童谣体的定义和特点 什么是童谣意实
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童谣体，应该是由一代代人口耳相传的，在儿童口中传唱的，带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐，形式简短的读来朗朗上口的歌谣。世界各国,各民族都有童谣，甚至於没有文字的族群都有童谣。传统童谣属於民间文学之一，应该是包含在民谣中基本上童谣没有很明确的范畴和界限，凡是民谣中适合孩童听与唱的都可以归类为童谣。是孩子最早接触的文学样式，每一个婴儿一生下来，不论是在母亲怀抱里，还是在摇篮中，都会在温馨的童谣陪伴中，快乐的成长；可以说，童谣是人的一生里最早受到熏陶的启蒙文学。童谣 - 具备的特质
童谣
一是语言平白易懂。童谣是专门为儿童创作的，主要对象为婴幼儿和小学低年级，由于这一年龄段的孩子认知能力有限，童谣自然要平白如话。请看胡木仁的童谣《娃娃长大了》：
裤衩，短了。
鞋子，小了。
妈妈，笑了。
娃娃，长了。.整首童谣，只有十六个字，语言平实，孩子一听就懂。
二是声韵自然活泼。童谣和其它艺术形式不一样，它十分讲究节奏和韵脚。这是因为唯有强调音韵之美，强调音乐性，孩子才能琅琅上口的记诵。如金波的《雨铃铛》：
沙沙响，沙沙响，
春雨洒在房檐上。
房檐上，挂水珠，
好像一串一串小铃铛，
丁零当啷,丁零当啷，
它在招呼小燕子，
快快回来盖新房。金波这首童谣，一韵到底，给孩子一种音乐美的感受。
三是句式短小生动。中国古典童谣，大多以三、五、七个字为一句，其句法以“齐一式”和“长短式”为多。新文化运动以后的童谣，出现了“自由式”，句式更为活泼多样。那么，什么叫“齐一式”呢？就是整首童谣，以两个字一句为方式叫“二二式”；三个字一句为方式叫“三三式”；四个字一句为方式叫“四四式”；五个字一句为方式叫“五五式”；七个字一句为方式叫“七七式”。那么，什么又叫“长短式”呢？即整首童谣，以“三五、五七、三七、三五七”的方式表现出忽长忽短，这样的作品，叫作“长短式”。那么，什么又叫“自由式”呢？即整首童谣，没有固定的字数限制，可以自由地发挥。不管是什么形式，童谣都短小精悍。如刘育贤的《过山车》为“三三式”：
上天了，入地了，
腾云了，驾雾了。
过山车，下山了，
我变成，流星了。这首童谣，句式整齐，全部为三字句，读起来十分流畅自然。
童谣
四是情意俏皮有趣。这就是说，童谣是针对孩子创作的口传文学，自然要符合孩子的心理特征，语言要俏皮，富有意趣。如樊家信的《孙悟空打妖怪》：
唐僧骑马咚那个咚，
后面跟着孙悟空。
孙悟空，跑得快，
后面跟着猪八戒。
猪八戒，鼻子长，
后面跟着沙和尚，
沙和尚，挑着箩，
后面来了老妖婆。
老妖婆，真正坏，
骗过唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊涂，
是人是妖分不出。
分不出，上了当，
多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，
高高举起金箍棒。
金箍棒，有力量，
妖魔鬼怪消灭光。这首俏皮有趣的童谣，孩子们会一边唱，一边乐不自禁。
童谣
五是想象奇特幽默。幽默是人生的财富，富有幽默感自然是童谣的重要内容。如金波的《大老哥打猎》：
大老哥，大老哥，
大话一吹一大车：
“我打猎，枪法准，一枪撂一个！”
大老哥，大老哥，
哼哧哼哧上山坡；
上山坡，去打猎，子弹带得多。
老哥模样真威武，
钻进树林打老虎；
老虎张嘴牙齿长，
吓得老哥去打狼；
狼一哼，打狗熊；
熊一叫，打山猫；
山猫睡觉打呼噜，
吓得老哥打松鼠；
松鼠跳，树叶掉，
老哥抱头往家跑，
大老哥，真好笑，
去打猎，连根兔毛也没捞到。这首诗带有强烈的讽喻意味，让人读后会爆发出一阵笑声，笑得开怀，笑得惬意。但从诙谐幽默的笑声中，却悟出了做事要专一的道理。
童谣的五个方面的特质告诉人们，童谣最符合孩子的心理特征和认知能力，它是孩子生活须臾不可分离的伴侣，是孩子心灵的雨露和精神的家园。没有童谣陪伴的童年生命，是乏味的，寂寞的，枯萎的；有了童谣陪伴的童年生命，则是美妙的，多彩的，滋润的。
《北京欢迎你》现在已经是传唱度极高的一首奥运歌曲。这首歌的曲作者小柯参加了BTV-8的《北京青年奥运非常道》节目。在录制现场，他回忆起当初的创作过程时说：“现在的流行音乐大多是沿袭西洋风格的。我接到这个任务时，就想用最有中国特色的音乐，结果首先想到了童谣、歌谣。”小柯说，写这首歌时，自己脑子里一直回荡着《水牛儿》这首歌。为此，《北京欢迎你》的第一句也特地找了个小女孩来演唱。现在听到大街小巷都在传唱这首源自童谣的《北京欢迎你》，小柯坦言有种“使坏得逞了的高兴感觉”。而这首歌被演绎出了众多民间版本，更让小柯兴奋。
童谣，为孩子们作的短诗。强调格律和韵脚。通常以口头形式流传。
据认为，许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。
全国各地都有不一样的童谣
特别是各地方言的童谣 各有千秋
有些同一个方言
童谣一般还对孩子有很大的教育用处
童谣也有很夸张的比喻 提高孩子的想象力很有帮助
童谣充满了童趣
同一个方言也会有不 一样的版本
http://baike.baidu.com/view/580231.htm
童谣，为孩子们作的短诗。强调格律和韵脚。
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