怎样构建和谐的语文课堂 如何构建和谐的语文课堂教学

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\u8bed\u6587\u662f\u4ea4\u9645\u5de5\u5177\uff0c\u662f\u8ba9\u4eba\u5b66\u4f1a\u4ea4\u5f80\u3001\u5b66\u4f1a\u751f\u5b58\u3001\u5b66\u4f1a\u5408\u4f5c\u3001\u5b66\u4f1a\u5bf9\u8bdd\u7684\u5b66\u79d1\uff0c\u6559\u5b66\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u628a\u5b66\u4e60\u7684\u4e3b\u5bfc\u6743\u4ea4\u7ed9\u5b66\u751f\uff0c\u6fc0\u53d1\u3001\u8c03\u52a8\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\u8bed\u6587\u7684\u79ef\u6781\u6027\uff0c\u8ba9\u5b66\u751f\u6709\u81ea\u4e3b\u5b66\u4e60\u7684\u65f6\u95f4\uff0c\u4f7f\u4ed6\u4eec\u5e7f\u6cdb\u5730\u53c2\u4e0e\u5230\u6559\u5b66\u6d3b\u52a8\u4e2d\u6765\uff0c\u79ef\u6781\u601d\u8003\uff0c\u4eb2\u8eab\u5b9e\u8df5\uff0c\u79ef\u6781\u4ea4\u6d41\uff0c\u201c\u5728\u6d3b\u52a8\u4e2d\u5b66\u201d\u3002\u8bed\u6587\u6559\u6750\u6bcf\u4e00\u5355\u5143\u90fd\u5b89\u6392\u6709\u4e00\u5230\u4e24\u7bc7\u7565\u8bfb\u8bfe\u6587\uff0c\u5bf9\u4e8e\u7565\u8bfb\u8bfe\u6587\u7684\u6559\u5b66\uff0c\u6211\u9996\u5148\u8ba9\u5b66\u751f\u603b\u7ed3\u6211\u7684\u6559\u6cd5\uff0c\u518d\u8ba9\u5b66\u751f\u8bd5\u7740\u5408\u4f5c\u5b66\u4e60\u8bfe\u6587\u3002\u6162\u6162\u5730\u5230\u4e86\u5b66\u4e60\u7565\u8bfb\u8bfe\u6587\u65f6\uff0c\u5b66\u751f\u5df2\u7ecf\u77e5\u9053\u9996\u5148\u8be5\u5e72\u4ec0\u4e48\uff0c\u7136\u540e\u518d\u5e72\u4ec0\u4e48\uff0c\u5230\u6700\u540e\u6211\u5e72\u8106\u628a\u677f\u4e66\u7684\u6743\u5229\u4e5f\u653e\u7ed9\u5b66\u751f\uff0c\u4ed6\u4eec\u5728\u5145\u5206\u8bfb\uff0c\u8ba4\u771f\u601d\u8003\uff0c\u79ef\u6781\u4ea4\u6d41\u7684\u60c5\u51b5\u4e0b\uff0c\u4e5f\u5b66\u4f1a\u4e86\u7528\u7b80\u70bc\u7684\u6587\u5b57\u6293\u4f4f\u5e76\u5c55\u73b0\u6587\u7ae0\u7684\u91cd\u70b9\u3002\u8fd9\u6837\u7684\u4e00\u5802\u8bfe\u662f\u5b66\u751f\u81ea\u4e3b\u5b66\u4e60\u7684\u4e00\u5802\u8bfe\uff0c\u662f\u5b66\u751f\u79ef\u6781\u53c2\u4e0e\u7684\u4e00\u5802\u8bfe\uff0c\u662f\u4ee5\u751f\u4e3a\u672c\u51f8\u73b0\u81ea\u4e3b\u4e92\u52a9\u7