:当你读这一段时,你眼前会出现什么样的景象?(课件展示) 根据学生的回答,教师相机点拨: “啊,河流醒来了!”——一个语气词...
答：(学生的收获可能是零乱的,教师要帮助学生进行归纳整理,也就是在培养学生的概括能力。如:学生可能笼统的说――三月桃花水很美,教师要引导学生找出课文中的 句子 读一读,再问问他:“这几句写的是水的( )美。”) 三、精读悟情 师:看来,两读课文之后,三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了...
答：其实，“三月桃花水”即春水，文章让这个名字更加富有诗意，更加优美、宁静。一弯小溪潺潺流过，叮咚作响，那份宁静与优美会时刻萦绕在你我心间。2、 老师范读（配乐）学生听过谈感受。（神奇、千变万化……）（通过范读课文，让学生领略那如竖琴般婉转、如明镜般夺目的三月桃花水，创设如诗如画的课堂...
答：例如，新教材七年级上册第一课是朱自清的《春》，因此课外可阅读其他作家写的有关春主题的文章，如《春的林野》（许地山）、寻春篇（韩少华）、《春天的梦》（苏叔阳）、三月（周为）、三月桃花水（刘湛秋）。这些可以参看《中国现代散文精品分类鉴赏词典》和《同题散文经典》。2.教材推荐名著有时间先...
答：三年级上册语文课堂教案3 《三月桃花水》 【学习目标】 1、有感情地朗读课文,通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中,感受课文的整体美。 2、让学生用心体会文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句的等句式,体会作者遣词造句的妙处,受到语言美的熏陶。 3、让学生在熟读成诵中,达到积累语言、提高...
答：一、课题导入,了解“桃花水”。 春天冰雪消融,雨水渐多,河水上涨,便称这为“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。 二、初读课文,自学字词,整体感知 1、自己读课文,注意读准字音。 2、字词检测 3、默读课文,读完后想一想:三月桃花水给你留下了什么印象? 4、完成书后思考题,把握文章结构 一方面写声,三...
答：1、交流自己的摘录笔记,一下谁的摘录笔记写得好。 2、读一读课文中摘录笔记的内容,体会《春潮》和《三月桃花水》用了不同动词描写春水的写法。 3、引导学生摘录课文中类似的句子。 二、读一读。 1。出示古诗《兰溪棹歌》,交流查找到的戴叔伦的资料,师可以适当补充。 2。用自己的方法朗读古诗,交流质疑,理解诗...
答：这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习,逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力,能够学会\'据言会意\'、 \'因言悟道\'、\'依言入情\',而不是死记一些死知识。要掌握两种方法:一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书,会圈划批注、摘录重点,会...
网友评论：
太非19772733278：
三月桃花水的笔记是什么? -
6934章黄
： 开头用比喻和疑问的修辞,巧妙的连接下文
太非19772733278：
《三月桃花水》课文讲了什么内容? -
6934章黄
： 《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文,文章描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽.作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息,抒发了作者对春天,对大自然的热爱.全文语言非常优美,引人入胜,美不胜收. 一方面写声,三月桃花水是春天的竖琴. 二方面写色,三月桃花水是春天的明镜. 春天河水的珍贵和美丽.表达了作者对春水和大自然热爱的情感. 希望能帮助你
太非19772733278：
四年级下册第四课说说课文是从哪两个方面来写桃花水的? -
6934章黄
： 四年级下册第四课说说课文是从水的声音,水的颜色 两个方面来写桃花水的. 这篇散文中采用了一连串美不胜收的比喻,排比,以及拟人的修辞手法,把三月的桃花水比作轻轻走过村边的小铃铛,映照着蓝天的明洁丝绸,十分贴切动人.同时...
太非19772733278：
三月桃花水这篇课文是按照什么到什么到什么的结构从什么和什么两个方面来描写? -
6934章黄
： 三月桃花水这篇课文是按照(总——分——总)的结构,从(声音)和(样子)两个方面来描写.
太非19772733278：
《三月桃花水》这一课的中心句是什么? -
6934章黄
： 你好,提问题的人.这个答案我认为应该是这篇课文的最后一个自然段:啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉.谢谢大家
太非19772733278：
课文中三月花水的特点是什么? -
6934章黄
： 写桃花水像竖琴,是用比喻的手法,来表现桃花水动听的声音. 用排比句说明桃花水像镜子,表现出桃花水明亮洁净的颜色.
太非19772733278：
《三月桃花水》的主要内容是什么? -
6934章黄
： 《三月桃花水》主要内容: 描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽.作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息,抒发了作者对春天,对大自然的热爱.全文语...
太非19772733278：
学完了三月桃花水本篇课文,你觉得哪里写的好?你喜欢哪段?说一说. -
6934章黄
： 我喜欢第三段,第三段他把桃花雪比作竖琴,这样子写会写得更生动一些,并且用简洁的语言表达出来了三月桃花水.
太非19772733278：
三月桃花水课文赞美了什么,读了这篇课文和春潮的时候感受有什么不同 -
6934章黄
： 课文赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮.同时也在赞美春天,赞美生活,赞美农民的劳动.读《春潮》,感到春潮势不可挡,读《三月桃花水》,感到春天的水像舒缓的小夜曲,轻柔,令人陶醉.
太非19772733278：
在三月桃花水这篇课文当中那句表示3月的景美? -
6934章黄
： 在三月桃花水这篇课文当中这一句表示3月的景美:三月桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌.有一千朵樱花,点点洒上了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋.这篇散文中采用了一连串美不胜收的比喻,排比,以及拟人的修辞手法,把三月的桃花水比作轻轻走过村边的小铃铛,映照着蓝天的明洁丝绸,十分贴切动人.
