小班幼儿养成教育
一、生活习惯养成标准1、养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。
入睡前整理好衣物摆在固定位置；
入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹；
睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头，不趴睡。
2、进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不东张西望，不玩耍。
爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁；
不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐；
进餐时保持安静，不大声讲话，不东张西望，不玩耍；
学会正确使用餐具，添加饭菜请举手。
3、养成良好入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
幼儿知道及时入厕，不尿裤子，入厕前举手；
排队入厕不推挤，上下台阶不滑到，把好扶手慢慢走；
掌握正确的入厕方法；
便后在成人帮助下整理好衣裤。
4、养成爱喝白开水的习惯。
能正确认清自己的水杯，固定位置取放；
知道按需求喝水，喝多少接多少，不浪费水，冷热水要分清；
不玩水，不打闹，双手端水杯，喝水时，不说话不走动，避免呛水。
5、知道穿脱衣的顺序，不穿反鞋。
掌握穿脱衣服的方法，能够在成人帮助下穿脱好衣服；
衣服叠放要整齐；
学会独立穿鞋子，分清左右。
6、培养饭前、便后洗手的习惯。
知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下能够完成；
知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
7、养成讲卫生的好习惯。
不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手，保持衣裤清洁；
不在公共场合随地大小便；
不在公共设施上乱写、乱画；
知道不将脏东西放入口中，不吮吸手指、玩具等，懂得病从口入的道理。
二、学习习惯养成标准
1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学会使用美术用具。
3、了解书的结构，培养幼儿看书的兴趣。
认识书的封面、封底、页码、书名等；
幼儿喜欢看书，对书有兴趣。
4、学会一页一页翻书，懂得珍惜书、爱护书。
5、坐姿端正，课堂上懂得举手发言。
学习正确的阅读坐姿：看书时上身挺直，双腿放正。阅读时注意眼离书本一尺远，胸里桌子一拳远；
幼儿发言时，不乱插话，不争抢，知道要举手发言。
6、认真倾听老师讲话，能够用完整的语言表达。
三、学礼仪习惯养成标准
1、幼儿园礼仪：
入园时，能够不哭闹，自己走，不用成人抱，高高兴兴上幼儿园；
能够在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”；
离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门；
能够自己拿书包，整理衣物，并将玩具、图书等物品整理归位；
培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯；
知道要爱护幼儿园环境，不在走廊内跑跳、打闹；
不乱涂室内外墙面，不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。
2、家庭礼仪：
知道敲门后才能进入，不大声喊叫、不用力拍门；
别人开关门时知道避让，出入时，随手轻轻关门；
知道电话铃响要接电话，能及时接听；
接电话后能够简单对话；
知道通话结束前要说再见，并放好听筒；
让幼儿学会有礼貌的接待客人，能主动和客人打招呼，不打扰大人的交谈；
接待客人时，会用礼貌用语，主动与客人打招呼，客人走时，能与客人道别；
做客时，不争抢物品，不随意扔东西。
3、公共场合礼仪：
在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人；
与人交谈时，能说完整话，准确地表达自己的意思，不边玩边说；
能够安静地倾听别人讲话，双眼注视着对方，不东张西望；
不轻易打断或抢接他人讲话。
4、基本礼仪
能够在成人引导下使用礼貌用语，如“早上好”、“你好”、“再见”；
能礼貌称呼人，如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等；
知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。
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