皮亚杰道德发展的四个阶段

前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。
1、前道德阶段:皮亚杰道德觉得这一阶段的孩子还没有真正的道德观念,还没有意识到规则和规范的存在,行为主要受自我中心的思维驱使,还没有真正的判断力,也不会考虑到行为的后果。
2、他律道德阶段:在这一阶段,孩子开始意识到外部规则和权威的存在,认为规则是绝对的、不可改变的,倾向于服从权威,特别是父母和老师,对惩罚和后果有强烈的反应,这一阶段的道德判断主要是根据行为是否违反规则或法律来判断。
3、自律或合作道德阶段:在这一阶段,孩子开始理解到规则是人们为了达到某种目的而协商制定的,而不是绝对的、一成不变的,开始意识到自己的价值和权利,开始能够进行独立的思考和判断,开始考虑行为背后的动机和意图,而不仅仅是行为的结果。
4、公正道德阶段:在这一阶段,孩子开始超越对规则的遵守,开始理解到公正和公平的价值,能够考虑到不同个体的权利和利益,能够进行抽象的道德推理,并能够根据情况做出合理的道德判断。

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