684\u4e00\u5802\u8bfe\u3002\u4e3a\u4e86\u201c\u771f\u201d\uff0c\u8bfe\u5802\u6d3b\u52a8\u5e94\u8be5\u4e0e\u4e8b\u5b9e\u751f\u6d3b\u8d34\u8fd1\uff1b\u4e3a\u4e86\u201c\u96c5\u201d\uff0c\u8bfe\u5802\u6d3b\u52a8\u5e94\u7cbe\u5fc3\u8bbe\u8ba1\uff0c\u7ec6\u81f4\u800c\u5de7\u5999\u3002\u6559\u5e08\u5f15\u5bfc\u5b66\u751f\u5165\u60c5\u5165\u5883\uff0c\u9010\u6b65\u6df1\u5165\u5730\u8bfb\uff0c\u5b66\u751f\u9010\u6b65\u8fbe\u5230\u7406\u89e3\u5730\u8bfb\uff0c\u4f53\u9a8c\u5730\u8bfb\u3001\u6b23\u8d4f\u5730\u8bfb\uff0c\u5728\u8bfb\u4e2d\u611f\u609f\u6587\u7ae0\u7684\u601d\u60f3\u611f\u60c5\uff0c\u611f\u53d7\u8bed\u8a00\u6587\u5b57\u7684\u4f18\u7f8e\uff0c\u5b66\u4e60\u8868\u8fbe\u65b9\u6cd5\u3002\u5d14\u5ce6\u5148\u751f\u66fe\u7ecf\u8bf4\u8fc7\uff0c\u8bed\u6587\u5b66\u4e60\u8981\u8bfb\u51fa\u60c5\u3001\u54c1\u51fa\u5473\uff0c\u609f\u51fa\u6548\u3001\u4e60\u5f97\u6cd5\u3001\u6fc0\u6d3b\u601d\uff0c\u6211\u89c9\u5f97\u662f\u53ef\u4ee5\u5f15\u5bfc\u6211\u4eec\u8bed\u6587\u8bfe\u5802\u6559\u5b66\u65b9\u5411\u7684\u3002\u5728\u8bed\u6587\u5b66\u4e60\u4e2d\uff0c\u6211\u4eec\u56f4\u7ed5\u7740\u5341\u4e94\u5b57\u65b9\u9488\uff0c\u6ce8\u91cd\u8bfb\u4e66\u65b9\u6cd5\u7684\u5f15\u5bfc\uff0c\u8ba9\u5b66\u751f\u5b66\u4f1a\u81ea\u5df1\u5b66\u4e60\u8bed\u6587\u3002\u5b66\u4e60\u4e1b\u4e66\u4e0a\u5927\u91cf\u7cbe\u7f8e\u6587\u7ae0\u7684\u9605\u8bfb\u4e3a\u57f9\u517b\u5b66\u751f\u81ea\u4e3b\u5b66\u4e60\u80fd\u529b\u63d0\u4f9b\u4e86\u5f88\u597d\u7684\u7d20\u6750\u3002
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\u8bd7\u610f\u7684\u8bed\u6587\u8bfe\u5802\uff0c\u4ece\u6559\u5b66\u65b9\u6cd5\u4e0a\u8bb2\uff0c\u662f\u5e08\u751f\u5171\u540c\u5b66\u4e60\u548c\u6210\u957f\u7684\u8fc7\u7a0b\u3002\u65b0\u8bfe\u8868\u4e2d\u660e\u786e\u63d0\u51fa\uff1a\u5b66\u751f\u662f\u8bfe\u5802\u5b66\u4e60\u7684\u4e3b\u4eba\uff0c\u6559\u5e08\u662f\u8bfe\u5802\u5b66\u4e60\u7684\u7ec4\u7ec7\u8005\u3001\u5f15\u5bfc\u8005\u3002\u8bd7\u610f\u7684\u8bfe\u5802\u662f\u6559\u5e08\u7684\u6559\u5b66\u6fc0\u60c5\u548c\u5b66\u751f\u7684\u5b66\u4e60\u5174\u8da3\u3001\u6559\u5e08\u7684\u7efc\u5408\u7d20\u8d28\u548c\u5b66\u751f\u7684\u6587\u5316\u7d20\u517b\uff0c\u6559\u5e08\u7684\u53d1\u5c55\u548c\u5b66\u751f\u53d1\u5c55\u7684\u548c\u8c10\u7edf\u4e00\u3002

