小学四年级音乐教案
小学四年级音乐教案
尽管各个学科课程都有各自的特点,教学形式和手段也不尽相同,但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的,对教案的要求也是有共性的。下面是我整理的关于小学四年级音乐教案,欢迎大家参考!
【1】小学四年级音乐教案
教学目标:
1.学唱歌曲《小黄鹂鸟》,培养学生热爱大自然,热爱小鸟的美好感情。
2.通过合唱歌曲的学习,培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。
教学重点:培养学习兴趣,用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。
教学难点:正确演唱二声部合唱歌曲。
教学准备:钢琴、录音机。
教学过程:
一、做律动
同学们走进快乐的音乐课堂你们高兴吗?(高兴)下面让我们一起跟音乐动起来吧。放音乐《春天在哪里》做律动。
二、学习歌曲
(一)师生谈话,了解蒙古族。
师:同学们我国是一个多民族的国家,你知道有哪些民族?
生:苗族、蒙古族、维吾尔族、傣族、藏族------
师:唱《爱我中华》前几句,五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六句语言汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华。我们五十六个民族互相团结。
师:今天让我们一起走进蒙古大草原。放音乐,《美丽的草原我的家》,
生的感受:一片大草原,牛羊成群,骏马奔腾----
师:我们走进蒙古包,听,师深情的演唱《银杯》让学生感受并说出蒙古人民的热情、豪爽。
师介绍蒙古族的服饰:长袍、扎腰带,擅长骑马,常用乐器:马头琴。
(二)引出课题《小黄鹂鸟》
1.初听音乐。
师:听完歌曲,告诉老师,歌曲中,是小朋友对谁唱歌?
生:小黄鹂鸟
2.复听音乐。
师:蒙古小牧民用什么声音演唱的?
3.师生谈话对学生进行爱小鸟、爱大自然的教育。
师:歌曲中,小牧民很喜欢小黄鹂鸟,和小黄鹂鸟亲切地说话,我们应该怎样做?
生:爱护小鸟,和小鸟成为好朋友, 热爱大自然------
4.有节奏读歌词。
(1)分角色读,加语气词,师做小朋友,生做小黄鹂鸟。
(2)小组内分角色朗读
小黄鹂鸟儿呀(哎)你可知道吗?(奥)马靴上绣着龙头凤尾花,(奥)两朵儿花呀绣一只靴呀,只有四朵花,(啊)我和你(哎)两个四朵凑成八朵啦(哈)
5.难句处理。
师:你感觉哪句节奏最快?
生:两朵儿花呀绣一只靴呀
师:哪句最慢?
生:我和你两个四朵凑成八朵啦
以上两句,师教读。
6.师范唱,引起学生兴趣。
7.放音乐,学生哼唱。
8.难句处理。
师:哪句音最高?
生:马靴上绣着龙头风尾花。
教师教唱
9.小组合作学习,教师巡回指导。
10.各小组展示学习情况,及时给予鼓励。
11.用打击乐器为歌曲伴奏,齐唱歌曲。
12.放音乐,提问:是一组小朋友还是两组小朋友
13.指导学生合唱歌曲。
分两组,分别唱第一声部、第二声部
14.小组合作学习,分声部练习。
15.小组交流展示合唱情况。
16.学生分两声部合唱歌曲,注意节奏、速度、声音的和谐。
三、小结。
同学们,快乐的40分钟结束了,让我们说再见吧。
(在音乐声中师生再见,唱着歌曲走出教室。)
【2】小学四年级音乐教案
教学内容:
综合表演《狐假虎威》
教学目标:
1.听故事,能用自己的语言讲述歌曲内容。理解“狐假虎威”的寓意。
2.在教师的'指导下,能学会演唱歌曲《狐假虎威》,并能准确表现各部分的不同情绪。
3.能通过自己的声音体现歌曲中的力度记号,并生动有趣地表现出来。
教学准备:
1.学生熟悉《狐假虎威》的成语故事,能学会唱同名歌曲。
2.反映狐狸和老虎对话情景的图片五张、狐狸老虎图片各一张、狐狸、老虎
的头饰各一个 。
3.音乐伴奏。
教学过程:
一、初听歌曲《狐假虎威》
师:下面,我们来听一首有意思的歌曲,请同学们仔细聆听歌曲内容,听完请你说说讲述了一个什么故事?
师:“狐假虎威”这个成语讲了一个什么故事?(个别简单讲述故事)
二、回忆并学习狐狸和老虎的对话
1.回忆对话内容
师:狐狸遇见老虎的时候,对老虎说了些什么?老虎又对狐狸说了些什么?你
们能记住吗?谁来说一说?
师:你们记住了几句,我来数一数一二三四••
现在我来念一遍,请你们听仔细 (老师完整的念一遍)
2.用图文配对的方法学习对话。
师:(出示五张图片)我指一张你们说出相应的狐狸和老虎的对话?(教师有
顺序地指图,学生说出相应的对话内容)
三、选择角色,有感情的声音表现狐狸老虎
1.第一次对话。
2.第二次练习对话。
3.第三次练习对话。
四、学唱歌曲《狐假虎威》
第一部分:
1.有节奏、充满表情地朗读歌词。
2.跟琴视唱歌谱。
3.随乐用“la”轻声模唱。
4.随琴声默唱,难点句解决。
5.完整演唱第一部分,情绪表现。(力度记号)
第二部分:
1.有节奏、充满表情地朗读歌词。
2.跟琴视唱歌谱。
3.随乐用“dong”轻声模唱。
4.随琴声默唱,难点句解决。
5.完整演唱第二部分,情绪表现。(力度记号)
第三、四部分旋律与一、二部分相同,学生自主学唱。
五、课堂小结
师:小朋友们,这节课我们学会了歌曲《狐假虎威》,很高兴你们能准确地表现音乐情绪。下节课我们将进行有趣的游戏表演,希望大家做好准备,期待你们生动的表现哦!
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