课文朗读
答：本来应该小声说话的，但在舞台上必须大声说出来，因为它位置不够高。 而课文诵读是用清晰响亮的声音并合理运用朗诵的相关手段正确流利有感情地朗读背诵课文。二、课文诵读的基本要求 1、用心吐字，用情发声从心底发出声音。 2、能用普通话诵读课文。做到吐字清晰，声音洪亮，正确流利。 3、能合理调用朗诵相...
答：”在“死了”、“冻死了”前作短暂停顿，再轻轻读出，饱含对小女孩之死的同情和痛惜，可以表现出作者沉重的心情。由此可见，重音朗读的处理方法多种多样，只有根据朗读的内容及思想感情的表达的需要，采用相应的技巧，才能使朗读传情达意，生动感人。这样才做到有感情地朗读课文。
答：1、停顿 朗诵时，有时是生理需要，有时是句子结构需要，有时是感情表达的需要，恰当的停顿可以给理解文章、加深印象的余地，使语意表达清楚，语言富有生命力，并传达出丰富细腻的感情。值得注意的是朗读、朗诵时忌读破句，破坏句子的结构.2、重音 语法重音则相对比较固定些，可以根据句子的结构来决定。...
答：朗读课文共有三步曲:读正确,读流利,有感情。总之,熟能成诵。多读多练,祝你进步快!读正确初读文章,要把文章中的字音读准,遇到不认识或读不准的字音查字典。️读流利熟读文章,达到流利。有感情要把文章读出感情。有感情,就是要求声音做到抑扬顿挫,同时要融入自己的丰富情感。这一点要在...
答：朗读女软件，可以朗读课文。朗读女是一个简单且免费的语音朗读软件，是一款运行在win7、xp环境下的语音朗读软件，可用来听网络小说，学外语，读新闻，校对文章，制作小说音频等。无需复杂的安装，不必忍受一打开软件就弹出要求购买注册码的烦恼。进入下载页面，试听语音库朗读效果，再下载一个语音库，安装...
答：掌握这种技巧,让你在朗读时如行云流水,自然流畅!适当停顿适当的停顿可以帮助你理解词句结构、文章意思及作者的思想感情。注意标点符号,根据文中的标点读出适当的停顿。除了注意长句中间的停顿外,在读完课题后也应稍作停顿,再读课文,每个自然段间也应有停顿。掌握这些技巧,让你的朗读更有节奏感,更具艺术魅力! 抢...
答：一、多种形式的比较朗读。在学生精读理解时我运用多种形式的比较朗读。１．调换字词，进行比较朗读。针对具体课文内容中某些重点词的理解，用换近义词的方法进行比较朗读。如《蜘蛛》一文中有两节分别描写蜘蛛捉飞蛾和蜘蛛被细腰蜂捉住的内容，其中有两个动词用得令人叫绝：“一个飞蛾投到网里了。”在理解...
答：一、朗读课文要注意语速语速是指导朗读时速度的快慢，具体可以分为缓慢、稍慢适中、稍快、较快等。语速的快慢是根据文章内容的变化而变化的。如朗读《翠鸟》一文中的翠鸟捕鱼的这一部分时，为了体现出鸟的速度快、捕鱼的技术娴熟，就应读得快一些。反之，如果语速缓慢，就很难体现出翠鸟的身手敏捷。二...
答：一、引导学生联系生活经验进行朗读 低年级的课文比较浅显易懂，有一些内容非常贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣。生活经验的迁移，就能把学生已有的某些生活经验转移到课文的朗读指导上来。 在第二册《柳树醒了》的教学中，我就采用了这种朗读指导方法今天我讲第一课《柳树醒了》时，让学生模仿春雷...
答：我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法。1、教师范读。教师范读不仅能帮助学生理解课文内容，体会思想感情，而且为学生树立了样板，对于课文中难理解的句段，教师可以分析，讲解，但对于朗读时语言的轻重缓息，光靠讲解，学生仍不明白，而范读则可把两者结合起来，使学生听到了正确的声音形象，学生就可...
网友评论：
巩唐15285854462：
小时候哪些课文适合朗诵 -
8458缑注
：[答案] 常规经典朗诵文章 《再别康桥-》-徐志摩;《胡杨礼赞》;《秋 夜 》作者/鲁迅 ;《迟暮的花》-何其芳 ;《秋天》-李广田;《梦里又飞花》-程黛眉;《我的心》-巴金;《雪》-鲁迅;《冬夜》-艾芜;《世界上最远的距离 》-作者:泰戈尔;《多情...
巩唐15285854462：
什么是朗读?朗读的类型有哪些?怎样朗读好一篇课文? -
8458缑注
： 朗读:是把文字转化为有声语言的一种创造性活动.是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的.朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段.它有利于发展智力,获得思想熏...
巩唐15285854462：
学弈课文朗读 -
8458缑注
：[答案]弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之(为)听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰:非然也. 课文主要讲棋艺精湛的弈秋,同时教二人下棋,但二人学习...
巩唐15285854462：
朱自清《春》的课文朗读 -
8458缑注
： 《春》朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片...
巩唐15285854462：
语文课文朗读有那些技巧? -
8458缑注
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:中国学术期刊网探究语文课文朗读中的技巧 古人云:“读书百遍,其义自见”,旨在强调品读文章的重要意义.初中语文教学中把增强学生的朗读能力作为教学目标,不仅有助于教学质量的提高,...
巩唐15285854462：
如何引导学生有感情地朗读课文 -
8458缑注
： 我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法. 1、教师范读. 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生...
巩唐15285854462：
怎样做到有感情的朗读课文? -
8458缑注
：[答案] 有感情地朗读课文,是理解课文的重要手段.能有感情地朗读课文,说明读者已经对课文的语言文字理解了,已经体会到课文所表达的思想感情,而读重音是感情朗读课文其中的一种最重要的方式.那朗读课文时怎样处理读重音这个问题呢?今天我借...
巩唐15285854462：
如何培养小学生朗读课文的好习惯 -
8458缑注
： “正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求,是公认的从事语文教学的根本手段,也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业.在语文教学中,培养良好的朗读习惯,教给必要的朗读方法,能使学生深对文章的理解,...
巩唐15285854462：
怎样练习朗读课文?
8458缑注
： 朗读课文共有三步曲:读正确,读流利,有感情. 首先,初读文章,要把文章中的字音读准,遇到不认识或读不准的字音查字典;接着,熟读文章,达到流利;最后,要把文章读出感情.有感情,就是要求声音做到抑扬顿挫,同时要融入自己的丰富情感.这一点要在理解课文内容基础上才能做到.这是最高要求,也是最难做到的.做到以上三步后,想进一步自如发挥水平,最好照着镜子朗读,可以面对自己的表情,及时纠正自己的表情. 总之,熟能成诵.多读多练,祝你进步快!
巩唐15285854462：
小学生怎样朗读好课文? -
8458缑注
： 小学只要咬准字因,说话清晰,读的通顺就是好的朗诵了(当然,读的让人能共鸣,(激情 就最好了
