绘本评课用语有什么优缺点?

绘本课评课用语优缺点及建议如下:

一、优点

1、注重交给学生思考的方法,重视培养学生的思维能力,整节课,教师从讲练思三个维度调动学生的积极性。

2、教案设计合理,起点低,坡度缓,落点高,引导学生学习和发现问题,注重突出学生是学习的主体地位。

3、作为能够找准学生最近的发展区来设计,而且教态自然,声音抑扬顿挫,很好的掌控了课堂节奏,这些亮点是十分难得。

4、整节课始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围,师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。教学活动本来就是一种创造性活动,正是通过师生之间、生生之间的不断互动,创设一种和谐的教学环境,从而创生出一节优秀的课。

5、板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。

二、缺点

1、教学重点难点不够突出,可以结合操作演示正确规范,课堂容量、密度适当,符合认知与发展规律。

2、学生课后不能自主、合作、探究的情境,所以应该重视学生对过程的体验,启发得当,发问有利于学生思考,学生练习充分,作业量适当,这样应该会更好的达到课后体验。

3、老师应该想办法激发学生学习兴趣,课堂内容安排有序,但学生反映稍显沉闷,在这个方面应该再多思考一下。

三、建议

1、在课堂引入部分所用时间可以适当缩短,为后续内容留下足够的教学时间。

2、在对待学生板演错误处理的技巧可以适度优化,变错为宝;重新引导到本节课的主题上来。

3、适当多关注后排学生的学习状态,提高整体的学习参与度。



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