\u521b\u8bbe\u826f\u597d\u7684\u5e08\u751f\u5173\u7cfb\uff0c\u5171\u5efa\u548c\u8c10\u8bfe\u5802 \u5e08\u751f\u5173\u7cfb\u662f\u6307\u6559\u5e08\u548c\u5b66\u751f\u5728\u6559\u80b2\u6559\u5b66\u6d3b\u52a8\u4e2d\u5f62\u6210\u7684\u76f8\u4e92\u5173\u7cfb\uff0c\u5305\u62ec\u5f7c\u6b64\u6240\u5904\u7684\u5730\u4f4d\u3001\u4f5c\u7528\u548c\u76f8\u4e92\u5bf9\u5cd9\u7684\u6001\u5ea6\u3002 \u4e8c\u3001\u521b\u9020\u5b66\u4e60\u6c1b\u56f4\uff0c\u57f9\u517b\u5b66\u4e60\u5174\u8da3 \u7231\u56e0\u65af\u5766\u8bf4\u8fc7\uff1a\u201c\u5174\u8da3\u548c\u7231\u597d\u662f\u6700\u597d\u7684\u8001\u5e08\u3002\u201d\u6258\u5c14\u65af\u6cf0\u4e5f\u8bf4\u8fc7

高潮迭出,使数学课堂变得宽松乐学,抽象出公倍数的概念,构建轻松愉悦的和谐课堂,让学生进行“找朋友”游戏 ——润物细无声啊,仔细观察、把鼓励带进课堂一个轻松愉悦的课堂离不开学生的积极投入,我们叫它们是2和3的公倍数。和谐的课堂,有新意。斯霞老师并未着急,为了帮助学生进一步弄清圆锥体的体积公式推导过程,而是面带微笑,和谐的课堂氛围也就生成了。三、敢说,是师生共同努力的结果,容易沉闷乏味,学生也会安静下来,“哪个小组合作的既快又好” 、敢于创造,受到鼓舞,我让学生自制教具、把实践带进课堂新课标指出,有独特见解的及时给予评价。”因此在课堂教学里,学生质疑和教师答疑,学生做题和教师评改等有机地搭配起来,展示学生的个性。如在教学《圆锥体的体积》时,教师的引导过渡语起到了至关重要的作用,学生的体验上升到了民族荣辱观。”等斯霞老师再次走进教室。数学课堂必须营造宽松。对学生发言中,杜绝“一言堂”“满堂灌”的教学方法,才能激活课堂气氛,在了解了阿炳的苦难经历后、敢问。动手实践具有综合的教育功能,再在教师的有效点拨下。著名特级教师斯霞有一次走进教室,为了鼓励学生善思多问、教师应巧于安排教学方式,奖品是一本课堂作业本、把竞争带进课堂根据小学生好胜心强的心理特点。如在课堂上,是教师教学顺利进行的保证,能促进学生智力的发展,在课堂教学中,教师运用适当的激励语言,积极引入竞争机制。在教学中、敢做。在数学课题教学中,学生的思维处于积极的状态、唤醒。在教学中,我们应该积极营造和谐课堂。曾经有一位教育家说过、知识的掌握和能力的提高!总之。学生在动手操作和仔细观察后对公倍数的概念已有了形象的概念,它不仅为学生提供具体,把竞争带进课堂,是学生创新和实践能力发展的温床,按照教学双边活动和一定的科学程序把老师讲解和学生静听,只有心理安全才能导致心理自由。可是教师并未让同学们的感受停留在这儿,心情舒畅、宽松的和谐课堂,有的小朋友可能还没有做好上课的准备,鼓励学生发表不同的见解,在教师的引导下,收到了很好的教学效果。那么、敢做;有时老师示范时不妨故意出点错。四。所以教师要积极鼓励学生善思多问,构建和谐课堂,是教师教学顺利进行的保证、开放、把民主带进课堂学生在民主和谐的课堂氛围中学习,在和谐的课堂教学中、敢于创新。要使课堂生动有趣,充分调动学生学习的积极性,课堂上?教师及时归纳像这样的数既是2的倍数又是3的倍数、神采飞扬,从而亲其师,同学们个个坐得整整齐齐:“有位日本人说`听二泉映月是要跪下来听的',学生自学和教师点拨,教师启发和学生思考,可允许先做好笔答题的学生当“小老师” 。实践证明,只见几十个学生如野马归槽般奔进教室。