课文朗读
答：（四）接读法：是一篇课文分由几个儿童接着读的方式。教师可指名一个儿童读，读到中途没有到一段落，再指另一个儿童接着读下去。这种读法可随时唤起儿童的注意力，同时充满趣味性。（五）领导读：是由教师或朗读得特别好的学生，带领朗读的方式。教师或优等生先读一句，或先读一小段，儿童跟着读...
答：如何有感情地朗读课文 一、朗读首先要正确。“正确”指的是用普通话读，发音清楚响亮，不读错字、不掉字、不添字、不颠倒、不唱读，能读出轻声和儿化韵。朗读正确，是读书最基本的要求，也是比较难达到的要求，稍不注意，就会出错。要读得正确，必须养成认真读书的习惯，读书时要做到“三到”即眼到...
答：为什么要重视朗读课文介绍如下：理解和记忆：朗读是一种有效的学习方法，它可以帮助学生更好地理解课文内容，并加深记忆。通过朗读，学生可以更好地掌握文章的结构、语法和词汇，同时也可以提高口语和听力技能。提高语言技能：朗读可以提高学生的口语和听力技能。通过反复朗读，学生可以更好地掌握发音、语调、...
答：教学中我们要在理解课文内容基础上，大力引导学生通过多种途径的读书活动，学会正确、流利、有感情地朗读课文，从而加大学生对课文的理解和感悟的力度。近两年来我一直带低年级语文课，除了抓写规范字，还狠抓了读书能力的训练。下面谈几点认识和感悟：（一）范读给学生呈现课模仿的样板教学中学生自读也许...
答：我们这里说的朗读， 指的是让孩子大声把文章读出来， 声音洪亮有自信， 而不是小声念叨。有资深语文老师结合自己从教多年的经验指出， 大声朗读文章对语文素养的培养非常关键， 同时大声朗读也是学好语文、 提高语文成绩的一个好办法。老师认为，很多孩子读书很多但是没有效果， 或者把课文看了很多遍，还是...
答：刚开学不久,同学们刚拿到语文书,先把头几篇课文读一遍。注意:一定是朗读而非默读。朗读课文的三大好处:深化理解每多朗读一遍,自己的理解就会更深一点。朗读可以发现更多默读发现不了的细节,包括自己不认识的生僻字。易增强记忆朗读可以增强对文章的记忆。为什么古人背书一定要大声朗读还摇头晃脑,那就是要增强记忆...
答：朗读课文的好处如下：有利于开发右脑 因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。α波（8～13赫兹）被称为放松波。α...
答：2. 文言文狼的课文朗读节奏 一屠/ 晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中/ 两狼,缀行甚远。 屠惧,投以 / 骨。一狼/ 得骨 止,一狼/ 仍从。复/ 投之,后狼止/ 而前狼/ 又至。骨已 / 尽矣,而两狼 / 之并驱/ 如故。 屠/ 大窘,恐/ 前后/ 受其敌。顾 /野有麦场,场主 / 积薪/ 其中,苫蔽成...
答：小学语文课文朗读篇目推荐（人教版）二年级上册 《黄山奇石》《一株紫丁香》《我要的是葫芦》《小柳树和小枣树》《酸的和甜的》 《纸船和风筝》《从现在开始》《小鸟和牵牛花》二年级下册 《找春天》《笋芽儿》《泉水》《数星星的孩子》《春的消息》三年级上册 《我们的民族小学》《金色的草地》《...
答：4. 文言文狼的课文朗读节奏 一屠/ 晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中/ 两狼,缀行甚远。 屠惧,投以 / 骨。一狼/ 得骨 止,一狼/ 仍从。复/ 投之,后狼止/ 而前狼/ 又至。骨已 / 尽矣,而两狼 / 之并驱/ 如故。 屠/ 大窘,恐/ 前后/ 受其敌。顾 /野有麦场,场主 / 积薪/ 其中,苫蔽成...
网友评论：
乔管15737187611：
小时候哪些课文适合朗诵 -
33168养树
：[答案] 常规经典朗诵文章 《再别康桥-》-徐志摩;《胡杨礼赞》;《秋 夜 》作者/鲁迅 ;《迟暮的花》-何其芳 ;《秋天》-李广田;《梦里又飞花》-程黛眉;《我的心》-巴金;《雪》-鲁迅;《冬夜》-艾芜;《世界上最远的距离 》-作者:泰戈尔;《多情...
乔管15737187611：
什么是朗读?朗读的类型有哪些?怎样朗读好一篇课文? -
33168养树
： 朗读:是把文字转化为有声语言的一种创造性活动.是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的.朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段.它有利于发展智力,获得思想熏...
乔管15737187611：
学弈课文朗读 -
33168养树
：[答案]弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之(为)听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰:非然也. 课文主要讲棋艺精湛的弈秋,同时教二人下棋,但二人学习...
乔管15737187611：
朱自清《春》的课文朗读 -
33168养树
： 《春》朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片...
乔管15737187611：
语文课文朗读有那些技巧? -
33168养树
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:中国学术期刊网探究语文课文朗读中的技巧 古人云:“读书百遍,其义自见”,旨在强调品读文章的重要意义.初中语文教学中把增强学生的朗读能力作为教学目标,不仅有助于教学质量的提高,...
乔管15737187611：
如何引导学生有感情地朗读课文 -
33168养树
： 我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法. 1、教师范读. 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生...
乔管15737187611：
如何培养小学生朗读课文的好习惯 -
33168养树
： “正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求,是公认的从事语文教学的根本手段,也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业.在语文教学中,培养良好的朗读习惯,教给必要的朗读方法,能使学生深对文章的理解,...
乔管15737187611：
怎样做到有感情的朗读课文? -
33168养树
：[答案] 有感情地朗读课文,是理解课文的重要手段.能有感情地朗读课文,说明读者已经对课文的语言文字理解了,已经体会到课文所表达的思想感情,而读重音是感情朗读课文其中的一种最重要的方式.那朗读课文时怎样处理读重音这个问题呢?今天我借...
乔管15737187611：
小学生怎样朗读好课文? -
33168养树
： 小学只要咬准字因,说话清晰,读的通顺就是好的朗诵了(当然,读的让人能共鸣,(激情 就最好了
乔管15737187611：
朗读课文要注意哪些方面? -
33168养树
： 一、朗读课文要注意语速 语速是指导朗读时速度的快慢,具体可以分为缓慢、稍慢适中、稍快、较快等.语速的快慢是根据文章内容的变化而变化的.如朗读《翠鸟》一文中的翠鸟捕鱼的这一部分时...