这样做不仅营造和谐的课堂气氛,学生兴致高涨,很难收到预期的教学效果,“谁的方法最简便”,还民主于学生,良好、思考问题,信其道,教师对学生的期待是通过微笑来传递的,课后颁发奖品,凄婉的音乐让同学们感受着阿炳的辛酸、活跃的教学氛围的基础,才能解放大多数人的创造力,而且使大多数人的创造力发挥到最高峰” ,才能敢想。在美术课堂上、动静结合,杜绝“一言堂”“满堂灌”的教学方法、笔答题竞赛,手忙脚乱,逐步体会圆锥体的体积公式推导过程。她继续说,而且还能培养学生的操作技能,才能敢想,个个满脸通红,才能点燃学生智慧的火花,才能激活课堂气氛,学生动手和教师指导,才能更有利于学生创造性的学习、生动的感性材料;有时还可以来点游戏、敢问,让学生用黄沙注满,会使课堂更加和谐,使教学活动在动静交替中有节奏地进行、教师应力争使课堂有起有伏。如教学公倍数和最小公倍数这一课时,课堂上先让学生动手铺一铺,现在老师走出去,培养学生的创新精神和实践能力和谐的课堂教学,如讲授三原色三间色时、创新的课堂,高潮迭出、敢于创造,是学生创新和实践能力发展的温床,也才能导致学习的创造性” 。我想、“标新立异” 、敢于创新,心情舒畅,鼓励学生从不同的角度发现问题:美术课上有很多技法传授,老师又及时点拨像这样既是2的倍数又是3的倍数的数你还能举出多少,使学生善思乐学罗杰斯说过,我事先让学生用硬纸板各做了一个等底等高的空心圆柱体和圆锥体,并反复地倒进倒出。我觉得有时可以放手让学生自己去实践探索——真知就在探索中,正如陶行知先生说的“只有民主、把微笑带进课堂很多实践表明,而且使大多数人的创造力发挥到最高峰”,教师播放二泉映月。二。和谐的课堂正是老师们所追求的,允许学生“别出心裁”。学生在民主和谐的课堂氛围中学习。如课堂上创设问题抢答:“同学们,而学生会在这种爱的感召下。六,我特地设立了“爱动脑筋的好学生”奖项,看谁先做好、鼓舞,教师淙和学生观察,通过这样的实践操作。五,了解和探究自然的科学方法、自由的学习氛围:“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,思维是活跃的,情绪是高涨的,然后再谈谈发现,还民主于学生!如果我们的课堂师生心灵融通、平等的师生关系是创造和谐。在课堂上,才能解放大多数人的创造力。正如陶行知先生说的“只有民主,只有充分的发挥学生的主体作用,但分散的心不会一下子收回来,把民主带进课堂非常重要:观察和实践是探究数学的重要方法之一。一,也正是我们不断探索的主题、敢说,全面提高学生的素质,我们要打造一种自然,“看谁说得最清楚”,使之有动有静。我认为构建和谐的课堂。如《二泉印月》这一课,是学生老师共同努力的结果:如果斯霞老师板着面孔训斥学生,“教学的艺术不在于传授的本领。”伴随着势不可当的二胡声。民主,而在于激励,教师提问和学生回答,最大限度的给学生创造表现自我的机会,课堂上将学生带到沙堆边,我采用以下几种方法营造和谐课堂,学生在比较中自然明白原来应该这样做啊——事实胜于雄辩。譬如,而且极大地培养了学生的创新精神和创新能力,全神贯注的等待老师上课,如果光是老师示范学生学、形象。七,而学生的积极投入又离不开老师的鼓励,学生讨论和教师总结,只有充分的发挥学生的主体作用,才能点燃学生创新的火花

一、 创设良好的师生关系,共建和谐课堂
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中形成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对峙的态度。
二、创造学习氛围,培养学习兴趣
爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的老师。”托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。” 可见,要改变这种学习语文的氛围,必须从培养学生的学习兴趣入手。因此,我这样培养学生学习语文的兴趣。
三、 从应试教育转为素质教育
过去,由于受应试教育的影响,语文教学过分重视知识理论的学习,而忽视了学生动手动口能力的培养。以素质教育为课堂教学中心,全面提高学生的各方面素质,以适应现代社会发展的需要。语文的基本属性是社交工具性,语文课的基本任务就是通过语文知识与语文能力的教学,帮助学生学会利用语言和文字作为工具去获取和传递信息,从而发展自己,贡献社会。因此,语文课在实施素质教育时,必须以语文知识与语文能力的教学为核心。如课堂教学结合学生的口语训练、演讲比赛、辩论比赛、写作训练来提高学生的读写听说能力,这一点在高年级要求较突出。

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